功廷音樂生活館

兩個童年⋯⋯⋯⋯

🎹有接觸音樂:
- 政權和紀律
- 耐心
- 先做生意 - 再休息
- "再玩一次"
-通過「我不想」
-場景,興奮和壓力
- 結果 - 經過一年的努力

🎮無接觸音樂:
- “它的工作方式”
- 很快就厭倦了
- 先休息
- “所以它就會降臨”
- 只是因為「想要」
- 沙發、電話和舒適
- 結果是立刻或從來沒有

孩子往往選擇更簡單更快的東西。

運動、音樂,任何活動都是努力、紀律,以及度過困難的能力。

唯一問題是誰靠近,誰會展現真正重要的東西。

✨✨順便一提 ～～
本週五勞工節05/01號星期五，教室並無開放！！如有音樂相關事，歡迎私下訊息✉️唷🩷🩷🩷

預祝連假平安快樂☺️☺️☺️

⭐️
有許多就讀音樂班的孩子
在舞台上的演出
總是讓人印象深刻

但舞台背後的日常
卻是許多人看不見的——

是每天固定的練習時間
是術科與學科並重的壓力
也是家長在陪伴與督促之間
一次次的拉扯與付出

這條路
有著五味雜陳的情緒
也充滿了無數次的選擇與取捨

但同時
孩子也在這樣的歷程中
慢慢長出屬於自己的力量——

✨ 長期目標的規劃能力
✨ 面對失敗後再次站起來的韌性
✨ 在壓力中依然穩定表現的勇氣

長久培養這些能力之後，孩子能力的應用場域，遠不止於音樂方面而已。

台上十分鐘，台下十年工。
除了羨慕那些在台上表演的高光時刻
你是否知道背後那些看不見的付出與代價？
還是你也從其他方面的學習（比如運動）得知了天下沒有不勞而獲的事情？

✨努力，不一定會成功。
————不努力，一定沒有機會成功！✨

無論選擇走怎樣的道路，
無論選擇學習什麼事物，當這些能力累積起來⋯⋯⋯⋯
能發光的地方～早已不只在舞台上⭐️

而是在未來的每一個人生場景裡 🌿

最後，大大地恭喜 #功廷音樂 葉老師指導兩位學員如願考上新竹建華國中音樂班👏🏻👏🏻

🩷🩷學習的歷程並不會孤單，老師們都在功廷音樂陪伴著～

#大家一起加油 #新的里程是上帝給予挑戰的勇氣

你知道有哪些名人也是 3 月 31 日生日嗎？

#勒內笛卡兒 ( René Descartes )

法國著名的哲學家、數學家和物理學家，被譽為「現代哲學之父」。他創立了解析幾何，並提出了「二元論」的思想，對後世西方哲學與科學的發展產生了深遠的影響。

名言：「我思故我在。」

#約翰塞巴斯蒂安巴哈 ( Johann Sebastian Bach )

巴洛克時期的德國作曲家、管風琴家，被尊稱為「音樂之父」。他的作品結構嚴謹、對位精巧，將巴洛克音樂藝術推向了巔峰，是古典音樂史上最偉大的人物之一。

名言：「哪裡有虔誠的音樂，哪裡就有上帝的臨在。」

#約瑟夫海頓 ( Joseph Haydn )

奧地利作曲家，被譽為「交響曲之父」與「弦樂四重奏之父」。他確立了交響曲的規範格式，是維也納古典樂派的傑出代表，曾指導過莫札特與貝多芬。

名言：「藝術和科學是自由的。」

#羅伯特本生 ( Robert Bunsen )

德國化學家，以發明「本生燈」而聞名於世。他與古斯塔夫·基爾霍夫共同創立了光譜分析法，並藉此發現了銫和銣兩種化學元素，為現代化學分析奠定了基礎。

名言：「科學家是不斷尋找真相的人。」

=========

3 月 31 日出生的人是牡羊座，具有「開拓真理、和諧純粹」的個性以及「引領時代潮流、平衡理性與感性」的特質喔！

這是一個充滿智慧、創造力與冒險精神的日子，祝福生日快樂！

#生日快樂 #祝福 #名言 #名人生日 #名人語錄 #生日 #來點祝福語 #網路轉載

🌿 #風城青少管 與 #功廷音樂
週末午後，音你而相遇 🎶——— 2026竹風藝文饗宴系列

🍃🍃在微風輕拂的春日午後，
誠摯邀請您一同走進充滿詩意的湖畔時光🌱🌱

📍3/28（六）15:30–17:00
📍新竹麗池公園・九曲橋

當旋律緩緩流淌於水面之上，
鋼琴與樂音交織出屬於春天的溫柔篇章。
在自然與藝術的交會之處，讓心靈靜靜沉澱，感受音樂最純粹的感動。

無論是悠閒散步的你👫、
喜愛音樂的你☺️，
或
只是想為生活增添一點美好的你🤳🏻，
都歡迎來到這場午後的音樂饗宴 💫

讓我們在🌸🌸九曲橋上相遇，
用音樂，為這個春天留下最動人的記憶💫💫💫💫

（照片網路轉載）
#新竹音樂園地 #功廷音樂 #新竹活動 #麗池公園 #九曲橋音樂會 #春日午後 #音樂饗宴 #現場演出

孩子不喜歡彈就別逼他了？
別讓這句話，偷走孩子學會堅持的機會⋯⋯

在孩子成長的過程中，
「喜歡」往往只是開始，
而「堅持」，才真正決定了結果。

⸻
「喜歡是本能，但堅持才是能力」

⸻
「喜歡是本能，而喜新厭舊同樣是本能」

心理學家安琪拉．達克沃斯（Angela Duckworth）提出一個重要概念—— Grit（恆毅力）。

Grit 指的是：
對長期目標保持熱情與持續努力的能力。

研究發現，
影響一個人未來成就的關鍵，往往不是天賦，
而是能否在枯燥、困難與挫折中繼續投入。

換句話說：
喜歡可以讓孩子開始一件事，
但只有堅持，才能讓喜歡變成能力。

⸻
「強者的差別，不在喜歡，而在堅持」

如果你去問學生喜不喜歡上學，
很多孩子可能都會說：「不太喜歡。」

那為什麼還要繼續？
「有些事情不是因為喜歡才做，
而是因為重要才做。」

許多在某個領域有所成就的人，
其實都經歷過長時間的重複與枯燥。
當然
成功不只靠天賦，
而是靠長時間的累積與堅持。

⸻
真正的遺憾不是「我不行」，而是「我本可以」

很多父母都希望孩子有一個快樂的童年。
這沒有錯。這真的真的沒有錯。

但如果「快樂」被理解為
只做喜歡的事、避免任何困難，
那孩子可能永遠沒有機會體會另一種更深的快樂—— 突破自己的快樂。

學習任何技能都需要一段辛苦的過程。
如果每當困難出現就放棄，
孩子很難體會到成長帶來的成就感。

真正讓人後悔的，往往不是「我做不到」，
而是某一天回頭看時發現：
「其實我本來可以做到，只是當時放棄了。」

⸻
「有遠見的父母，
不是逼孩子成功，而是教孩子堅持」

孩子還小
很多時候無法判斷什麼對未來真正重要。
因此父母的角色，
不只是滿足孩子的感受，
而是幫助孩子建立能力。

這並不是冷酷的「逼迫」，
而是溫柔而堅定的引導

➡️ 當孩子想放棄時
幫助他跨過第一個困難；
➡️ 當孩子喜新厭舊時
提醒他完成自己的選擇；
➡️ 當孩子覺得辛苦時
陪伴他一起走過這段過程。

這樣孩子學到的，
不只是鋼琴、畫畫或運動。
而是一種能陪伴他一生的能力
—— 恆毅力（Grit）。

⸻
最重要的不是鋼琴，而是「成長」

也許孩子未來不一定會成為鋼琴家。
但如果他在這段過程中學會了：
• 面對困難不逃避
• 對選擇負責
• 長時間投入一件事
那麼這段練琴的經歷，就已經非常值得。

T. Yvonne悄悄話

真正影響孩子一生的，
不是他學了什麼技能，
而是他是否學會了：
開始一件事，並且把它堅持完成。

爸爸媽媽辛苦了！☺️☺️

孩子不喜歡彈就別逼他了？
別讓這句話，偷走孩子學會堅持的機會

週末，朋友來家裡做客，
正好遇到女兒練鋼琴。

坐在鋼琴前的她，一臉不情願。
一首短短的曲子還沒彈完，
就開始找各種理由逃避練習。

這其實是她常用的小策略——
不是說要去喝水，
就是說：「好累喔。」

我沒有讓她離開。
雖然女兒一邊掉眼淚，一邊抱怨，
但我心裡很清楚：
這件事情，
一旦我妥協一次，就會有第二次。

於是
我先帶她到旁邊找了一個比較安靜的空間，好好的聊了一下。
終於
還是重新坐回琴椅，把今天的練習完成。

朋友在一旁看不下去，忍不住對我說：
「小孩不喜歡就別逼了吧，應該讓她做喜歡的事，學習才會有動力。」

這句話聽起來很合理，
但我卻有不同的想法。

因為在孩子成長的過程中，
「喜歡」往往只是開始，
而「堅持」，才真正決定了結果。

⸻
「喜歡是本能，但堅持才是能力」

其實讓孩子學鋼琴，最初並不是我的想法。
或許很多家庭也跟我有同樣的故事：
有一天路過琴房，
小孩看著音樂教室裡面的鋼琴，
然後拉著我的手說：
「媽媽，我喜歡鋼琴，我想學。」

那一刻，我只是想尊重她的興趣。
剛開始的6個月，她確實充滿熱情。

但很快
➡️ 新鮮感消失了
➡️ 困難開始出現
➡️ 練習變得枯燥

於是她開始說：
「媽媽，我發現我其實不喜歡鋼琴，
我比較喜歡小提琴。」

如果我現在順著他的想法改學小提琴，
或許過不了多久，她又會說：
「我其實更喜歡別的。」

⸻
「喜歡是本能，而喜新厭舊同樣是本能」

孩子今天喜歡這個玩具，
明天又喜歡別人的。
如果父母完全跟著這種本能走，
孩子很難真正累積能力。

心理學家安琪拉．達克沃斯（Angela Duckworth）提出一個重要概念—— Grit（恆毅力）。

Grit 指的是：
對長期目標保持熱情與持續努力的能力。

研究發現，
影響一個人未來成就的關鍵，往往不是天賦，
而是能否在枯燥、困難與挫折中繼續投入。

換句話說：
喜歡可以讓孩子開始一件事，
但只有堅持，才能讓喜歡變成能力。

⸻
「強者的差別，不在喜歡，而在堅持」

如果你去問學生喜不喜歡上學，
很多孩子可能都會說：「不太喜歡。」

那為什麼還要繼續？
「有些事情不是因為喜歡才做，
而是因為重要才做。」

許多在某個領域有所成就的人，
其實都經歷過長時間的重複與枯燥。
當然
成功不只靠天賦，
而是靠長時間的累積與堅持。

⸻
真正的遺憾不是「我不行」，而是「我本可以」

很多父母都希望孩子有一個快樂的童年。
這沒有錯。這真的真的沒有錯。

但如果「快樂」被理解為
只做喜歡的事、避免任何困難，
那孩子可能永遠沒有機會體會另一種更深的快樂—— 突破自己的快樂。

學習任何技能都需要一段辛苦的過程。
如果每當困難出現就放棄，
孩子很難體會到成長帶來的成就感。

真正讓人後悔的，往往不是「我做不到」，
而是某一天回頭看時發現：
「其實我本來可以做到，只是當時放棄了。」

⸻
「有遠見的父母，
不是逼孩子成功，而是教孩子堅持」

孩子還小
很多時候無法判斷什麼對未來真正重要。
因此父母的角色，
不只是滿足孩子的感受，
而是幫助孩子建立能力。

這並不是冷酷的「逼迫」，
而是溫柔而堅定的引導

➡️ 當孩子想放棄時
幫助他跨過第一個困難；
➡️ 當孩子喜新厭舊時
提醒他完成自己的選擇；
➡️ 當孩子覺得辛苦時
陪伴他一起走過這段過程。

這樣孩子學到的，
不只是鋼琴、畫畫或運動。
而是一種能陪伴他一生的能力
—— 恆毅力（Grit）。

⸻
最重要的不是鋼琴，而是「成長」

也許孩子未來不一定會成為鋼琴家。
但如果他在這段過程中學會了：
• 面對困難不逃避
• 對選擇負責
• 長時間投入一件事
那麼這段練琴的經歷，就已經非常值得。

T. Yvonne悄悄話

真正影響孩子一生的，
不是他學了什麼技能，
而是他是否學會了：
開始一件事，並且把它堅持完成。

當舞台燈光亮起，你勇敢地走向鋼琴的那一刻，其實就已經值得最熱烈的掌聲。

參加鋼琴比賽從來都不只是比名次，而是一次與自己的對話～～～
從一次次反覆練習，到修正每個音符的細節；從手指的痠疼，到樂曲逐漸流暢動人的過程，這些看不見的努力，才是真正閃閃發亮的地方。你願意為了一首曲子付出時間與心力，願意站上舞台接受挑戰，這份勇氣與堅持，比結果更珍貴。

音樂不是一條容易的路，但你用專注與熱情，一步一步走出了屬於自己的節奏。也許過程中有緊張、有小失誤，但那正是成長最真實的樣子。每一次演出，都是累積；每一次挑戰，都是進步。今天的你，一定比練習時裡的自己更成熟、更自信。

請為自己感到驕傲。
因為你不是只完成了一場比賽，而是完成了一次突破👏🏻👏🏻👏🏻

繼續帶著這份對音樂的熱愛前進吧！
未來的舞台上，一定會看見更加耀眼的你。 🎹✨

恭喜🎉🎉近期參與比賽的同學們成功🏆拿到獎學金🥹🥹🥹🥹🥹

#勞師的成就歸功於學生的態度

你不是練不夠：上台失準的真正元兇，往往是「節奏不穩」

你在家彈得明明很順，錄音也不差；可是一到考試、上台、甚至老師坐近一點，你就開始覺得手不聽使喚、腦袋轉不動，最後演奏結果和你想像的「應該做到」差很遠。你以為那是能力不足，或是自己準備不夠。
但在教學現場最常見的真相是：曲子其實已經練到某個程度了，真正拖垮你的是節奏的穩定性沒有建立。緊張只是把那個原本被掩蓋的問題放大，讓你第一次「看清楚」它。

一、為什麼節奏不穩會在上台時特別致命？
平常練琴時，你可以靠三種東西撐住演奏：

1. 熟悉的肌肉記憶（手指自己走）
2. 熟悉的環境（琴鍵、音色、座位高度都一樣）
3. 可容許的小幅波動（即使拍子飄一點也沒人打斷你）

但上台時，壓力會讓身體進入「求生模式」：心跳快、呼吸淺、手更僵、注意力縮窄。這些反應會讓你更難同時處理音符、觸鍵、聲部、踏板與音樂方向。此時如果你的內在拍點本來就不穩，就會出現連鎖效應：

- 越緊張越趕（或越拖）
- 困難點靠「衝過去」
- 失誤後不知道該落在哪一拍回來
- 句子與呼吸斷裂，音樂突然變得「講不清楚」

簡單說：節奏像方向盤；音符像輪胎。輪胎再新，方向盤鬆了也會失控。

二、普遍學生的誤解
誤解 1：我彈錯／彈崩＝我能力不足
很多時候不是能力不足，而是時間架構崩了。你不是不會彈，而是「不知道此刻應該在哪一拍」。

誤解 2：我只要再練多幾次完整 run-through 就會穩
完整彈過很多遍，可能只是把「飄移的節奏」一起背熟。上台一變速，那條路徑就斷。

誤解 3：我有感情所以速度自然會浮動，這很正常
真正的速度是「可控制的呼吸」，背後仍然有明確脈動；不是情緒一來就飄。

誤解 4：我只是在難的地方不穩，簡單的地方很穩
常見事實是：難處只是把問題放大。節奏穩定性若真的建立，難處是不會散；散表示地基仍鬆。

誤解 5：緊張是心理問題，所以要靠膽量
膽量重要，但更可靠的是可依靠的節奏核心。當你知道「我就算錯也回得來」，緊張自然下降。

三、造成節奏不穩的 5 個練習陷阱
1. 用「手感」記譜，不用拍點記譜
記得手怎樣走，但不清楚每個和聲/重點落在哪一拍、每句怎樣呼吸。

2. 只練到「彈得順」就加速
一順就快，等於跳過「穩定性建立」的階段。

3. 難點永遠用同一種方式衝過去
你練到的是「衝刺策略」，不是「掌控策略」。

4. 踏板掩飾節奏與連結問題
踏板一多，拍點邊界模糊，節奏更容易漂。

5. 練習時很少「刻意聽拍點」
沒有把「拍點的存在」當成必須被聽見、被感覺到的東西。

四、建立穩定性：讓你上台也站得住的 6 個方法

首先，穩定性其實是：你能不能接受並維持一個穩定脈動，讓身體在壓力下仍願意依附它，而不是跟著緊張飄走。

1) 先把拍點練成「外顯」：口數或腳點拍
- 先不追求音色，追求「每一拍都落地」。
- 目標：你能在彈奏時同時說出拍子而不亂。

2) 用節拍器，但不是「從頭到尾一直用」
更有效的用法：
- 只用在容易飄的段落（例如過門、切分、三連音轉換處）
- 用在更大的拍（例如兩拍一下）逼你建立內在脈動
- 間歇節拍：讓它每兩小節響一次，你必須自己撐住中間的時間

3) 「重音骨架練習」：先決定每句的柱子
把每小節（或每個和聲點）的主拍/重音「刻意做出來」，其他音先輕化。
- 目標：就算緊張，你也知道「柱子在哪」，不會整段漂浮。

4) 「停點練習」：在指定拍子停住
例如規定自己：每四小節第一拍停一秒，再繼續。
- 這會訓練你：停止不是崩盤，而是可控制的動作
- 上台出錯時，你就更容易「不慌」，而是「回到拍點再走」

5) 反向練：從難點往前接回去（Backward chaining）
挑一個最容易亂的地方：
- 先練「那一小節」穩
- 再加前一小節
- 再加前兩小節
這會讓你建立「回到關鍵點」的能力，上台更有安全網。

6) 兩種速度都要穩：慢速與中速（而不只是最快速度）
很多人只測試「能不能彈快」，但上台常常會不自覺快或慢。
- 你需要的是：快不亂、慢不散
- 慢速不散尤其重要，因為它最能暴露拍點是否真的存在。

“你不是不夠努力，也不是不夠有天份。你只是還沒把「節奏穩定性」練成上台也不會倒的支柱。 “
當拍點穩了，你的記憶會更牢、失誤會更容易修復、音樂也會更有說服力；那份自信不是靠硬撐，而是靠你知道自己一定回得來。

#功廷音樂

誠摯邀請大家一同共襄盛舉 🎉

本次活動為 #功廷音樂 學員 Po-Yuan Cheng 用心主辦——竹塹鄭氏家廟慶元宵猜燈謎活動，將於
📅 2026年3月1日（星期日）
🕜 下午1:30－4:00

新竹鄭氏家廟位於新竹市北門街，是北台灣最具代表性的宗祠建築之一，於 1985 年被列為新竹市定古蹟。這座家廟由清代「開臺進士」鄭用錫的家族（新竹浯江鄭氏）於 1853 年（咸豐三年）集資興建，象徵著鄭氏家族在地方上的崇高地位與向心力。

現場除了精彩的舞獅表演、熱鬧的猜燈謎活動，還有應景的元宵可以品嚐，充滿濃濃年節氣氛與文化傳承意義。

這不僅是一場節慶活動，更是表演者展現學習成果、體驗傳統文化的重要時刻。誠摯邀請家長與親朋好友蒞臨支持，給表演者最溫暖的鼓勵與掌聲！

期待與大家相見，一同歡慶元宵佳節🌕🌕🌕🌕

📍地址：新竹市北區北門街175號。
交通方式：
📍公車：搭乘市區公車藍線、藍15、27、52、53路至「鄭氏家廟站」下車即達。
步行：從新竹都城隍廟沿北門街步行約 5-10 分鐘即可抵達。
🌕✨