Thinker愛閱讀【新竹市立新科國中閱讀推動】

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【每月總結】🏆5月-期末總結👍恭喜得獎同學與班級 #最佳閱讀班級 #新科國中 #熱門書籍
19/06/2024

【每月總結】
🏆5月-期末總結
👍恭喜得獎同學與班級

#最佳閱讀班級
#新科國中
#熱門書籍

【晨讀實施】【晨讀優秀作品】😀本學期第十二次晨讀😀👍晨讀(12)優秀作品，恭喜作品被刊登的同學👍 #晨讀 #新科國中 #跨域閱讀本 #優秀作品
11/06/2024

【晨讀實施】【晨讀優秀作品】
😀本學期第十二次晨讀😀
👍晨讀(12)優秀作品，恭喜作品被刊登的同學👍

#晨讀
#新科國中
#跨域閱讀本
#優秀作品

【11202】【跨域閱讀本導讀】113.6.7晨讀(12)📒本校每週五進行晨讀活動，晨讀皆以跨領域閱讀本讀寫為主，完成閱讀本後再讀班書。跨領域閱讀本由九大領域老師根據SDGs目標、課綱議題等，選定適合中學生閱讀之文章，設計閱讀引導及素養題目...
03/06/2024

【11202】【跨域閱讀本導讀】113.6.7晨讀(12)
📒本校每週五進行晨讀活動，晨讀皆以跨領域閱讀本讀寫為主，完成閱讀本後再讀班書。跨領域閱讀本由九大領域老師根據SDGs目標、課綱議題等，選定適合中學生閱讀之文章，設計閱讀引導及素養題目，提升學生閱讀能力、提高學生對全球議題的認識，並能意識到維持、創造永續生活環境的重要，並在未來能實踐，以邁向OECD提出2030幸福願景。
導師在晨讀時間協助導讀，鼓勵學生思考，培養學生的閱讀和批判性思維能力。導師的鼓勵與指導學生在閱讀中能夠更深入地理解內容，並從中獲得更多啟發。
本校為新竹市雙語揚帆學校，英文篇目安排外師入班導讀，外師以相關議題，引導學生小組討論，並鼓勵上台發表意見。透過這種方式，學生不僅能夠接觸到更多元的思維方式和文化觀點，還可以提高英語口語表達能力，培養國際視野和跨文化溝通技巧。

#晨讀
#新科國中
#跨域閱讀本

【閱讀擂台賽】📒本學期閱讀擂台賽順利結束，感謝導師、同學熱烈參與。成績公告如下，恭喜獲獎班級🎉🎉🎉七年級🥇703🥈704🥉702八年級🥇803🥈804🥉802
03/06/2024

【閱讀擂台賽】
📒本學期閱讀擂台賽順利結束，感謝導師、同學熱烈參與。成績公告如下，恭喜獲獎班級🎉🎉🎉
七年級🥇703🥈704🥉702
八年級🥇803🥈804🥉802

【晨讀實施】【晨讀優秀作品】😀本學期第十一次晨讀😀👍晨讀(11)優秀作品，恭喜作品被刊登的同學👍 #晨讀 #新科國中 #跨域閱讀本 #優秀作品
03/06/2024

【晨讀實施】【晨讀優秀作品】
😀本學期第十一次晨讀😀
👍晨讀(11)優秀作品，恭喜作品被刊登的同學👍

#晨讀
#新科國中
#跨域閱讀本
#優秀作品

【晨讀優秀作品】👍晨讀(10)優秀作品，恭喜作品被刊登的同學👍 #晨讀 #新科國中 #跨域閱讀本 #優秀作品
28/05/2024

【晨讀優秀作品】
👍晨讀(10)優秀作品，恭喜作品被刊登的同學👍

#晨讀
#新科國中
#跨域閱讀本
#優秀作品

【11202】【跨域閱讀本導讀】113.5.31晨讀(11)📒本校每週五進行晨讀活動，晨讀皆以跨領域閱讀本讀寫為主，完成閱讀本後再讀班書。跨領域閱讀本由九大領域老師根據SDGs目標、課綱議題等，選定適合中學生閱讀之文章，設計閱讀引導及素養題...
27/05/2024

【11202】【跨域閱讀本導讀】113.5.31晨讀(11)
📒本校每週五進行晨讀活動，晨讀皆以跨領域閱讀本讀寫為主，完成閱讀本後再讀班書。跨領域閱讀本由九大領域老師根據SDGs目標、課綱議題等，選定適合中學生閱讀之文章，設計閱讀引導及素養題目，提升學生閱讀能力、提高學生對全球議題的認識，並能意識到維持、創造永續生活環境的重要，並在未來能實踐，以邁向OECD提出2030幸福願景。
導師在晨讀時間協助導讀，鼓勵學生思考，培養學生的閱讀和批判性思維能力。導師的鼓勵與指導學生在閱讀中能夠更深入地理解內容，並從中獲得更多啟發。
本校為新竹市雙語揚帆學校，英文篇目安排外師入班導讀，外師以相關議題，引導學生小組討論，並鼓勵上台發表意見。透過這種方式，學生不僅能夠接觸到更多元的思維方式和文化觀點，還可以提高英語口語表達能力，培養國際視野和跨文化溝通技巧。

#晨讀
#新科國中
#跨域閱讀本

【11202】【跨域閱讀本導讀】113.5.24晨讀(10)📒本校每週五進行晨讀活動，晨讀皆以跨領域閱讀本讀寫為主，完成閱讀本後再讀班書。跨領域閱讀本由九大領域老師根據SDGs目標、課綱議題等，選定適合中學生閱讀之文章，設計閱讀引導及素養題...
20/05/2024

【11202】【跨域閱讀本導讀】113.5.24晨讀(10)
📒本校每週五進行晨讀活動，晨讀皆以跨領域閱讀本讀寫為主，完成閱讀本後再讀班書。跨領域閱讀本由九大領域老師根據SDGs目標、課綱議題等，選定適合中學生閱讀之文章，設計閱讀引導及素養題目，提升學生閱讀能力、提高學生對全球議題的認識，並能意識到維持、創造永續生活環境的重要，並在未來能實踐，以邁向OECD提出2030幸福願景。
導師在晨讀時間協助導讀，鼓勵學生思考，培養學生的閱讀和批判性思維能力。導師的鼓勵與指導學生在閱讀中能夠更深入地理解內容，並從中獲得更多啟發。
本校為新竹市雙語揚帆學校，英文篇目安排外師入班導讀，外師以相關議題，引導學生小組討論，並鼓勵上台發表意見。透過這種方式，學生不僅能夠接觸到更多元的思維方式和文化觀點，還可以提高英語口語表達能力，培養國際視野和跨文化溝通技巧。

#晨讀
#新科國中
#跨域閱讀本

【晨讀實施】【晨讀優秀作品】😀本學期第九次晨讀😀👍晨讀(09)優秀作品，恭喜作品被刊登的同學👍 #晨讀 #新科國中 #跨域閱讀本 #優秀作品
20/05/2024

【晨讀實施】【晨讀優秀作品】
😀本學期第九次晨讀😀
👍晨讀(09)優秀作品，恭喜作品被刊登的同學👍

#晨讀
#新科國中
#跨域閱讀本
#優秀作品

【11202】【跨域閱讀本】113.5.17晨讀(9)📒本校每週五進行晨讀活動，晨讀皆以跨領域閱讀本讀寫為主，完成閱讀本後再讀班書。跨領域閱讀本由九大領域老師根據SDGs目標、課綱議題等，選定適合中學生閱讀之文章，設計閱讀引導及素養題目，提...
07/05/2024

【11202】【跨域閱讀本】113.5.17晨讀(9)
📒本校每週五進行晨讀活動，晨讀皆以跨領域閱讀本讀寫為主，完成閱讀本後再讀班書。跨領域閱讀本由九大領域老師根據SDGs目標、課綱議題等，選定適合中學生閱讀之文章，設計閱讀引導及素養題目，提升學生閱讀能力、提高學生對全球議題的認識，並能意識到維持、創造永續生活環境的重要，並在未來能實踐，以邁向OECD提出2030幸福願景。
導師在晨讀時間協助導讀，鼓勵學生思考，培養學生的閱讀和批判性思維能力。導師的鼓勵與指導學生在閱讀中能夠更深入地理解內容，並從中獲得更多啟發。
本校為新竹市雙語揚帆學校，英文篇目安排外師入班導讀，外師以相關議題，引導學生小組討論，並鼓勵上台發表意見。透過這種方式，學生不僅能夠接觸到更多元的思維方式和文化觀點，還可以提高英語口語表達能力，培養國際視野和跨文化溝通技巧。

#晨讀
#新科國中
#跨域閱讀本

【晨讀實施】【晨讀優秀作品】😀本學期第八次晨讀😀👍晨讀(08)優秀作品，恭喜作品被刊登的同學👍 #晨讀 #新科國中 #跨域閱讀本 #優秀作品
07/05/2024

【晨讀實施】【晨讀優秀作品】
😀本學期第八次晨讀😀
👍晨讀(08)優秀作品，恭喜作品被刊登的同學👍

#晨讀
#新科國中
#跨域閱讀本
#優秀作品

【每月總結】🏆4月總結👍恭喜得獎同學與班級 #最佳閱讀班級 #新科國中 #熱門書籍
06/05/2024

【每月總結】
🏆4月總結
👍恭喜得獎同學與班級

#最佳閱讀班級
#新科國中
#熱門書籍

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