樹下夢

🏆【GrandPrix 錦標賽11月成績公布！】🏆

這次居然有這麼多位同學進入前3名、前10名
尤其J階段參賽人數很多，
可以進入20名，相信都是同學反覆挑戰的成果！
大家真是太厲害啦😭

為了鼓勵大家多多參賽，只要有挑戰就可以集點數換獎品！

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在一次次挑戰中超越自己，
不只是速度進步，連「自信」也一起長大了✨

每一次的競賽，都是孩子努力的見證。
看到他們的堅持，真的替孩子們感到驕傲👏

在 SoroTouch學會心算的孩子，
不是被逼著學，
而是靠自己「想要更好」、相信自己「可以做到」💡

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💬 想了解孩子怎麼從「害怕失敗」到「主動挑戰」嗎？
📅 參加【12/27 (六) 13:00 體驗說明會】
帶你了解如何從遊戲中建立自信！

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❓學心算有什麼用❓

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【心算公告】

🌀數位教材的優勢，不受停班停課影響💪

今天晚上的活動改線上唷，不方便上線可以從官方LINE更改時段。

其他班級的同學如果覺得颱風天在家好無聊，歡迎一起來跟大家練習！

#線上課程 #珠心算

🏆【GrandPrix 錦標賽10月成績公布！】🏆

在一次次挑戰中超越自己，
不只是速度進步，連「自信」也一起長大了✨

每一次的競賽，都是孩子努力的見證。
看到他們的堅持，真的替孩子們感到驕傲👏

在 SoroTouch學會心算的孩子，
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【心算公告】

🌀我們數位教材的優勢，不受停班停課影響💪晚上改線上上課唷，不方便上線可以請假。週六班同學如果覺得颱風天在家好無聊，歡迎調課。

※目前週六班實體人數已滿，如果今天無法上課要改週六，必須線上參加，謝謝！

🎉親愛的，我們把算盤變成APP了！

【SoroTouch心算】

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開發成能夠「確實培養能力」的教材

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直至今日不斷進化的『有效』教材！

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官網： https://jugemu.kids/sorotouch

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❗️歡迎家長帶孩子一起來體驗
■APP練習任務（實際操作）
■班級活動體驗（實際操作）
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▶️學心算有什麼好處？
▶️和傳統珠心算有什麼不一樣？
▶️要學多久才可以學會？
▶️什麼時候是學習最佳時機？

※家裡沒有iPad，報名體驗時提出可出借（數量有限）

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【SoroTouch心算體驗會】
3/2(日)10:00-11:00＠樹下夢
3/2(日)11:00-12:00＠zoom (線上體驗需自備iPad)

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日本的一家珠心算教室，把傳統算盤
開發成能夠「確實培養能力」的教材

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今日以獲獎無數的EdTech公司之姿不斷進化的『有效』教材！

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快來參加週日的活動，
當天就可以讓小朋友用教材互動玩遊戲！
若家裡沒有平板電腦，可以跟教室借用喔

歡迎新朋友報名！
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『看課外書，不應該帶目的性。課外書是因為覺得有趣，想知道更多，而自己拿來看的書。閱讀是一種享受，孩子才會大量閱讀。範圍和內容會隨著孩子的興趣走。不限範圍和種類地支持孩子大量閱讀，終有一天會反饋到孩子的成績單上。

通常閱讀多的孩子，在某些主題上，會知道的比課本寫的多。當然，閱讀上的偏食極大機率會出現。閱讀偏食，代表著孩子在知識攝取上有強烈偏好。所以會有課本內容是沒接觸過，此時就會仰賴課本來拓展知識疆域範圍。課本的目的不是探究知識的深度，而是有組織性串連該領域各種知識，協助大量閱讀的孩子重新組織過去所閱讀來的內容。在小學和國中階段，真正深的內容，是需要靠孩子更多的閱讀。』

《教育現場觀察記 – 81|考卷、評量、分數的背後，你沒想過的4件事》

最近上課，學生們不約而同提到國小的英文考卷。聽起來就是簡化版的國中英文考卷和閱卷標準，換湯不換藥，同樣的糟糕模式，直接複製貼上到小學。重點是家長間會相互恐嚇，不即早內卷，未來會無法應對。所以來上Elisa的課壓壓驚。

不只是英文，有學生也提過現在家長對國小生，尤其是中低年級，要維持95分以上的執著。

又正好看見截圖，內容滿有意思的，和上面呼應著。從截圖出發，有4大點，很值得討論思考：

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🍁1. 同是寫測驗卷和評量，為什麼國語數學到小三，仍可以靠練評量100，而社會自然較難，剩8、90分？這意味著什麼？

國數相對於社自，不管是在學習上，還是老師出題，較能進行單元間的切割，尤其是小學階段的教材。所以老師出題，學生應付，都比較能在小範圍操作。但到了自然社會，很難再有那麼清楚分野，會更仰賴基礎累積與跨單元聯想。其實數學到了高年級會小跳一次，就會衝擊還沒準備好要動腦思考的孩子；升國中再跳大一點；升高中再跳更大一階。

從這位家長餵孩子測驗卷和評量的學習方式來看，國數100，社自80、90的背後：孩子的知識串連能力和消化組織力，在未來會大受挑戰，如果持續這樣學習下去，到國中要追90分會滿辛苦的。

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🍁2. 科目屬性不同，讀書方法要調整。

我不認同刷題，但也認為一定量的練習，來確認自己理解正確，有其必要性。不過，讀書方法可不是指寫練習題。

小學最重要的環節，是認識國字，這是母語符號化的重要過程。也唯有良好的國語基礎，才能理解消化其他科目，包括外語(英文)。中文字屬象形，本就是靠形意組成的文字，所以一筆一劃寫對，重覆寫，理解形音關係，才記得起來。但是英文是拼音語言，不是靠重覆寫/背來記，而是必須懂phonics的拼音法則，才有辦法把平日裡聽到的字，和眼前的字連結。兩個語言是完全不一樣的邏輯，所以學習方法必然要不同。

再來數學，從頭到尾，就是觀念。小學前期都屬具體的數學觀念，很好理解，小孩不懂的通常是不知道題目在問什麼。高年級開始會抽象點，到高中更抽象。面對開始抽象化的數學，必須從觀念理解，從練習推導中，建構邏輯推理，才有辦法把相關的不同單元串起來。絕對不可以把練國字的重覆寫學習方法拿來用。若是單針對某一單元不斷背公式和刷題，最後就是小範圍的小考/段考可以，大範圍的段考/模考不可以。

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🍁3. 不知道如何從生活中和課外閱讀著手，是僵固化思維的父母，育兒瓶頸。

該文的下方討論串中，有不少人建議多看課外書，發文家長的回文中，有提到不知道要拿什麼課外書給小孩看。這位家長的無助，想來是成長的過程中，自己看的課外書不多，長大後，大概很少閱讀。

兒時是個小書蟲的小Elisa，只能告訴所有的家長：

看課外書，不應該帶目的性。課外書是因為覺得有趣，想知道更多，而自己拿來看的書。閱讀是一種享受，孩子才會大量閱讀。範圍和內容會隨著孩子的興趣走。不限範圍和種類地支持孩子大量閱讀，終有一天會反饋到孩子的成績單上。

通常閱讀多的孩子，在某些主題上，會知道的比課本寫的多。當然，閱讀上的偏食極大機率會出現。閱讀偏食，代表著孩子在知識攝取上有強烈偏好。所以會有課本內容是沒接觸過，此時就會仰賴課本來拓展知識疆域範圍。課本的目的不是探究知識的深度，而是有組織性串連該領域各種知識，協助大量閱讀的孩子重新組織過去所閱讀來的內容。在小學和國中階段，真正深的內容，是需要靠孩子更多的閱讀。

但家長不可以因為覺得閱讀會帶動分數，才支持孩子閱讀。這個不純粹的動機，會讓家長沒耐性等待收割。可能才一個月，讓孩子看幾本書，就期待下次段考得到反饋。閱讀對人生/考卷分數的反饋，絕非立即，像酒，需要長時間的蘊釀。例如：小Elisa高中西洋史讀得輕鬆，因為從小看了數不清本的相關書籍，但對國小社會和中國史沒用。

要平時就養成孩子看課外書的習慣，家長用身教，把學習帶入生活之中，這樣要處理小學的社會自然，應該不會太難。

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🍁4. 小範圍出題，容易愈出愈鑽牛角尖，這樣的出題瓶頸，有誰想過？只有夠大範圍，才能出融會貫通的好題。

台灣很多考卷，不分科目，之所以會出現枝微末節的東西也要背才能考高分，最大關鍵原因是出題範圍過小，又太常考試，題目出到沒得考，只好開始鑽牛角尖。老師只要出稍微跨出「範圍」的題目，就會被家長學生抱怨、投訴。最後就是大家的思維限縮在局部範圍裡，無法看見知識大圖，也無法聯想、推導。

加減乘除到了國中是基本，怎麼可以跟國中老師說國中沒教四則運算不能考。其實，但凡學過的任何東西，老師都應該可以考。如上過唐朝安史之亂，老師教到清朝的太平天國，想比較兩個曾經極盛一時的朝代走向衰敗。總不能唐朝是上學期的內容，下學期才教到清朝，就不能考。

在大學出題，Elisa老師的學年課，最常被學生抱怨的是期末考試範圍太大，上學期範圍是整學期，下學期是整個學年。而且為了讓學生可以貫通經濟學，我以期中、期末考來測基礎觀念和數學推導，硬基楚的部分；再以期末報告測學生真正理解應用能力，軟應用的部分。被抱怨了8年，完全沒有要改變迎合學生的意思。神奇的是第9年教到的學生沒抱怨，還在第10年，我準備離開大學前，來把我的選修課，修好修滿。終於遇到一群懂得老師用心良苦的好學生(好感動)。

總之，要真的用心出題、設計課程，學生需要做的付出必然是相對的重，包括接受一次的考試範圍較大，需要他們思考，難度也會提高，要拿滿分難非常多。

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以上4點，不妨想想囉~

🎉2024/11/17(日)小草講座🎉
【兒童的遊戲和情緒---給陪伴者的心法和做法】

*11/5更新，已額滿囉！

大家對我們的印象，不外乎覺得孩子來小草就只有在玩樂，一直玩一直玩有學到什麼嗎？短時間來看，大概只能從孩子的玩耍笑容獲得一點安慰，安慰自己孩子有玩到有開心就好😂

但時間一拉長，我們或許會收到家長回饋，磨練多年的老小草孩子，越來越會表達情緒和正向人際互動，甚至是長成了有溫柔也有力量的青春少男少女。這到底是怎麼練出來的呢？

仔細探究，這裡頭有很多的艱辛和挑戰時刻，每個遊戲情境裡，有各式各樣的大小衝突，對外在和對內在的情緒四處掃射⋯⋯ 如果每一次的衝突困境都能成為養分、如果每一次的陪伴支持都能讓孩子增能、如果能讓孩子更認識自己更喜歡自己，那就是我們做為陪伴者的榮幸了！

👋這次我們邀請了蘇鈺茹👋
蘇蘇長期投入兒少身心工作，是舞蹈治療師/心理師。在這個講座裡，會與家長們交流探討，一起來：用身體玩「遊戲」、用心感受「情緒」。

遊戲✖️陪伴者的心法和做法✖️情緒
• 陪伴者如何安穩自己❓
• 陪伴者可以嘗試做些什麼❓
• 陪伴者儘量忍住不做什麼❓

我們都期待，孩子們能在遊戲中獲得身心的滿足，安穩放鬆了，就更有機會能辨識、接納和調節情緒，創造正向的人際互動連結，自在自信長成自己喜歡的樣子！

▫️

▍時間：11/17（日）10:00-12:30
▍地點：小草空間（高雄市左營區菜公一路上，在新左營站的後站走出來約500公尺處，搭高鐵、火車、捷運，都很方便）
▍費用：600元/戶，現為長期班家長則是半價優待。費用皆採戶別來計算，鼓勵伴侶同行參與。

✍️填寫報名表：https://forms.gle/bbuKkh26NnNrYZDW8

*請填寫完報名表後，再主動發私訊給我們，讓我們可以通知匯款繳費。那若臨時取消不能前來，則不予退費，僅能保留費用至下次講座使用，還請見諒。

*這次講座只開放大人參與！大人參與講座的同一時段，我們有特別安排小草大人來托育（建議是5歲以上的孩子），讓小孩也能有安心的去處。屆時我們會陪伴孩子到附近的公園探索玩耍，托育費用會依據實際人數來均攤計算，每位孩子的托育費用大概是300-450元。

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🦌講座帶領人：蘇鈺茹
小鹿散步 身心工作- - 蘇鈺茹心理師

深深覺得人不管幾歲，都有一顆玩心，希望每個生命都有機會好好地玩。

• 現職：兒少心理師/外語諮商師
• 學歷：英國倫敦大學Goldsmiths college 舞蹈治療碩士畢業
• 專長領域：創造性藝術治療 、孩童及青少年-過動/拒學/情緒議題、情緒/壓力身心調適
• 相關著作：《成為孩子的安全基地》、《不想談也沒關係》

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報名方法：
填寫表單等待聯繫
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這一套高CP值的閱讀器，已經在樹下夢課後共學班試用一個月，現在要以【團購】的方式徵求【一年期】的正式成員！

只要1~2本實體繪本的年費，就可以閱讀3,000本以上的Leveled Books，還能當成有聲書，隨時朗讀給孩子聽！猶豫中的家長真的可以試試看！

※若想了解更多詳情，煩請自行google（關鍵字RazKids、RazPlus），除了官方有詳盡介紹，也有不少使用者的分享可以參考。在此提醒，若要培養閱讀習慣，家長的安排和督促是不可或缺的喔！