語言轉圈圈

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老師們常常說要讓小朋友的學習跟生活做連結，才會學得快、記得牢~
但到底要怎麼做呢?

快樂的12月份已經到了，相信在各個角落不論是醫院、幼稚園、車站或是大街小巷裡都佈滿了濃濃濃濃的聖誕氛圍，沒錯，過節就是每一個老師、治療師最喜歡運用在教學上的媒材，帶著孩子聽著各種聖誕節的故事、認識聖誕節會出現的各種佈置裝飾的名稱、以及為什麼聖誕節跟這些東西有關?順便在枯燥的治療課程中增添歡樂的過節氣氛

這時候各位家長們走在路上就可以一邊帶著孩子看著街道上的各種雪人、聖誕老人、雪橇…跟孩子們一起複習、或是讓孩子當小老師來告訴我們、順便分享爸爸媽媽小時候過聖誕節的經歷~收過什麼聖誕禮物?今年又想要什麼聖誕禮物呢?誰可以得到聖誕禮物?你可以嗎?為什麼?

最後最後，也許我們還可以協助孩子寫封信寄給聖誕老公公，順便體驗一下現在孩子已經很少有這樣經驗的書信往來:寫信、貼郵票、寫地址、投郵筒(紅色還是綠色?)、收信….

要寄去哪裡呢? 有機會的話我會讓孩子從醫院寄回家裡，畢竟孩子的聖誕老公公是…..XD，或是爸爸媽媽也可以讓孩子寄回阿公阿罵家之類的…總是有方法的~

或是或是，在芬蘭有一個聖誕老公公村，那裏有成千上萬來自世界各地的孩子寄過去的卡片，而在那裡，也有很多很多專門負責回信的聖誕老公公~~~大家也可以試試看，記得留言告訴我聖誕老公公有沒有回信給你們? 多久之後才能收到回信呢?

讓我們一起在聖誕節帶著孩子寫信給聖誕老人，順便練習敘事能力吧 : )))

《談 語言學習— 生活中學語言學更快》

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相信大家小時候都玩過紙娃娃吧，其實紙娃娃是一個很好用在教學的用具，但現在的孩子們好像都玩可以磁吸的、木頭版的...進階版的紙娃娃🤣

大家的治療師一定都跟爸爸媽媽們分享過吧，如果可以盡可能的把在教室裡學到的技巧或能力應用在生活中或更進一步融入在生活中，那學習上一定能夠更加事半功倍～可能是逛超市、買水果、去動物園、或是每天在家裡進進出出的這些區域 都是很好的學習語言的情境

所以呢，每天都要洗澡、穿、脱衣服的人們，怎麼可以不學會這些關乎於我們的美貌、打扮的東西呢？

但是啊，如果紙娃娃要應用在教學上，大概有一半的老師會先投降吧⋯⋯
因為執行的方式不外乎是
1. 買一堆紙娃娃一人發一個...（超傷本）
2. 網路上列印，然後幾個小朋友老師就默默的先把幾分的配件剪好😭 因為對於精細動作還沒這麼好或是年紀較小的孩子...實在是非常容易出現斷手斷腳的情形吶😳

最近，終於找了一點時間把這個在心中很久的想法給執行了，可以重複使用的紙娃娃，可以給一個小孩重複玩100次或是 給100個以上的孩子玩無數次的紙娃娃～

其實也只是找合適的圖案後，比對並調整成適合的比例，再使用軟磁鐵及魔鬼氈達到可以穿脫的效果～～～～ 說起來輕鬆但真的做起來才知道也是蠻花時間的...
不過可以順便廢物利用因為包裝可愛而買的零食鐵盒～收納及操作的好幫手：）

一樣分享給大家：）））
希望孩子可以每天玩每天學每天洗澡的時候再練習一次真實版的XD

⭐️設計方法（比較複雜，如果看不懂可以再私訊詢問喔）

1. 在曬衣架、洗衣機、人偶及衣架的「背後」貼上軟磁鐵並磁吸於鐵盒或白板上
2. 在衣架「正面」、洗衣機「正面」、其他物件背面貼上魔鬼氈，衣服及襪子正反兩面都要貼魔鬼氈，但要注意魔鬼氈的公母面要不同
3. 如此一來孩子在操作時，就可以把衣服黏貼在衣架的魔鬼氈上，並藉由衣架背後的軟磁鐵磁吸於鐵盒或白板上了（晾衣服）

⭐️目標

1. 詞彙理解/命名：衣服、外套、帽子...
2. 動作描述： 晾衣服、穿褲子、收外套、洗鞋子、戴帽子...
3. 完整句練習：弟弟要戴帽子、00收衣服
4. 簡單/複雜指令理解

等等等，大家可以自由發揮喔❤️

⭐️⭐️⭐️試玩影片在留言處喔

《資訊分享_ 手語納入早療》

⭐️不曉得大家有沒有注意到前陣子討論度超高的「將手語納入早療」的提案⭐️

由一位聽障孩子的爸爸發起並且透過一連串的連署、串聯讓政府開始正式這個議題～

⭐️在這個禮拜ㄧ已經正式通過了～

法案通過對我們會有什麼影響呢？

1️⃣ 手語納入早療補助

這是我自己覺得最棒的，未來聽障孩子若想學習手語可以到早期介入機構學習並且申請補助～～～

用來溝通的方式有很多，口語、溝通輔具、手語 都可以，在醫院做復健、申請溝通輔具、配戴助聽器 這些都有補助了，終於手語也跟上腳步了：）
不一定要選擇手語，但家屬多了一種選擇也多了一種溝通的可能性

2️⃣早療人員相關的手語增能

讓大家遇到使用手語的孩子也可以簡單的與他做互動。另外我覺得手語在臨床上也可以用來給予提升、促進部分孩子的溝通動機或提升興趣，就跟使用手勢動作但它又比手勢動作多了一些規則性及多樣性～

我自己也有用很緩慢的速度參加一些相關的課程及研討會，希望可以慢慢的增能，給予孩子更多的選擇和嘗試。這個禮拜四就參加了一堂由 #台灣手語翻譯協會 （有興趣的人們可以發摟他們的粉絲專頁歐）主辦的課程，還見到了公視手語即時通節目裡可愛有趣的主持人濂僑老師（一種見到大明星的概念），重點是免費的，超佛心，推薦大家多多關注相關的課程訊息嘍🤣🤣🤣

3️⃣手語早療人員培訓

也就是針對已經會手語的人員提升早療相關知識、發展的能力，期許他們加入早療孩子的教學當中

#早療前進的一大步

《談 吞嚥》

最近跟前鎮區的衛生所合作接了幾場社區衛教的活動，跟長輩們談談吞嚥、做做運動、預防吞嚥機能的退化～

發現現在的長輩們都有一顆勇於接收新資訊的勇氣還有執行的動力，活到老學到老就是如此吧～看看電視、勤跑社區活動然後學點什麼，就算記不起來，每天這樣跟著A.B.C.D...不同的老師動一動也是很好的～

也因為如此，電視上、網路上、甚至於帶活動或授課的老師（任何身份）所提供的資訊也應該再三的確認正確與否，畢竟長輩們不會想這麼多、不會去懷疑所謂「老師說的」，他們照單全收，甚至會開心的把「新學到的」知識或小撇步告訴大家的啊～～～

記得我們那一天談到

⭐️⭐️⭐️「如果嗆到了、噎到了該怎麼辦？」

有一位可愛的阿姨馬上舉手說：
🙋🏻‍♀️ 要趕快把手舉高
😀 我疑惑了一下，反問他「為什麼？」
🙋🏻‍♀️ 上次老師說的啊，真的啦，老師說要這樣做（示範給我看）
😀那你有記起來老師說這樣做的原因是什麼嗎？
🙋🏻‍♀️不知道內，但是老師說嗆到就是要趕快手舉高

我還真的第一次聽說這個方法，回家後上網搜尋🔍，還真的有這個方法，難道是流傳已久是我跟不上新資訊嗎😱😱😱
但後來再繼續深究，發現

⭐️找不到依據、沒有人解釋這麼做的原因是什麼
⭐️很多專家或相關人員（醫生、消防員...）都已經出來闢謠說不知道為什麼會流傳這個方法

我當下也跟那位阿姨說其實我沒聽過這個說法，或許她也可以參考我待會說的方法...

🔴大家還有聽過什麼嗆咳或噎到後該怎麼做的方法嗎？

可以留言讓我知道再一起討論喔：）

另外提供大家由語言治療師所製作的吞嚥健康操，大家一起沒事陪長輩做做吞嚥健康操吧～

1️⃣國語版
https://youtu.be/zsmMYEvqYdE

2️⃣台語版
https://youtu.be/ZYgjKHwyA4g

《談 語言學習—唱歌也能學語言》

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在治療師的世界裡，有一群音樂治療師利用音樂、旋律、節奏進行療育的課程。

在成人的語言治療世界裡，有一個經常運用在失語症的治療方法《旋律語調治療法》，主要是藉由旋律、語調、節奏來幫助個案語言表達的流暢性。

在小朋友的世界裡，有一群孩子對於旋律、音樂有特別的偏好，對於兒歌聽一次就記住並且掛在嘴邊不斷的哼哼唱唱～

有一個4歲孩子的媽媽不經意的跟我提到：「他的顏色教好久了，不管怎麼跟他說他就是記不起來」，基於這個原因，（其實我平常很少把顏色認知作為課堂上的目標，畢竟這個職能、物理、幼稚園老師...都會教）所以我就姑且一試。

平常這個孩子一下課就會跑到各種會播放出音樂的玩具或是兒童樂器上邊按邊聽邊跟著搖頭晃腦，所以我就把紅、藍、綠、黃 四個基本的顏色搭配朗朗上口或是熟悉的旋律🎶編成了一首歌，在上課過程中搭配有顏色的玩具唱了一節課，從記住歌詞、搭配玩具做指認、搭配歌詞說出玩具的顏色，到最後直接說出玩具的顏色...我們在一節課裡把鷹架建構完成，並且請媽媽回去陪伴練習。

過了一個禮拜後，媽媽一看到我就開心的說：「老師，你上次教的顏色他都會了」

找到孩子的優勢，陪伴練習，也給孩子一些時間想一想慢慢吸收，再加上先前所有老師在他心裡埋下的種子，我幫他澆了一點水就神奇的發芽🌱了🥳

我們現在跟孩子們（尤其對好多自閉症的孩子們特別管用）一起唱著顏色歌、地點歌、職業歌、方位歌、五官歌...

語言治療做什麼大解密🤣🤣🤣

什麼！？你不知道？ 那我們來看看以下的影片吧～

發現還是很多人遇到吞嚥的問題、或是覺得孩子好像發展比別人慢、亦或者 遇到眩暈、聽不清楚的問題 卻不知道要掛哪一科、要找誰...

🙋🏻‍♀️ 語言治療師：聽（理解）、說（表達）、讀（閱讀）、寫（書寫）、吞嚥

🙋🏻‍♂️ 聽力師： 聽力檢查、聽能復健、聽覺輔具選配、前庭功能檢查（平衡）

https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=0a0pgqmttIw

【 #台灣聽語學會 上電視啦！】 #分享起來

【首播】8/8(六)
時間：週六下午15:30-16:00
頻道：台灣大未來-非凡新聞台58台

【重播】08/09 (日)
時間：週日晚上18:30-19:00
頻道：台灣大未來-非凡商業台 (非定頻 請留意當地台數)

台灣大未來 台灣聽力語言學會

《談 教養— 預告、增強》

🙋🏻‍♂️老師，我的孩子每次叫他收玩具就開始在地上打滾、哀哀叫不肯收。

🙋🏻‍♀️老師，每次去公園玩跟孩子說要回家了他就開始生氣不想走。

不知道大家是不是也都遇過類似的狀況，孩子不配合收玩具、不配合吃飯、不想上床睡覺、不想回家...

➡️其實這樣的情形在一般的孩子身上也很常見，但在自閉兒的身上會尤其的明顯。

➡️就跟我們「滑手機玩遊戲正刺激正好玩的時候，孩子突然跑來跟我們說我要大便」一樣令人掃興吧，只不過我們有足夠的衝動控制能力，能夠權衡輕重做出最恰當的執行事情的先後順序

🗣這個時候 「預告」這件事就會變得特別的重要。

➡️我們需要行事曆提醒自己什麼時候要考試，所以可以有心理準備、提早規劃時間，孩子也一樣，需要一個「預告」的時間點、一個跟爸媽老師一起的約定，讓他知道什麼時候該做什麼事、待會可能會發生什麼事...如果出現了突發事件，例如：突然的小考...天吶，是不是突然覺得壓力山大、焦慮萬分啊！

所以別忘了試試看再事情發生之前先給孩子一點準備時間喔，雖然孩子還小可能還沒有時間的概念，但可以透過「計時器」這個很好用的工具慢慢的讓孩子做好準備，或是看著計時器上數字的變化慢慢的建立時間的概念

🗣我們可以這樣做： 跟孩子約定好「我們再玩一分鐘就要去洗澡嘍，時間到的時候電話會唱歌，聽到唱歌的聲音就要去洗澡了」（記得採用跟孩子達成共識、彼此都可以接受的時間長度的方式，而不是單方面由家長決定時間喔）

在解決孩子固執做一件事的狀況後，當然我們需要給他一點點的增強，希望可以鼓勵他遵守約定的這個行為～～～～～

在一開始達成任務後，我們可能會立即的給予獎勵，例如：聽到電話唱歌有馬上過來洗澡。在洗澡完之後就可以得到一張貼紙、一小塊喜歡吃的餅乾...之類的～

但漸漸的，我們希望孩子可以真正的對自己的事情負責而不僅僅是為了獎勵，沒有獎勵就不願意遵守承諾了

🗣這時候我們就可以開始慢慢的減少給予獎勵的頻率，我們稱為：集點制度、或是延宕增強，再慢慢的改為不定時的增強最後變成習慣

➡️一方面可以增長孩子等待時間，另一方面可以讓孩子體驗為了得到想要的東西而努力的過程：）

➡️但是一樣喔，跟孩子討論並且給予「預告」，三個圈圈就可以玩玩具、十個貼紙就可以去公園玩...並且把集點卡貼在孩子容易看到的地方，讓他們時時刻刻提醒自己

➡️有家長利用集點制度成功的讓孩子戒掉包尿布喔，超棒的👍

所以呢，今天老師要提供幾個可以參考的集點制度方法，從3分》6分》10分 逐漸增加。爸爸媽媽可以印出使用，為了可以重複使用也可以把圖片做成可以黏貼、配對的方式，順便讓孩子在幫自己加分的同時也不斷的練習了顏色、數數、配對等簡單的認知能力。

➡️我也會把達成練習次數後可以獲得的獎勵貼在上面，增加孩子的動力喔

🗣一樣歡迎大家留言索取，小幫手會儘快傳送檔案給大家

🗣如果遲遲未收到檔案，可能是遺漏掉了，再請私訊提醒小幫手喔

#語言治療師碎碎念
#有任何問題記得與自己的治療師討論喔
#也歡迎私訊詢問

《談 口腔功能-為什麼會流口水》

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最近看到一些親子討論社團裡有眾多媽媽們在談論有關於「孩子流口水」的問題，當然如果排除孩子在長牙階段的流口水現象，年紀較大的孩子持續的流口水不僅僅影響給人的觀感也會產生一些衛生問題，就像最近新冠肺癌肆虐，大家對於飛沫、唾液真的是避之惟恐不及啊⋯⋯

然而導致孩子流口水的原因並非只有一兩種可能，針對版上家長少少的描述，其實很難正確的判斷導致孩子流口水的癥結點為何？所以在還沒正式評估孩子狀況前，甚至連孩子長得是圓是扁都還未知的狀態下，各種熱心家長雖然出於善意但卻給了一些其實也不知道適不適合、恰不恰當的建議...

為什麼需要正式的評估呢？當然是為了避免徒勞無功，反而讓孩子或家長們更挫折，對症下藥才是王道啊💪

至於什麼樣的原因可能導致孩子不斷的流口水呢？

以下整理了幾種可能的原因：

💧口腔肌肉張力影響
💧口腔肌肉無力
💧缺牙
💧擺位姿勢
💧口腔周圍感知不敏感
💧吞嚥問題
💧口呼吸
💧認知能力影響

另外，最近疫情嚴重，導致這些容易流口水的孩子口罩一下子就濕漉漉，或是一不注意忘記隨時更換，孩子的嘴唇周圍就開始出現紅紅的一片像是口水疹的現象...

推薦大家之後可以購入 drymask吸水口罩（絕對沒有業配，僅止於提供資訊，大家可以自己上網搜尋或私訊詢問喔），這是一款由語言治療師以病患為出發點的發明～適用任何流口水患者使用喔～

💧但這並非醫療口罩，目前因疫情應該短期間買不到，但大家可以持續關注喔🔎

#語言治療師碎碎念
#流口水請找語言治療師

《談 語言學習-鷹架策略》

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前幾個禮拜分享了巧虎情境圖卡及巧虎情境圖卡句型條給大家，有拿到句型條的朋友可能覺得疑惑
*為什麼同樣的圖片出現兩次？
*為什麼一樣的圖片但底色不一樣？
*為什麼分三種顏色？

其實是依據鷹架策略所進行的設計，相信這個策略是很多治療師或老師們經常使用的策略，只是你們不知道而已～

什麼是鷹架策略呢？

(請參考圖片)

簡單來說就是在孩子「現有的能力」以及我們期待他能夠達到的「潛在發展能力」之間，給予提示，幫他們搭上鷹架。

就像是當孩子還太小無法跨上一大階的階梯時，我們幫他們在第一階及第二階的階梯中墊上幾塊木板，把一大階切割成幾個小階，讓孩子慢慢的爬上去。

我們自己拿不到高處的東西的時候都知道要搬椅子來踩了，只是換成幫孩子搬張椅子而已，其實並不難。

所以我在人物、地點、動作上加上不同的顏色，希望可以提供孩子在選擇上、還有句型位置上一點點小小的提示~~~待孩子熟悉之後就可以慢慢的把顏色背景拿掉，讓他們自己試試看摟~

一開始認識這個策略之後，開始讓我思考學習是怎麼一回事？從我小時候的時候是怎麼樣習得這些技能的...怎麼學會拼音、怎麼學會數數、怎麼學會吃飯...等，雖然大部分都想不起來🤣🤣🤣這些事對我們來講好像是自然而然發生的事，對某些孩子們卻是如此的困難，但即使好像是自然而然，一定還是經過一連串的成長才變成現在這樣的吧🤔

舉例來說好了，我是個方向感極差的人，從家裡到醫院的路現在走起來看似很順暢簡單，但天知道我第一次來這個地方的時候看著google map多繞了十幾分鐘，第一個禮拜上班幾乎都要依賴導航，一直到現在，但僅限於常走的路線，萬一哪一天封路了需要改道我可能就要再繼續導航人生了😅 所以導航提供了我很重要的鷹架，一直到我可以不迷路的熟記上班路線💪突然覺得這些孩子們在學習的路上大概就跟我迷路的時候一樣焦慮的感覺吧⋯⋯

句型條使用的方式，以圖片檔的方式附在貼文上摟~~~
想了幾種呈現方式，應該還是這樣最方便快速吧xd

巧虎句型條重新開放索取摟
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(顯示為還沒研究成功自動回覆的小編...)

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***由於句型條的設計跟使用上可能有些人有問題，所以現在只先寄送「巧虎情境圖卡」的部分喔！ 句型條會在之後跟大家做詳細的介紹後再寄送：）））

最近接手了一個小孩，每次一說"要開始上課了喔"，就像打開了一個什麼開關一樣開始鬧脾氣、大哭、不想上課，為什麼會這樣呢???

通常遇到這樣的狀況，我們可以試試看尋找可以有效吸引孩子的"動機"，從喜歡的東西開始下手再慢慢地達成我們希望他"學些什麼"的目的~~~~

沒錯，就是把孩子的興趣放在第一考量，也就是我們常常說的:讓孩子在快樂的情境中學習。邊玩邊學、學得開心就學的快:) 比起一直壓著孩子坐在椅子上一邊哭一邊看完一本故事書......老師必須要忍受孩子的吶喊一整節課，還會覺得孩子好可憐，孩子可能也會越來越覺得上課這件事好可怕...

後來跟媽媽討論了一番之後，發現這個孩子很喜歡巧虎，巧虎過然是萬年不敗的孩子王阿(還有佩佩豬也很厲害，男女通吃)~~~~~這可是在老師們的年代就存在著的呢XD
所以我搜尋了一系列巧虎的圖卡，果然成功地吸引了孩子的目光，雖然還是無法配合一整節的課程，但十分鐘、二十分鐘、三十分鐘，慢慢的我們逐漸的增長可以忍受被要求的時間，相信在未來幾節課的相處跟默契培養之下會越來越好的~

一不做二不休，都說了巧虎是孩子王，所以我還另外的做了句型條，順便讓其他的孩子一起 直接的/或是搭配句型條 來練習敘述巧虎的生活~

★可以是很簡單的: 描述動作 => 洗澡
★ 練習簡單句的描述 => 巧虎在洗澡、巧虎和爸爸在洗澡
★ 加上地點、增加句子複雜度 => 巧虎和爸爸在浴室洗澡

或是 進行理解的遊戲

★找找看哪一張圖片的 巧虎在洗澡?
★ 找找看哪一張圖片的 巧虎在浴室?

也可以跟幾個孩子一起比賽，拿一支槌子來找圖片，通常孩子都會嗨到快把教室的屋頂掀起來XD

另外一提，我在製作句型條或是其他教材的時候很喜歡使用icon的圖片，他的線條較為簡單而且可以很明確的表現出我想要強調的特徵~

但很多時候，孩子是無法這麼快的辨認出這樣的圖片代表的是什麼意思的~所以很常有家長會跟我說: 老師啊，你找這個圖片他當然不會啊，你要不要下次換一張圖...

這時候，我就會問家長說:那爸爸、媽媽你們覺得這張圖片代表什麼意思呢?
通常家長可以輕易地回答出正確的答案，那為什麼你知道這張圖片代表這個意思呢?一定是因為某些特徵提供了你訊息吧!
所以我就會跟家長說，世界上的圖片 彩色圖片、黑白圖片、線條圖片、卡通圖片 這麼多，不見得每一張圖片都長得跟你的經驗裡或是你看過的情境一模一樣，所以孩子必須要慢慢的學習注意到圖片的特徵所提供給我們的訊息，我可以、你可以、其他的孩子可以、我相信你的孩子也可以透過學習而變得可以，透過這樣的練習，他又接收到了新的刺激、學到新的東西，我覺得這樣的過程跟結果會是很棒的:)))

所以各位家長，孩子遇到問題了，先不要急著幫他找藉口，而是要幫他一起找方法，他們可以學得會而且越來越棒的~這才是你們帶他來上課的意義阿~

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小幫手就會傳送巧虎的情境圖卡還有老師自製的精美句型條給大家歐:))))

句型條可以剪下護貝並貼上魔鬼氈，黏貼到句型條上讓孩子練習描述做使用喔~~~~~一開始可以先使用背景有加上顏色提示的圖片做練習，再慢慢嘗試把顏色提示拿掉(無背景的圖片)，最後拿掉圖片提示、句型條提示讓孩子嘗試自己說說看~~~

物超所值，不要不好意思~