臺灣研究教師在職進修碩士學位班

臺灣研究教師在職進修碩士學位班

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清華大學台灣研究教師在職進修碩士學位班設立於2006年,以臺灣文學及人類學的專業訓練為核心,培養臺灣研究種子教師。
網站:https://gpts.site.nthu.edu.tw/?Lang=zh-tw
視頻:https://www.youtube.com/@NTHUGPTS

臺灣研究教師在職專班設立於2006年,每年招收15名在職教師碩士生。
本專班為提供桃竹苗地區教師一個專業的臺灣文化與文學的進修管道,成立臺灣第一個整合文學、人類學與語言學教育的臺灣研究碩士專班,以期培養深入理解臺灣研究專業與推廣臺灣知識的教師人才。初期為要求專業領域的分工,故分為語言學、人類學、臺灣文學三組招生。至第七屆(2012年)後打破分組框架,以臺灣文學和人類學為核心,著重跨領域教學特色,同時並結合語言學、社會學與臺灣史等課程,以開展多元優質的教學內容和嚴謹的學術訓練要求。
臺研教專班畢業總學分數為24學分,其中9學分為必修學分。必修課程分為核心課程(文化人類學導論、臺灣文學史專題)與必選修科目(區域研究:臺灣漢人與社會、區域研究:臺灣南島社會與文化、臺灣文學經典專題)。
課程內容除專班之週六與週間夜間專業課程外,亦將人類所與臺文所兩所課程同時列入本專班之課程整體規畫之中,藉以達到課程多元化之目標。
積極整合清大人社院人文社會學科之臺灣研究人才,投入教師在職專班之教學工作,以期建立桃竹苗地區臺灣研究種子教師之培育中心。

Photos from 臺灣研究教師在職進修碩士學位班's post 10/06/2026

國立清華大學臺灣研究教師在職進修碩士學位班於2026年5月30日(週六),在人社院C310會議室舉辦班友會暨小畢典。活動由上午11時40分持續至下午4時,邀集師長、歷屆班友、在校生及親友齊聚,由社會所碩士生魏廷仲主持串場,共同見證十位準畢業生完成撥穗儀式。
活動以臺研教紀錄片開場,並安排餐敘,由班友會會長黃志超開場致詞,為班友會師生交流與敘舊揭開序幕。活動正式開始後,林浩立老師代表人類所所長邱鴻霖所長與會致詞;臺研班主任劉柳書琴於歡迎詞中,期勉班友將研究所獲得的專業視角與學養,持續深化至教育現場。臺文所所長謝世宗、王鈺婷館長,以及人類所老師黃芊妤亦出席致詞,臺文所王威智老師則透過影片傳遞祝福。其後,畢業班友劉抒芳與張津毓分享個人求學與教學歷程,內容真摯動人。
撥穗儀式中,熊姿婷、高霈柔、劉佳怡、蔡宗諭、耿昀、關喬元、謝怡華、楊士鼎、陳宣丞、楊賀閔等十位準畢業生依序上台,由劉柳書琴主任為其撥穗,並由一年級在校生賴逸禎代表獻花,準畢業生也輪流分享求學期間的收穫,感謝師長指導與同儕支持。許多畢業生親友亦到場參與合影留念。活動於下午4時圓滿結束。

03/06/2026

清華大學臺灣研究教師在職進修碩士學位班
論文口試公告
碩士班學生:黃琬瑜同學
論文題目:國中教師母親在子女升學歷程中的教育安排與角色協商
指導教授:方怡潔(國立清華大學人類學研究所副教授)
口試委員:
方怡潔(國立清華大學人類學研究所副教授)
陳芷凡(國立清華大學臺灣文學研究所副教授)
謝一誼(國立陽明交通大學視覺文化研究所助理教授)

口試日期:民國 115 年 6月 24日 15時 00 分
口試地點:清華大學人社院C303教室
歡迎旁聽
臺灣研究教師在職進修碩士學位班 啟

02/06/2026

講題:我在笠山下

講者:鍾舜文(畫家)

主持:陳萬益(清華大學臺灣文學所兼任教授)

時間:5月6日(三)18:30–20:30

地點:人社院A309教室

主辦單位:國立清華大學臺灣研究教師在職專班

協辦單位:國立清華大學臺灣文學所

02/06/2026

清華大學臺灣研究教師在職進修碩士學位班
論文口試公告
碩士班學生:吳相濃同學
論文題目:在秩序中學習呼吸:成人芭蕾的身體實踐與自我重構
指導教授:林浩立(國立清華大學人類學研究所副教授)
口試委員:
林浩立(國立清華大學人類學研究所副教授)
黃芊妤(清華大學人類學研究所副教授)
李翠玉(國立高雄師範大學英語學系特聘教授兼文學院院長)

口試日期:民國 115 年 6月 29日 14時 00 分
口試地點:清華大學人社院C303教室
歡迎旁聽
臺灣研究教師在職進修碩士學位班 啟

29/05/2026

講題:漢人宗族與組織、村落田野調查
講者:陳中民教授(國立清華大學人類所兼任副教授)
主持:黃芊妤教授(國立清華大學人類所教授)

時間:10月5日(六)13:20-16:20
地點:國立清華大學人社院C304

主辦單位:國立清華大學臺灣研究教師在職進修碩士學位班

Photos from 臺灣研究教師在職進修碩士學位班's post 28/05/2026

「文學與繪畫,我在笠山下─自身創作與文本的對話」演講側記
講者:鍾舜文(畫家)
主持:陳萬益(清華大學臺灣文學所兼任教授)
時間:2026年5月6日(三)
地點:人社院A309
側記:呂函螢(清大台文所博士生)
課程:現台灣作家論專題:鍾理和的生平與文學--------------------------------------------------
主辦單位:國立清華大學臺灣研究教師在職專班
協辦單位:國立清華大學臺灣文學研究所

鍾舜文,是以最溫柔且貼近生命的方式,將家族中那些細微的行止、浸潤著情感的家庭氛圍,以及日常生活中那些看似平凡卻意義非凡的故事,轉化為演講中每一個動人的段落主題。她以主題式的敘事手法,訴說著文學的深邃與繪畫的靈動,如何在她的生命中交織融合,最終構成她獨特的藝術風景。透過這樣的分享,她也細膩地闡述了,這些屬於「家」的珍貴記憶,是如何在她的創作與生命中,被細細留存下來的。

家族記憶的傳承
家族的記憶,仿若三代人各自透過生命之眼,以獨特的手法,將眼前的家人溫柔描繪。繪畫的基因,似乎也在其中靜靜流淌。祖父鍾理和,最初懷抱著畫家之夢,然而在務實的客家人眼中,這條無法養家糊口的路徑,最終只能被現實扼殺。這份未竟的天賦,卻似乎悄然傳承。父親鍾鐵民亦展現了繪畫上的天分,而講者鍾舜文,也深刻感受到自身筆下的色彩,正是這份家族天賦的延續。
繪畫的起點,對於鍾舜文而言,竟是源自父親鍾鐵民那微微彎曲的背脊。由於父親長年為脊椎結核所苦,身軀九十度駝背,飽受不適,因此常常喚她幫忙搥背。年幼的她,曾為此感到一陣不平,明明上有兩位姊姊,這份搥背的責任卻總是落在她肩上。但也正因如此,父親的背,成為她童年記憶中最深刻的畫面,甚至凝結成她人生中第一張珍貴的膠彩作品,名為「父親睡著的背」。
尤其當她離家求學,每次歸家,總會驚覺父親的髮絲益發稀疏,這份景象帶給她某種難以言喻的、害怕「消失」的深層焦慮。於是,她開始萌生透過繪畫,將生命中這些曾經存在、備受珍愛的家人「定格」下來,以此方式溫柔收藏的渴望。
有一段時光,家中祖父鍾理和與父親鍾鐵民皆因病臥床,這份情境,在鍾鐵民年輕時的創作〈慘變〉中,便可窺見那份病中的心境。父子倆病榻相依,相互打氣。父親鍾鐵民亦懷抱著可以重返學校的期許養病,當時他病中的心境與變化,都在作品中流露無遺。後來,〈新生〉一篇更詳細提及鍾鐵民的病情,甚至一度被醫生宣告可能再也無法行走,但他堅韌的意志力卻始終未曾動搖,即使接受手術,也未曾哼過一聲痛。在鍾舜文童年的記憶裡,最常看到的是父親側臥的身影,身穿那件熟悉的白色汗衫,帶著些許泛黃的痕跡與專屬於父親的體味。直到父親離世,衣櫃中依然縈繞著那熟悉的味道。然而,約莫兩、三年後,那味道終究也散去了,父親的存在,彷彿真的就此完全消散於這塵世之間。

祖母溫暖的手
在祖父鍾理和的筆下,浪漫的情境總是稀有難尋,唯獨在〈同姓之婚〉這篇作品中,當他描繪妻子鍾台妹時,才透出一絲淺淺的「粉紅泡泡」般的溫柔想像。然而,現實中的鍾台妹,卻是一位性子急、凡事務實的女性,她深得鍾家人的疼愛與照顧,卻也背負著「同姓」這個難以言喻的世俗阻礙。鍾理和過世後,她並未沉湎於悲傷,反而展現出驚人的強悍,一生勤勞不懈,總是靜不下來,甚至隨身攜帶著一把鐮刀。身為從小跟著祖母長大的鍾舜文,透過長期的細膩觀察,記憶中祖母最常做的,便是安靜地坐在她專屬的椅子上,忙碌著自己的事,即便電視開著,眼神也未曾特別專注。
祖母雖然沒有機會接受什麼正規教育,卻擁有無數的生活智慧,口中總能說出許多深刻的諺語,教導著晚輩。曾有記者好奇地問及鍾台妹,倘若時光能夠倒流,她是否還會義無反顧地跟著鍾理和離家?她僅是淡淡卻堅定地回了一句:「她還能怎麼選擇呢?」這句樸實而深沉的回答,足以見證她對祖父那份無悔、不渝的深愛。祖母也特別喜歡牽著旁人的手,那雙歷經歲月的手,皮膚既薄又易泛青。鍾舜文深知這份珍貴,於是將祖母使用各種器物時那雙手的影像記錄下來,以此方式,永恆保存了屬於祖母的生命記憶。

堅韌的母親畫像
在鍾舜文的記憶深處,父母親的婚禮過程充滿了挑戰與愛的印記。那時,美濃的路況蜿蜒崎嶇,新娘必須身著婚紗,在新郎的身後,一步一步緩緩步行,方能抵達未來家的門檻。而父親鍾鐵民曾認為結婚與戀愛並非絕對劃等號,即使年輕時也曾有過轟轟烈烈的愛情,卻終究未能開花結果。然而,面對後來的妻子,一切似乎水到渠成般自然,兩人便攜手步入了婚姻殿堂。
由於父親身體的緣故,家中所有粗重的工作,都由母親一人默默扛起。不僅如此,母親還要兼任司機,載著父親四處奔波演講。儘管肩負著如此沉重的辛勞,母親卻是一位充滿能量、活力四射的女性。鍾舜文將母親的「腳」作為觀察與呈現的載體,那雙腳終日圍繞著農作打轉,卻也象徵著母親在農忙之餘,難得的、短暫的休憩時光。
曾有一段時日,母親從事裁縫工作,鍾舜文因此常常陪伴著母親待在裁縫店裡。那段時間,她最常注視的,便是母親那雙巧手。再後來,隨著歲月流逝與家中照護的需求,母親在繁重的農事中,手指節開始變得粗大,那是一雙歷經風霜、充滿力量,卻又飽含著獨特生命之美的「勞動之手」。
鍾舜文一直渴望能將母親的形象繪製下來,她拍了不少母親的照片,卻直到自己結婚搬出家門,擁有了某種情感上的距離感之後,才真正有辦法,將心目中那份深刻而真實的母親身影,在畫布上細膩地描繪出來。

二姊怡彥的合影
在鍾舜文的心中,二姊怡彥(原名雨燕)有著一份格外深刻的生命印記。小時候,二姊不幸罹患白血病,那段治療的過程既痛苦又漫長,對幼小的心靈而言,更是難以承受的煎熬。然而,堅強的二姊卻常常反過來安慰著憂心忡忡的家人,她那份對生命的堅韌與求生意志,無疑是全家最溫暖的光芒。鍾舜文在自我回溯時,也深刻意識到,自身對於「消失」或「失去家人」的深層恐懼,一部分或許根植於童年時期,看著二姊頻繁進出醫院的記憶。
後來,當姊妹倆同住一個房間時,她發現姊姊陷入了熱戀。當時的她,一方面心中隱約期盼著姊姊能快點出嫁,好讓房間能夠回歸她獨享的清淨;然而,當姊姊真正步入婚姻的殿堂時,內心卻又湧現出萬分不捨的情緒。由於姊妹倆年齡相仿,甚至時常被誤認為雙胞胎,從小她們便形影不離,情感緊密相連。看著如今二姊戰勝了病魔,擁有了幸福而正常的人生與家庭,鍾舜文也由衷替她感到無比的欣慰與高興。

由家人而家鄉,再到笠山
從研究所畢業後,鍾舜文回到了故鄉美濃。恰巧就在菸葉於2017年正式廢止、一個時代緩緩落幕的時刻,她踏上了這片熟悉的土地。為了紀念這段即將消逝的菸葉歲月,她拿起相機,以鏡頭記錄下那最後的容顏與痕跡。這份紀錄的使命感,更與家族的文學傳承血脈相連——祖父鍾理和與父親鍾鐵民,都曾各自以文字,深情描繪過種植菸葉的艱辛與日常。
菸葉的花朵,雖曾綻放得豔麗無比,卻從未被留存下來,因為「煙花」在人們心中總帶著不吉利的寓意,無法成為美好的記憶。過往,菸葉在繳菸廠中被細分為八個等級,每一片葉子都承載著農人的汗水與期待。然而,隨著時代變遷,評等逐漸均質化,簡化為僅有一到三等。在這片土地上,美濃人世代相傳著農業互助的溫暖,以「交換工」的方式,緊密連結彼此的生命。
鍾舜文的繪畫創作,始終以「人」、以「家人」為核心。她的作品不僅捕捉視覺,更融入了記憶中的「氣味」。她將四季流轉對植物的影響,巧妙地織入畫作之中,讓照片的真實與畫筆的想像相互交錯,甚至穿插著詩句的書寫,構築起一個多層次的感官世界。在她的創作裡,無論描繪何種主題,都擁有一個被觀看的對象。然而,唯獨「笠山」是個例外——這座山無需被外在凝視,因為它早已深深地烙印在她的心底,成為無需觀看、卻永恆存在的精神原鄉。

27/05/2026

清華大學臺灣研究教師在職進修碩士學位班
論文口試公告
碩士班學生:卓咨廷同學
論文題目:成為父母的過程:育嬰假中的親職實作與性別差異
指導教授:方怡潔(國立清華大學人類學研究所副教授)
口試委員:
方怡潔(國立清華大學人類學研究所副教授)
陳芷凡(國立清華大學臺灣文學研究所副教授)
鄭皓駿(國立東華大學社會學系助理教授)

口試日期:民國 115 年 6月 15日 15時 00 分
口試地點:清華大學人社院C304教室
歡迎旁聽
臺灣研究教師在職進修碩士學位班 啟

26/05/2026

演講題目:《成為原住民》:南島的在地與超越

講者:陳芷凡(國立清華大學台灣文學研究所副教授)

地點:清華大學人社院C304

時間:2024/11/28(四),18:30-21:30

陳芷凡老師的著作《成為原住民:文學、知識與世界想像》甫榮獲第三屆「台灣文學學會傑出學術專書獎」。在本次演講中將深入書中幾篇章節,探索文學世界中的原住民與南島議題。

主辦單位:國立清華大學臺灣研究教師在職專班
協辦單位:國立清華大學人類學研究所

20/05/2026

清華大學臺灣研究教師在職進修碩士學位班
論文口試公告
碩士班學生:黃筱雯同學
論文題目:從菜園到餐桌:幼兒如何在食農教育中構築食物的情感連結
指導教授:林浩立(國立清華大學人類學研究所副教授)

口試委員:
林浩立(國立清華大學人類學研究所副教授)
張瑋琦(國立清華大學環境與文化資源學系副教授)
吳映青(國立陽明交通大學人文社會學系助理教授)

口試日期:民國 115 年 6月 12日13時 00 分
口試地點:清華大學人社院C303教室
歡迎旁聽
臺灣研究教師在職進修碩士學位班 啟

13/05/2026

清華大學臺灣研究教師在職進修碩士學位班
論文口試公告
碩士班學生:李安婷同學
論文題目:從女神到女人:論《房思琪的初戀樂園》、《女神自助餐》和《我有結婚病》的當代女性困境與因應
指導教授:王鈺婷(國立清華大學台灣文學研究所教授)
口試委員:
王鈺婷(國立清華大學台灣文學研究所教授)
李欣倫(國立中央大學中國文學系副教授)
陳佩甄(國立政治大學台灣文學研究所副教授)

口試日期:民國 115 年 06 月 11 日 15 時 30 分
口試地點:清華大學人社院A309教室
歡迎旁聽
臺灣研究教師在職進修碩士學位班 啟

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