24/08/2026
【孩子遇到比較兇的老師，我們要保護他，還是陪他撐過去？】🏊♂️🌱
怎麼 #接住孩子的感受，又陪他學會面對挫折？
▋接住感受，也陪孩子跨過挫折
隨著現在越來越 #重視孩子的感受，我也常常在想一件事：
當一個孩子比較敏感、很會感受別人的語氣，也開始有能力說出自己的情緒時，
我們該怎麼 #承接他的感受，同時又不剝奪他練習面對挫折、培養韌性的機會？
最近大寶學游泳，就讓我重新想了一次這件事。
這次遇到的老師是非常認真、也帶過國家代表隊的教練，教學要求比較高，講話也比較直接、大聲。
但對剛開始學游泳的大寶來說，那些指令加上體力上的疲累，好像一下子超過了他能承受的範圍。
第一天上課到一半，他說要上廁所，爬出泳池之後突然嚎啕大哭，怎麼樣都不願意再下水。
一開始看起來很突然。
後來慢慢聊，我才發現，他其實是比較會把情緒壓在心裡的孩子。
表面上看起來一切正常，心裡卻已經累積了很多委屈：
「老師是不是覺得我做不好？」
「我是不是跟不上？」
「老師這麼大聲，是不是在罵我？」
當 #我做不到 的感覺越來越強，最後就變成了 #那我乾脆不要做了。
回家以後，
我先問他：
「你那時候最難過的是什麼？」
「老師說了哪一句話，讓你覺得不舒服？」
「你最擔心的是什麼？」
先讓他知道：你的害怕和委屈，我有聽見。接著，我們慢慢一起拆解。
有些老師比較直接，是因為希望動作可以趕快修正，不一定是在否定你這個人。
「這個動作做錯了」，和「你很不好」，其實是 #完全不同的兩件事。
我也陪他回想以前學爵士鼓的經驗，
剛開始學鼓時，也曾經因為老師比較嚴格，讓他很挫折，甚至一度不想再去。
可是後來我們一起想辦法(後來變成母子一起學)、陪伴他撐過那個想逃避的階段，
半年後再回頭看，影片中的他已經會打很多以前覺得 #我一定做不到 的東西。
我問他：
「你有沒有發現，很多現在覺得很厲害的事情，前面其實都有一段很想放棄的時候？」
我想，這大概就是我希望孩子慢慢學會的 #成長型思維。
要剋制自己在孩子每一次抗拒和逃避，不要立刻幫他把困難移走。
而是讓他知道：
你可以害怕，可以覺得挫折，也可以說出來；但是我們可以一起想辦法，看看這個困難是不是有機會跨過去。
▋親師合作，陪孩子把挫折變成成長
後來我也和游泳老師聊了很久。
老師有點無辜地告訴我：
「其實這個暑假已經有好幾個孩子因為害怕，後來就沒有來上課了。我真的很認真想把他們教會，這樣我也會很挫折🥹」
聽完其實也很能理解老師。
現在當老師真的很不容易。
除了要把專業教好，也開始需要理解每個孩子不同的個性、情緒和接受方式。
以前那種「大家都用同一套方法，撐過去就好」的教育方式，對現在某些孩子來說，可能真的不一定適合。
但另一邊，我也不覺得所有的嚴格、挫折和不舒服，都需要被移除。
真正重要的，或許是 #親師之間願不願意溝通。
家長最了解 #孩子的個性，
老師最了解學習需要 #跨過哪些關卡。
如果雙方願意各自往中間走一點，在老師可以調整的範圍裡改變說話和引導方式，而家長也陪孩子理解、練習面對挫折，很多原本以為跨不過去的坎，反而會成為他成長很重要的一段經驗。
我現在對「挫折忍受力」的理解，也和以前有一點不同。
並不是咬牙忍耐，也不是要求孩子什麼都不能哭。
而是當事情不如預期、當心裡很害怕時，仍然有能力說出自己的感受、尋求幫助，然後找到心底那一點點勇氣——
帶著害怕，還是願意再往前走一步。
這也是我陪著孩子學習的過程中，自己一直在學習的事。
很幸運的是，孩子一路上遇到的老師都很好，也都願意和我們溝通、調整。
有時候我提供孩子在家的觀察，有時候老師也會提醒我：「媽媽，你回家可以這樣陪他練習，可能會更順。」
這些親師之間的交流，其實也是教養裡非常重要的一塊。
說真的，現在當家長不容易， #當老師更不容易。
所以除了希望老師理解孩子，我也很希望我們能多給那些認真、有心、願意為孩子調整的老師一些鼓勵和支持。❤️
因為一個孩子可以慢慢長出堅韌的心，很多時候，靠的從來不只是爸爸媽媽。
而是一路上，有一群願意陪著他、相信他，也願意在適當的時候推他一把的大人。
#親子教養 #挫折忍受力 #成長型思維 #親師合作 #情緒教育 #陪孩子長大 #學習不是只有學會技能 #帶著害怕也能前進
