花蓮光復自造教育及科技中心

花蓮光復自造教育及科技中心 光復科技中心的運作特色為「美感生活、創意展現」，在生活科技和資訊科技的範疇中，融合美感教育，以解決生活中所遇到的問題，發展文化創意的軟實力。

自去年經歷馬太鞍溪堰塞湖洪災後，這個學年度減少了許多到其他縣市交流的機會，隨著重建腳步，中心也慢慢回到本來的節奏，很感謝今年暑假受到勝凱老師的邀約，於7/20帶著我們的金工課程和手工具組前往成功科技中心授課。　　這次將特色課程做跨校分享，主...
31/07/2026

自去年經歷馬太鞍溪堰塞湖洪災後，
這個學年度減少了許多到其他縣市交流的機會，
隨著重建腳步，中心也慢慢回到本來的節奏，
很感謝今年暑假受到勝凱老師的邀約，
於7/20帶著我們的金工課程和手工具組前往成功科技中心授課。
　　
這次將特色課程做跨校分享，主題選擇了鍛敲黃銅湯匙製作，
有別於以往使用沖切壓機壓出湯匙形狀，
此回我們選擇直接在銅片上直接用線鋸裁切成形，
看似簡單，實則是使用線鋸的地獄磨練 🤣
因為在拉扯過程中很容易造成鋸條斷裂，
而整個裁切過程，大概就需要花費一個多小時了！
等待雛形完成，再開始將鋒利的邊緣打磨，
接著反覆進行退火和鍛敲來製作出湯匙的造型即完成。
　　
崇軒組長所提供的湯匙模型，有分成一般湯匙和適合吃咖哩飯的功能湯匙，
大家自由選擇喜歡的樣式，也如期完成了精緻的作品，
套一句崇軒組長說的『雖然不能含著金湯匙出生，那可以自己做一把 😍』　　
一個舒壓的午後，每位老師都能練習手工具的操作及專注力的養成了

115年度花蓮縣第七屆太平洋盃x華紙公益盃PTWA全國自走車競賽，於7/21-7/22登場且圓滿落幕！這次中區的八間參賽學校分別有－南平中學、光復國中、鳳林國中、豐濱國中、大進國小、太巴塱國小、馬遠國小、見晴國小，從第一次辦理的教育訓練，到...
23/07/2026

115年度花蓮縣第七屆太平洋盃x華紙公益盃PTWA全國自走車競賽，
於7/21-7/22登場且圓滿落幕！
這次中區的八間參賽學校分別有－
南平中學、光復國中、鳳林國中、豐濱國中、大進國小、
太巴塱國小、馬遠國小、見晴國小，
從第一次辦理的教育訓練，到暑假的三場師生共訓，
還有回校之後不斷的練習及改車，
真心感謝老師們的指導和陪伴，還有學生們的全力以赴，
讓這一切都在競賽兩日換成了豐碩的成果，
無論得獎與否，能讓孩子們站上競賽舞台就是最值得的部份！
中心也很榮幸能參與其中，提供了設備漂移和場地借用。
　　
再次感謝辛苦的指導老師和到場為孩子鼓勵的師長們，包含：
錦松校長、宜廷校長、衍樺老師、志中主任、于玲老師、宜昌老師、
丞左老師、瑜玲老師、宿珠老師、義強老師、淑君老師、智堯老師、
筱汶老師、凱翔老師、湘凌老師、鈺凱老師。
　　
恭喜今年中區學校獲得優異的成績：
🌟 資源爭奪戰 國小組
金牌－馬遠國小（和玉里國小聯隊）
銅牌－大進國小（和崇明國小聯隊）
銅牌－見晴國小（和中原國小聯隊）
🌟 資源爭奪戰 國高中組
銀牌－豐濱國中（和南州國中聯隊）
佳作－鳳林國中（和鳳林國中聯隊）
🌟 自走車攻防戰 國高中組
佳作－光復國中（和海星中學聯隊）
佳作－鳳林國中（和秀林國中聯隊）
　　
#科技推動學校 #子計畫二 #子計畫三 #學生活動 #資訊科技
#國小資議 #新興科技 #師生共訓

小小創客營暑期營隊 DAY5-2 🏫　　◎課程時間：115年7月17日◎課程講師：陳嘉彬老師◎課程內容：釘線畫◎領域科目/議題：國小科技教育議題◎學習表現：藝 1-Ⅲ-6 能學習設計思考，進行創意發想和實作。科議 a-Ⅲ-2 展現動手實作的...
18/07/2026

小小創客營暑期營隊 DAY5-2 🏫
　　
◎課程時間：115年7月17日
◎課程講師：陳嘉彬老師
◎課程內容：釘線畫
◎領域科目/議題：國小科技教育議題
◎學習表現：
藝 1-Ⅲ-6 能學習設計思考，進行創意發想和實作。
科議 a-Ⅲ-2 展現動手實作的興趣及正向的科技態度。
科議 s-Ⅲ-2 使用生活中常見的手工具與材料。
◎學習內容：
視 E-Ⅲ-3 設計思考與實作。
科議 P-Ⅲ-1 基本的造形與設計。
科議 P-Ⅲ-2 工具與材料的使用方法。
　　
這個學年度我們將暑期營隊直接帶到學校辦理，
最後一天下午來到港口國小進行釘線畫課程，
感謝靜宜老師和隨班老師的熱情陪同。
　　
嘉彬老師一開始先介紹了工具的使用及安全守則，
接著便讓師生們從鑽孔、敲釘子到繞線依序進行製作，
有趣的是，三位男同學選的都是幸運草的圖案，
可是配色上各有特色，在製作過程可以感覺到他們對作品的執著！

#科技推動學校 #學生活動 #暑期營隊 #科技營隊 #小小創客營 #釘線畫

小小創客營暑期營隊 DAY5-1 🏫　　◎課程時間：115年7月17日◎課程講師：陳嘉彬老師◎課程內容：AI音樂創作◎領域科目/議題：國小資訊教育議題◎學習表現： 資議 t-Ⅲ-2 運用資訊科技解決生活中的問題。資議 c-Ⅲ-1 運用資訊科...
17/07/2026

小小創客營暑期營隊 DAY5-1 🏫
　　
◎課程時間：115年7月17日
◎課程講師：陳嘉彬老師
◎課程內容：AI音樂創作
◎領域科目/議題：國小資訊教育議題
◎學習表現：
資議 t-Ⅲ-2 運用資訊科技解決生活中的問題。
資議 c-Ⅲ-1 運用資訊科技與他人合作討論構想或創作作品。
資議 p-Ⅲ-3 運用資訊科技分享學習資源與心得。
1-Ⅲ-5 能探索並使用音樂元素，進行簡易創作，表達自我的思想與情感。
1-Ⅲ-6 能學習設計思考，進行創意發想和實作。
2-Ⅲ-1 能使用適當的音樂語彙，描述各類音樂作品及唱奏表現，以分享美感經驗。
◎學習內容：
資議 T-Ⅲ-1 資料處理軟體的應用。
資議 T-Ⅲ-2 網路服務工具的應用。
音E-Ⅲ-3 音樂元素，如：曲調、調式等。
音E-Ⅲ-5 簡易創作，如：節奏創作、曲調創作、曲式創作等。
音A-Ⅲ-2 音樂語彙，如：曲調、調式等描述音樂元素的術語。
　　
這個學年度我們將暑期營隊直接帶到學校辦理，
最後一天上午來到新社國小進行AI音樂創作，
這也是我們首次拜訪，再次解鎖了一間中區的服務學校！
感謝維興主任的協助和隨班老師的陪同幫忙。
　　
上課前，隨班老師就提到之前曾經用SUNO為學校製作歌曲，
孩子們也紛紛提到老師製作的歌曲很好聽！
可以感受到大家對音樂的喜愛，
因此在製作過程中，可以看到他們豐富的想法，
透過SUNO這套軟體的打造，
出現了小賈斯汀風格的帥氣繞舌哥曲，
也有孩子想做一首歌送給即將離開學校的老師，
還有人試著做出一首想念爸爸的歌。
　　
除了大家都能順利完成各式各樣的樂曲，無論是用桌電還是筆電，
看到孩子們能熟練操作打字和點選更是值得讚賞 :)
　　
#科技推動學校 #學生活動 #暑期營隊 #科技營隊 #小小創客營

小小創客營暑期營隊 DAY4-2 🏫　　◎課程時間：115年7月16日◎課程講師：陳嘉彬老師◎課程內容：機器人公仔◎領域科目/議題：國小科技教育議題◎學習表現： 藝 2-Ⅱ-7 能描述自己和他人作品的特徵。 科議 a-Ⅱ-2 體會動手實作的...
17/07/2026

小小創客營暑期營隊 DAY4-2 🏫
　　
◎課程時間：115年7月16日
◎課程講師：陳嘉彬老師
◎課程內容：機器人公仔
◎領域科目/議題：國小科技教育議題
◎學習表現：
藝 2-Ⅱ-7 能描述自己和他人作品的特徵。
科議 a-Ⅱ-2 體會動手實作的樂趣。
科議 s-Ⅱ-1 繪製簡易草圖以呈現構想。
科議 s-Ⅱ-2 識別生活中常見的手工具與材料。
◎學習內容：
INf-Ⅱ-1 日常生活中常見的科技產品。
視 E-Ⅱ-3 點線面創作體驗、平面與立體創作、聯想創作。
科議 P-Ⅱ-1 基本的造形概念。
科議 P-Ⅱ-2 工具與材料的介紹與體驗。
　　
這個學年度我們將暑期營隊直接帶到學校辦理，
第四天下午來到鳳林國中進行機器人公仔，
平常很少有機會能進到國中教課，感謝阿甘老師協助安排！
　　
因為國中生的先備知識已比國小生更充足及熟悉，
課程介紹時都可能和講師正確問答，
所以有些操作環節說明了安全守則後，就讓大家自行發揮創意了！
國中生和國小生的氛圍有很大的落差，
每個人都安安靜靜的構思及製作，思維也更加細膩，
不一會兒就快速的完成了兩、三個作品，
最後也都迅速的整理環境和收拾工具，謝謝孩子們的貼心 :)
　　
#科技推動學校 #學生活動 #暑期營隊 #科技營隊 #小小創客營 #機器人公仔

小小創客營暑期營隊 DAY4-1 🏫　　◎課程時間：115年7月16日◎課程講師：陳嘉彬老師◎課程內容：機器人公仔◎領域科目/議題：國小科技教育議題◎學習表現： 藝 2-Ⅱ-7 能描述自己和他人作品的特徵。 科議 a-Ⅱ-2 體會動手實作的...
16/07/2026

小小創客營暑期營隊 DAY4-1 🏫
　　
◎課程時間：115年7月16日
◎課程講師：陳嘉彬老師
◎課程內容：機器人公仔
◎領域科目/議題：國小科技教育議題
◎學習表現：
藝 2-Ⅱ-7 能描述自己和他人作品的特徵。
科議 a-Ⅱ-2 體會動手實作的樂趣。
科議 s-Ⅱ-1 繪製簡易草圖以呈現構想。
科議 s-Ⅱ-2 識別生活中常見的手工具與材料。
◎學習內容：
INf-Ⅱ-1 日常生活中常見的科技產品。
視 E-Ⅱ-3 點線面創作體驗、平面與立體創作、聯想創作。
科議 P-Ⅱ-1 基本的造形概念。
科議 P-Ⅱ-2 工具與材料的介紹與體驗。
　　
這個學年度我們將暑期營隊直接帶到學校辦理，
第四天上午來到見晴國小進行機器人公仔的課程，
謝謝淑君老師、智堯老師和兩位隨班的老師協助支援。
　　
每次來到見晴上課，都可以感受到孩子熱情中仍按部就班的規矩！
嘉彬老師在說明每一個環節時，孩子都會仔細聆聽並遵守安全守則，
這堂課所觀察到孩子們的天馬行空，是非常細膩的風格，
有的人只做一個公仔，但卻用盡心力在琢磨，
有的人將爸爸、媽媽及自己做成了公仔一家人，
有的人把貓咪、雞、羊駝做的維妙維肖，
最後也讓每位孩子上台分享作品，並到各桌去展示。
　　
淑君老師說，今天聽到平常比較少發言的孩子主動舉手說話，
能感覺到他的投入，我們也非常感謝大家這麼喜歡這堂課

小小創客營暑期營隊 DAY3-2 🏫◎課程時間：115年7月15日◎課程講師：陳嘉彬老師◎課程內容：AI音樂創作◎領域科目/議題：國小資訊教育議題◎學習表現： 資議 t-Ⅲ-2 運用資訊科技解決生活中的問題。資議 c-Ⅲ-1 運用資訊科技與...
16/07/2026

小小創客營暑期營隊 DAY3-2 🏫

◎課程時間：115年7月15日
◎課程講師：陳嘉彬老師
◎課程內容：AI音樂創作
◎領域科目/議題：國小資訊教育議題
◎學習表現：
資議 t-Ⅲ-2 運用資訊科技解決生活中的問題。
資議 c-Ⅲ-1 運用資訊科技與他人合作討論構想或創作作品。
資議 p-Ⅲ-3 運用資訊科技分享學習資源與心得。
1-Ⅲ-5 能探索並使用音樂元素，進行簡易創作，表達自我的思想與情感。
1-Ⅲ-6 能學習設計思考，進行創意發想和實作。
2-Ⅲ-1 能使用適當的音樂語彙，描述各類音樂作品及唱奏表現，以分享美感經驗。
◎學習內容：
資議 T-Ⅲ-1 資料處理軟體的應用。
資議 T-Ⅲ-2 網路服務工具的應用。
音E-Ⅲ-3 音樂元素，如：曲調、調式等。
音E-Ⅲ-5 簡易創作，如：節奏創作、曲調創作、曲式創作等。
音A-Ⅲ-2 音樂語彙，如：曲調、調式等描述音樂元素的術語。
　　
這個學年度我們將暑期營隊直接帶到學校辦理，
第三天來到明利國小，下午進行的是AI音樂創作的課程，
也是嘉彬老師在113學年度的科技跨領域教案之一！
　　
在向大家介紹了AI創作軟體－SUNO前，
嘉彬老師先讓學生們聽三首歌曲，猜出哪一首是用AI製作出來的，
之後再帶入課程，從認識SUNO介面及相關功能，
再帶著孩子們學習如何下指令和創作，
在過程中，大家也必須要練習打字、思考想要有什麼曲風，
每完成一個段落，就會讓孩子們主動分享自己的作品。

對低年級的孩子來說，操作電腦和平台使用需要一些輔助，
但是他們都很努力在跟上腳步，會認真舉手發問，
在上課中也會發現有些孩子對音樂的著迷，
他們很積極的想要在音樂中表達出自己的想法，
無論是要有日系風格且以日文方式演唱、像甜蜜教主王心凌的甜歌、
或是做出激昂正面的西洋曲風格、失戀的淡淡哀傷，
感覺每個人做的歌曲都會唱片大賣呀！這堂歌真的很有趣呢！
　　
#科技推動學校 #學生活動 #暑期營隊 #科技營隊 #小小創客營

小小創客營暑期營隊 DAY3-1 🏫　　◎課程時間：115年7月15日◎課程講師：陳嘉彬老師◎課程內容：機器人公仔◎領域科目/議題：國小科技教育議題◎學習表現： 藝 2-Ⅱ-7 能描述自己和他人作品的特徵。 科議 a-Ⅱ-2 體會動手實作的...
15/07/2026

小小創客營暑期營隊 DAY3-1 🏫
　　
◎課程時間：115年7月15日
◎課程講師：陳嘉彬老師
◎課程內容：機器人公仔
◎領域科目/議題：國小科技教育議題
◎學習表現：
藝 2-Ⅱ-7 能描述自己和他人作品的特徵。
科議 a-Ⅱ-2 體會動手實作的樂趣。
科議 s-Ⅱ-1 繪製簡易草圖以呈現構想。
科議 s-Ⅱ-2 識別生活中常見的手工具與材料。
◎學習內容：
INf-Ⅱ-1 日常生活中常見的科技產品。
視 E-Ⅱ-3 點線面創作體驗、平面與立體創作、聯想創作。
科議 P-Ⅱ-1 基本的造形概念。
科議 P-Ⅱ-2 工具與材料的介紹與體驗。
　　
這個學年度我們將暑期營隊直接帶到學校辦理，
第三天來到明利國小，早上先進行機器人公仔的課程，
嘉彬老師先介紹手工具的使用和安全守則，
並分享我們帶來所有的裝飾品，接著便讓學生領取材料，
照著步驟來製作，第一個作品都是先跟著嘉彬老師的方式，
等做完後，第二個作品開始就讓孩子們自由發揮。
　　
這次來到明利國小，發現這裡的孩子是走浮誇裝飾路線，
把小合金飾貼的滿滿的，或是長滿眼睛的機器人，
也有化為小兔子、小公主等等造型，
雖然今天的課程年級較廣，從二年級到五年級都有，
但大家互相幫忙，高年級的哥哥姐姐都會主動協助弟弟妹妹們！
　　
三個小時的課程，大家製作過程開心到不行，
有人一連做了五、六、七、八個，組成機器人公仔家庭 😂
結束後還進行作品分享，大家踴躍的上台介紹自己的作品，
孩子說『我覺得你們這個活動辦得真棒！我說真的！』
真的是好棒的回饋，也感謝蕙瑛老師給了全天候的協助

小小創客營暑期營隊 DAY2 🏫　　◎課程時間：115年7月14日◎課程講師：陳嘉彬老師◎課程內容：手作藍芽音箱◎領域科目/議題：國小科技教育議題◎學習表現： 科議a-Ⅲ-2 展現動手實作的興趣及正向的科技態度。科議s-Ⅲ-2 使用生活中常...
15/07/2026

小小創客營暑期營隊 DAY2 🏫
　　
◎課程時間：115年7月14日
◎課程講師：陳嘉彬老師
◎課程內容：手作藍芽音箱
◎領域科目/議題：國小科技教育議題
◎學習表現：
科議a-Ⅲ-2 展現動手實作的興趣及正向的科技態度。
科議s-Ⅲ-2 使用生活中常見的手工具與材料。
◎學習內容：
科議A-Ⅲ-2 科技產品的基本設計及製作方法。
科議S-Ⅲ-1 科技的發明與創新。
科議P-Ⅲ-2 常見工具與材料，並能用來設計與製作產品。
　　
這個學年度我們將暑期營隊直接帶到學校辦理，
第二天下午來到豐濱國中，為七到九年級孩子進行藍芽音箱的課程，
因為對象是國中生，嘉彬老師特別在電學知識方面多加介紹，
此外也介紹了材料零件，以及手工具設備的安全使用說明。
　　
逐一進行了步驟教學，學生們在製作過程中都非常認真，
明顯感受到有孩子對音箱的高度興趣，
會隨時拋出各種問題，彼此也都會互相合作，
最後在聽到手機連上音箱撥放音樂時更是開心

小小創客營暑期營隊 DAY1-2 🏫◎課程時間：115年7月13日◎課程講師：陳嘉彬老師◎課程內容：探索智慧控制◎領域科目/議題：國小資訊教育議題◎學習表現：資議t-Ⅲ-3 運用運算思維解決問題。資議a-Ⅲ-4 展現學習資訊科技的正向態度。...
14/07/2026

小小創客營暑期營隊 DAY1-2 🏫

◎課程時間：115年7月13日
◎課程講師：陳嘉彬老師
◎課程內容：探索智慧控制
◎領域科目/議題：國小資訊教育議題
◎學習表現：
資議t-Ⅲ-3 運用運算思維解決問題。
資議a-Ⅲ-4 展現學習資訊科技的正向態度。
◎學習內容：
資議P-Ⅲ-1 程式設計工具的基本應用。
　　
這個學年度我們將暑期營隊直接帶到學校辦理，
第一天來到大興國小，上午製作彈珠迷宮後，
下午來到電腦教室帶著孩子們探索科技。
　　　　
課程中，嘉彬老師說明了關於智慧控制的基本原理，
從超音波感測器、伺服馬達等常見電子元件開始，了解各自的功能與應用，
也實際利用麵包板完成電路接線，體驗電子元件如何互相合作。
此外，也認識了數位訊號與類比訊號的差異，
透過BlocklyDuino進行程式設計，讓感測器讀取資訊做出對應動作。
　　
參與的學生橫跨三到五年級，
大部份的孩子都是第一次接觸電子電路與程式控制，
每一步都是新的挑戰，所以過程中都非常認真在操作，
希望孩子們都能透過課程開啟對科技的興趣

Address

花蓮縣光復鄉大馬村林森路200號
Hualien City
976

Opening Hours

Monday 08:00 - 17:00
Tuesday 08:00 - 17:00
Wednesday 08:00 - 17:00
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Friday 08:00 - 17:00

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