家百濃教育諮詢有限公司

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孩子的心與你的心是否愈來愈遠?家百濃幫助父母解決教養難題,重新找回?

為何孩子不愛讀書,沈迷上網,玩電動?你是用什麼方式要求孩子努力讀書呢?你有知道和正確引導孩子的熱情,還是消滅他們的熱情呢?孩子生活在和你我小時不同的時代,他們的感受,壓力,試探,挑戰都已經和你我的時代很不一樣了。是不是每次要求孩子做什麼,他們就生氣?是不是已經不知如何溝通,不知如何管教了?當孩子在學校受到霸凌時你是否不知所措?曾經可愛的幼時回憶,是不是已經消失不見了?

家百濃願意與你攜手,幫助你重新找回孩子的心,重新建立親密關係。教你如何與孩子溝通,如何認識孩子的情緒。更重要的,幫助你孩子建立正確的價值觀,生活觀,和世界觀。發現他們的特質和潛能,引導他們成為有愛,有品格,有見識,有智慧的時代新青年。

13/08/2020

給關心孩子教育的父母

自從有了108課綱後,許多父母疑惑:到底什麼是素養教育?學校的老師是否預備好了?什麼是學習履歷?我要做哪些改變?要送孩子去哪個地方補習?這次的教改會成功嗎?

當我們在為108課綱困惑擔心時,許多世界領先的地方在未來教育上有了更先進的倡議。其中想推薦的是國際經濟合作開發組織(OECD)所提出的「轉化素養」(transformative competencies),而OECD是一般所熟知PISA的上級機構。在台灣,有一個新成立的實驗教育機構「恩激優」,正以OECD的轉化素養為其教育目標。有興趣的可以了解:nguschool.com。

Thinking Matters | Stanford Undergrad 06/02/2017

家百濃「後設認知思考學習班」- 啓動孩子的智慧和學習熱忱

當孩子成績不如理想的時候,你會如何幫助孩子?在升學考試的壓力下,許多父母所在乎的是成績或如何應付考試。但真正最重要的是教會孩子思考。會思考就會讀書,會從讀書本身發現樂趣,會理解父母愛他們的心。當他們漸漸長大後,也不會被世界欺騙,會有能力處理更多更難的問題。

當孩子進入青少年時期,腦神經網路會快速成長,這是人誕生後的第二個黃金生長期。過了之後,腦神經用不到的部分就會被生理機制修剪掉(pruning)。換句話說,如果人在這段時期不會用他的大腦思考,對之後的發展就有很大的影響。

今天許多國家重視思考學習。例如美國著名的史丹福大學推出了以「思考才是關鍵」(Thinking Matters)為主題的一系列課程,他們對他們的大學生會思考有很高的期望。(參考:https://undergrad.stanford.edu/programs/thinking-matters)。

無論你的孩子很聰明,目前對學習還充滿興趣,或是對讀書已經開始感到辛苦,或與父母的互動有挫折,我們有方法讓他們透過思考學習,發現讀書的樂趣,懂得父母的心腸。請把握機會,儘快報名。更多瞭解:http://www.jbn.education/thinking-class。

Thinking Matters | Stanford Undergrad This site is part of the Stanford Undergrad network, your guide to undergraduate academics and opportunities. Visit undergrad.stanford.edu for more information.

Photos 12/01/2017

孩子的成長不能等

親愛的爸爸們:

您為了全家的幸福,為孩子付出了許多,轉眼之間,曾經抱在懷裡親親的孩子有了許多自己的想法。您想和孩子有更好的互動,但是他們未必願意配合。

哈佛大學精神醫學教授Waldinger 根據一項連續75年的世代研究,得出高品質的親密關係是人們得以健康快樂的最顯著因素。兒童發展心理學家 Mahler 指出人在幼時發展期間如果沒有獲得良好的親子互動經驗,將會影響他們日後的自我形象健全度。以上兩個著名的研究結果和理論反映出父母與孩子高品質互動的不可或缺性和重要性。

孩子的成長不能等。你的行動將帶給您和全家蒙福的開始。

歡迎報名家百濃「職場爸爸成長團體課程」!

更多瞭解:http://jbn.education/parenting-career-parents

Photos from 家百濃教育諮詢有限公司's post 30/11/2016

家百濃「職場爸爸成長團體」課程介紹

為家辛勞上班的爸爸們:

你為了全家的幸福,為孩子付出了許多。轉眼之間,曾經抱在懷裡親親的孩子有了許多自己的想法。

你想和孩子又更好的互動,但是他們未必願意配合。他們會挑戰爸爸的權柄和想法,也會有抱怨。

此時,孩子需要爸爸瞭解它們,才會願意向爸爸敞開心門。當家庭互動關係改善,工作的時候不會因為操心孩子而分心。不但業績提升,也會獲得自我實現的成就感。

哈佛大學精神醫學院教授Waldinger根據一項連續75年的世代研究,得出高品質的親密關係是人們得以健康快樂的最顯著因素。兒童心理發展學家Mahler指出人在幼時發展期間如果沒有良好的親子互動經驗,將會影響他們日後的自我形象健全度。以上兩個著名的研究結果和理論反映出父母與孩子高品質互動的不可或缺性和重要性。

家百濃為此特別設計適合職場爸爸們的好爸爸成長團體課程,提供建立高品質互動關係的實作學習。

歡迎各別和企業團體報名!更多資訊請上網:http://www.jbn.education

聯繫我們電子信箱: [email protected]

Photos 19/07/2015

歡迎參加,講你的祝福帶給下一代的孩子!

請參與支持為新竹地區弱勢家庭孩子課後輔導的公益路跑

時間:十月十七日早上9點開始
地點:新竹縣竹東鎮生態河濱公園

Photos 19/07/2015

請參與支持為新竹地區弱勢家庭孩子課後輔導的公益路跑

時間:十月十七日早上9點開始
地點:新竹縣竹東鎮生態河濱公園

Photos 19/07/2015

認識狂飆的青少年

許多父母親都有爲青少年的狂飆感到痛苦和煩惱。如果不小心處理,親子關係就此會產生不可逆的變化。

要了解青少年行爲,需要了解孩子在這個階段的身理變化。科學家發現人類和猿猴在身體發展的速度上有顯著的不一樣,如圖。人類有兩個發展高峰。一個是在剛生下來的時候,另一個是在青少年的時候。除了一些少數的動物如蝴蝶(有從毛毛蟲轉變為美麗會飛的蝴蝶),只有人有兩個生長的高峰期。

在青少年時期的快速成長,不但在身體上可以看得出來,更重要的是在腦部。兩個重要的部分是在認知和情緒部分。如果認知的成長比不上情緒,就會有許多的脫序行爲。如果認知發展成熟勝過情緒,衝動的情緒就會得到適當的制衡。心理學有一個重要的理論,就是認爲認知決定情緒,情緒決定行爲。

許多父母由於缺少這方面的認識,在孩子還沒有進入青少年時期忽略了孩子的認知發展,結果孩子到青少年時就已經很難管束了。所以教養孩子要從小開始。

對教養有興趣的父母,歡迎與家百濃聯係:[email protected].

08/07/2015

暑期是孩子放下書包,可以快樂的從學校走到戶外,體驗人生,觀察大自然的時候。父母親不要因爲孩子沒有地方去成爲負擔。其實這是上天所賜寶貴的機會,可以利用這段時間與孩子多親近。時間很快過去,孩子長大就將離開,要好好把握住這段時間哦!

當然最近的八仙意外,提醒我們要讓孩子格外的注意安全。但如今許多的孩子缺少思想和生活訓練,對很多事物後面發生的原由或如果沒有怎樣就會產生什麼後果的知識都很缺乏。所以父母們要漸漸打開你的保護傘,讓孩子自己更多的體驗生活,經歷挑戰,甚至嘗點苦頭,再給與引導,就能成長的更好!

祝福大家有個快樂又平安的親子假期!

Photos 14/06/2015

及時補救您孩子的數學!專家說:三,六,八年級是數學能力的分水嶺

近日國中會考成績昨天出爐,全國廿八萬名考生中,數學非選擇題超過十萬名考生「抱蛋」,佔總比例33.82%。

根據聯合報的報導,協助中彰投地區數學補救教學的台中教育大學數學教育學系主任陳彥廷分析,非選擇題抱鴨蛋人數多,主因是過去補救教學未採取「及時補救」,通常等到寒暑假才補救,學生學期中就跟不上老師教學進度,尤其三、六以及八年級是數學能力的分水嶺,只要某一階段落後,學生便失去學習動機。

家百濃認爲數學補救教學教學的失敗,不在于時間或教學資源的缺乏。問題在於教學法和對孩子適性的引導。家百濃提供一對一的數學補救,對孩子的數學學習能力和智力進行評鋻,經由遊戲和跟實際生活切身的問題解決方式,可以有效及時補救孩子的數學,重新建立自信與興趣。

擧個例子來説明傳統數學教法的問題,和家百濃的做法。許多孩子會將(1/2)+(1/3)加成(2/5)。父母親和老師面對這樣情況都很挫折,會不斷解釋說:

要先將分母通分,也就是將(1/2)先轉變成(3/6),將(1/3)轉變成(2/6),然後再將分子的部分相加,得到(5/6)。

如果對以上演算不懂的孩子,他們就會問你,什麼是通分,為什麼要通分?那你就要接著回答分數的概念。但你知道分數可以代表許多不同的概念嗎?有些概念容易幫助你解釋,有些反而愈描愈黑。

例如你可能就會解釋分數額概念如下。(1/2)代表一個蛋糕的一半,(1/3)代表一個蛋糕平均切成三塊中的一塊。那接下來的問題就是:那半個蛋糕和切成三等分後其中一塊的蛋糕加起來,為什麼是(5/6)?你怎麽去“加”這兩塊不一樣大小的蛋糕呢?這還真不是一下能說清楚了。

其實同樣一個分數(1/2),可以代表不同的概念。除了一個蛋糕的一半,也可以代表以下幾種概念:300 cc 水瓶一半的水,手邊有30顆巧克力糖的半數15顆,以及小明是他哥哥年齡的一半。如果仔細探究,就會發現同樣是(1/2),實際代表的情境可以很不一樣。以上的三個例子分別表徵三個不同概念。用不同的概念去理解爲何(1/2)+(1/3)=(5/6),就會發現有些容易解釋,有些不容易解釋。

從以上例子説明數學是一種符號語言,同樣的符號可以表徵不同生活情境,不同的概念。很多的時候,學子們只被要求去對這些抽象的符號進行演算,或只給與單一簡單的基本解釋(例如蛋糕的一半),卻沒有經由豐富的生活例子去深入了解同樣的抽象符號所代表許多不同的情境涵義。

家百濃的數學補救強調對同樣數學符號所代表的各種概念的理解,而避免不斷花時間做不理解的演算。經由實際生活情境給與解釋,再從實際例子學會演算法則背後的原理,學子們會覺得有趣,實用,就能很快學會用數學語言進行問題解決。

在關鍵的時候,幫助你的孩子。只要努力,大山也能攻克!有需要的父母親,可以多了解:www.jbn.education 或 facebook.com/jbn4taiwan。前10堂課如果不滿意,可以無條件退費。電子郵件聯係方式:[email protected]

Photos 06/06/2015

免費親子講座

題目:21世紀科技聼不到的聲音:聽見孩子内心的聲音

講員:劉艾青園長

内容:幫助父母了解孩子是怎麽想的,以建立良好的溝通。

地點:家百濃教育諮詢有限公司

時間:6/27日。上午下午各一場。

請及早報名(http://www.jbn.education)。每場限10人,額滿為止。

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