心奇點

2026-06-02
心奇點幼小銜接-MPM數學專班｜【撲克牌三張變變變：計算調整力鍛鍊】

#暖身十分鐘提升數感2.0
本週進階到三張牌的累計疊加，超過10的數字量，要鍛鍊的是孩子量感的堆積能力，可以換、可以試，不夠、太多、太少，就是去交換！進而去感受多一少一的數量之間，怎麼替換越來越接近正確的數字，也是種能力哦！


方塊遊戲的形感訓練，本週進階11-20的題本，有了前一週的訓練，孩子已經不用我協助立著本子才排的出來了，更有信心的探索，更願意等待自己的再試試看，真的很棒！
跟著婷婷老司專業帶領～玩出「愛上數學」＋「增強數力」的一堂課～

心奇點幼兒數學MPM小一先修班，獨家融入遊戲操作數學，限額體驗等你來報名哦～

#心奇點 #數學先修 #小一銜接 #教育的溫度

2026-06-06
心奇點幼兒數學專班｜【分數王國的蛋糕店：我要吃4分之一！蛤？什麼？】

分數，正式的數學課程在國小三年級才開始。但其實在日常生活中（如切蛋糕、分披薩），幼稚園或一、二年級的孩子也能透過生活經驗去建立「幾等份」的簡單分數概念。

#故事引導生活化數學的思考
你們想吃的蛋糕，都吃幾塊呢？
「一塊！」「二塊！」
分數王國的蛋糕點餐很奇妙！「我要吃1/2二分之一！」蛤？
聽起來好奇怪啊？分數王國的人，到底要吃幾塊蛋糕呢？

#結合日常經驗啟動自主動機
切一刀！我要吃的是幾分之幾呢？學會寫出、念出分數的名字，課後伴手禮就能帶回家啦！美麗包裝紙包的是健康美味的玉米棒，你想要吃幾分之幾呢？^_^

好好玩的數學課，等你來體驗～安親幼小銜接的數學專班也同步招生中！

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2026-05-26
心奇點幼小銜接-MPM數學專班｜【方塊遊戲：圖形空間的訓練】

#暖身十分鐘提升數感2.0
撲克牌是CP值最高的培力神器！不打壞胃口的數學力從找出量組合開始哦！上課後固定的十分鐘練功時間，是計算能力最好的奠基噢！


方塊遊戲，形感訓練，從平面練習開始。平面轉抽象的的立體圖形，更需要適時給孩子鼓舞與實際輔助。什麼時候要幫孩子把本子立起來？什麼時候可以等孩子再悶一下？跟著婷婷老司專業帶領～玩出「愛上數學」＋「增強數力」的一堂課！

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2026-05-30
心奇點幼兒數學專班｜【來烤甜甜圈囉：分公平每個人要吃一樣多哦！】

分公平是什麼意思呢？就是每個人要一樣多～
在數學知識上的表徵，就是「除法」的練習。

#喚起動機的生活化數學
貓貓家族來作客！讓每隻貓咪都要吃一樣多才不吵架哦～
有趣的教具雙重學習！夾甜甜圈的同時，也練習精細動作，分公平則鍛練思考力！

#陪伴過程發現孩子的亮點
分公平的方法，每個孩子都有自己的方法，等待一下就會看到驚喜。
不干涉孩子的探索方式，分來分去，再檢查一遍就會知道如何解決問題了～

這是不只給出數學知識的一堂課。陪伴、支持，鼓舞、等待。
暖心又能玩出數學力的課，只在心奇點！
平假日班持續招生！免費體驗等你來預約！

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【心奇點正音先修】

ㄅㄆㄇ正音課
不僅讓孩子動動口
也讓孩子動動手
把符號與勞作結合
有拼有唸又有玩
正所謂「玩中學」不乏味

ㄅㄆㄇ符號是孩子習寫國字的前身
進入小學生活後需要的閱讀啟蒙
疫情之後，人人都戴著口罩
人與人之間的口語溝通都隔著口罩
想聽清楚說什麼，還得保持距離
疫情之後的孩子
隔著口罩說話，很難口齒要清晰

能與孩子接觸，多與孩子互動，聊天、說話，都是幫助孩子語言發展的重要過程。

正音的練習，亦是幫助孩子在說話時「正確發音」。🎲📄👄

#心奇點
#小一先修
#跟著嘉嘉老師玩正音
#精緻安親
#用心陪孩子
#高品質的陪伴
#教育的溫度

⚡🧠 黏土居然可以導電？！這堂科學課太酷了吧！✨

這週，孩子們挑戰製作「安全無毒導電黏土」！
一邊玩黏土，一邊學習電流與電解質的秘密🔋

🔍【本週學習重點】
✦ 只有「電解質」溶解在水中後才能導電
✦ 糖雖然會溶解，但屬於非電解質，依然不能導電🍬
✦ 金屬中移動的是電子，而水溶液中幫助導電的是離子⚡

課程一開始，
孩子們就像小小發明家一樣開始動腦💡

有孩子提出：
「那如果直接把鹽巴加進黏土裡，是不是就能導電了？」

聽起來很有道理對吧？😆

結果實驗後發現——
😵 黏土雖然有機會導電，
但卻很快變硬、變碎，根本沒辦法玩！

於是我們重新調整配方，
改用安全無毒的麵粉來製作🌾✨

孩子們把粉料與電解質慢慢混合，
接著開始努力揉啊揉🤲

原本鬆散的材料，
竟然慢慢變成柔軟的麵團了！

最令人期待的時刻來了——
把黏土搓成細長的「導線」，
看看電流到底能不能通過👀⚡

接上 LED 燈💡
放上電池🔋

✨亮了！！！✨

孩子們瞬間驚呼連連🎉

原來自己親手做的黏土，
真的能讓小燈泡發亮！

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#放學後的安心選擇

2026-05-19
心奇點幼小銜接-MPM數學專班｜【橡皮筋伸展台：手眼協調對應訓練】

#暖身十分鐘溫故知新數感提升2.0
上週的餅乾怪獸讓我們慢慢數出不同的組合。本週延伸練習的是，同一個數字，可以找到4種以上的不同數量組合嗎？打破習慣性，再找出不那麼常使用的數量組合方式，就又能發現一個新的解決方向了！


拉橡皮筋是訓練手眼協調很好的練習。從點對點簡易的三角形開始，一樣在確認數數的點點，落在第幾個？我們才要拉橡皮筋呢？移動之間，感受教具特性的彈力，也調整自己不停校準之間，更驅近正確圖形的方向。

跟著婷婷老司～玩出孩子會「愛上數學」的一堂課！
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2026-05-20
心奇點幼兒數學專班｜【奇偶數大遊行：誰在歐耶？誰又在吱吱叫呢？】

奇偶數的認知，從交朋友開始～^_^
連續數字之間的關連性是什麼呢？
為什麼1、3、5、7、9要叫奇數？而2、4、6、8、10是偶數呢？

#童言童語的故事引導深入淺出
由量去看數字代表的意義，更明白數字間的關係。奇數吱吱叫！偶數OH YA！是因為⋯⋯哈哈，原來如此～馬上來看自己的生日是吱吱叫？還OH YA！

#探索的過程等待孩子自己發現
引導後的留白，讓孩子「有時間感覺經驗的一切」。觀察到什麼？有什麼秘密？為什麼沒教過的數也能夠一直擺對位置？其實有看到關連性對嗎？

聆聽、鼓舞、陪伴、支持。一堂不只有教數學的數學課。
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【桌遊課日常】

週三的桌遊課是孩子們的最愛，總是會玩到很嗨，不小心丹田就太用力～～

所以為了讓大家在娛樂中也能彼此友善聽覺，這週婷婷老師加入了一項新挑戰「寧靜桌遊」
咦，桌遊也可以寧靜啊！

好奇的小編進到教室裡巡堂，意外地撞見好美麗的畫面。

平時最喜歡聊天，會聊到停不下來、興奮時會嗨到爆的男孩桌今天特別安靜。

我走過去的時候，每個眼神都很有光的對我比出「噓」的動作🤫

小二男孩Ｈ正在教一個從來沒玩過心臟病的小一男孩玩心臟病，很小聲的喊1.2.3.4….然後….

「啪」！

Ｈ男孩拍完後愣了一下，停頓了五秒鐘。

「老師，借我一下白板筆」
接著迅速一人發一枝筆，然後小聲地下達指令：等一下我們不要拍，這樣會很～大～聲，把拍換成拿筆，誰拿最慢就輸了。這樣懂嗎～

我眼睛發亮，不自覺地豎起大拇指，天哪～孩子腦筋轉得好快啊～～好快就想到了辦法👍🏻

再後來，我看著小一男孩因為不熟練這個遊戲，收了很多牌快輸的時候，心裡還在想著：嗯…會不會生氣呢？就看見Ｈ男孩又停頓了一下，然後把臉湊過去：你這樣會生氣嗎？我驚訝地睜大了眼睛～（他在關心他誒～～）

雖然小一男孩說：不會呀～～
Ｈ還是表示：沒關係～你的牌我們來平分，你們兩個少一點，我多一點。

哇～～～我太驚艷了～～～

短短十分鐘，我看見孩子們感受到的不是約定的束縛，而是在這個約定裡去發揮創意一起互相提醒、一起想辦法，讓彼此可以開心舒服的玩，也同時更友善、同理一起玩的夥伴們～

這個畫面真的～很帥、很美耶🥰🥰🥰

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