綠柚子音樂教室

每一個學習都是需要持續努力的，學琴是一種態度，陪著孩子一起突破😀😀

【媽媽，我不想去學鋼琴了...... 】♩.♪

孩子：媽媽我不想去學鋼琴了！
父母：為什麼？
孩子：因為每天都得練習，太累太枯燥了！我想去學跆拳道！
父母：好！那不去學鋼琴了，學跆拳道！只要你喜歡。

一個月後……

孩子：媽媽，我不想學跆拳道了，
父母：為什麼？
孩子：因為跆拳道太苦了，我想去學唱歌！
父母：好，你不願意逼你也學不會，那就去學唱歌！

又過了一個月後……

孩子：媽媽，我不要去學唱歌了！
父母：這次又是什麼原因呢？
孩子：唱的嗓子都啞了，我想出去玩。
父母：………隨便你吧，這個年齡就是玩的年齡，現在的孩子都太累了！

十年後……

老師：我們這次聖誕音樂晚會，每個人都要報 名參加表演一個節目！
孩子：…老師，我好像什麼都不會，也不擅長！
老師：你平常有學什麼才藝嗎?
孩子：有……但是沒有一樣學得像樣。

父母：兒子，你們學校這次音樂晚會很精彩，你為什麼不報個節目呢？
孩子：音樂細胞不好，體育也不好，文武都不 全。像我這樣怎麼上台呀？爸媽，你們咋就沒有給我培養個興趣愛好啥的呢？
父母：我們給你報過名了！是你自己不願學， 放棄了！
孩子：……我當時還小，什麼都不懂，你們那個 時候為什麼就不讓我堅持呢！
父母：因為我們太疼愛你了，你想做什麼我們 都尊重你的意願，對不起孩子！
孩子：既然是因為太疼愛我，那為什麼你們還 要說對不起呢？
父母：...........(我們無言以對)

做事不專心、三分鐘熱度是每個孩子的天性，但無論學什麼都貴在堅持。尊重孩子並不等同於放縱，我們成年人尚且需要時不時的監督鞭策，何況還在懵懂期的小孩子呢！

聰明的父母，絕不會以愛之名，放任孩子“三天打魚兩天曬網”的學習態度。人生最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。如果從小父母就不幫助孩子塑造這樣的信念，那長大後，誰還能幫他呢？

如果家長的態度堅定，像對待學業一樣的對待孩子學琴，那麼家長就會通過各種方式方法引導孩子堅持下去，如果在他想要放棄的時候推他一把，多陪伴一些多鼓勵一下，多數小朋友都能堅持學下去。

希望每位家長都能藉助藝術的力量，優化孩子的成長之路，以陪伴者的姿態站在孩子身邊，相互鼓勵，相攜前行！

【網絡轉載】

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中秋節快樂

端午節快樂

父母努力讓孩子更好

父母8個正向教養行為，孩子會跟著學！ 其實孩子就是父母的一面鏡子，孩子的行為大多都是父母平日裡的“複刻版”。如果孩子存在問題，那麼家長就要反思自己是不是這樣做的。孩子這面鏡子可以反射出優秀的，同樣也可以折射出醜陋的一面，看看這些不好的行為...

強者在乎的是「堅持」

【“孩子不喜歡彈就別逼他了”，別讓這種話害了孩子一生】♩.♪

週末，朋友來家裡做客，趕巧遇上兒子練琴。
坐在鋼琴前的兒子一臉不情願，一首簡短的曲子還未彈完，就開始找各種藉口逃避練習。

這是他慣用的技倆，當然我不會吃這一套。
兒子雖然又哭又鬧，但在我的堅持和擁抱安撫下，最終還是坐回了琴凳上，眼中含淚練習當天的曲目。

朋友看不下去了，對我說了開頭這一句話，建議我別逼孩子，應該選一件他喜歡的事情讓他做，學習才能事半功倍。

●喜歡是本能，喜新厭舊也是本能

讓孩子練習鋼琴並不是我的意願，而是孩子自己的選擇。
有天路過琴房，看見裡面擺放的黑白鋼琴，孩子駐足望了好久，然後拉著我的手說喜歡，想學鋼琴。

我當時只當是孩子一時玩笑話，並沒有留意。
隨後的時間裡，看見孩子模仿電視上鋼琴演奏家彈琴的模樣，我決定幫他實現他口中的「喜歡」。
從一開始的認真、熱情，到兩個星期後的抗拒，孩子對鋼琴已經失去了一開始的興趣。

所以才會出現我「逼迫」孩子的一幕。
「媽媽，我發現我不喜歡鋼琴了，我更喜歡小提琴。」

面對孩子不斷變換的喜歡，我是否應該選擇妥協？

不！

我深刻地知道，即使我現在安排孩子學小提琴，放棄鋼琴，指不定什麼時候，孩子還會對我說：「媽媽，我不喜歡小提琴，更喜歡某某。」

喜歡是人的本能，但同時，喜新厭舊也是人的本能。

孩子今天說喜歡這個玩具，明天看見別人手裡的玩具，發現自己好像更喜歡別人的。

如果父母一味縱容孩子的「喜歡」，任由孩子在「本能」中成長，未來成功的可能性有多少呢？

喜歡是人的本能，但是本能不是技能，如果凡事按照本能走，那麼人人都可能是失敗者。

為人父母，不應是縱容孩子的本能，而是應該想著如何將本能變成孩子的技能。

●弱者只談喜歡，強者都談堅持

教育的最終目的是什麼？

讓孩子成為一個優秀的人，相信這是大部分人的回答。
而優秀的人都有一個共同的特點，他們都是某個行業，某個領域，甚至為人處世上的「強者」。

社會很現實，也很殘酷，弱肉強食的社會裡，更多時候不是適者生存，而是強者生存。

要想孩子不被殘酷的現實淘汰，就要教育孩子如何成為一名強者。

而強者最大的品質就是：堅持。

強者不會因為一句不喜歡，就否認掉自己的努力，就不作為。

好比如你去隨機採訪一名學生，詢問他喜不喜歡上學，相信大多數孩子的真心話都是「不喜歡」。
既然不喜歡，為何還要繼續呢？
不可避免，其中有父母的「逼迫」，但更多的孩子心中卻很明白：不喜歡，但是必須堅持，因為讀書是自己當下所能選擇的最直接的出路。

那麼多學霸的成功，大部分不僅是喜歡學習，而是堅持學習。

周杰倫曾透露，正是因為媽媽葉惠美「逼迫」自己從小堅持練習鋼琴，才成就了如今的周天王。

強者講的是堅持不懈，而不是喜歡與不喜歡。

要想孩子將來有所成就，父母就要教會孩子如何去堅持自己的「喜歡」。

●最大的遺憾不是「我不行」，而是「我本可以」

很多父母覺得，孩子應該有一個快樂的童年，孩子還小，應該讓他開心快樂地成長。

因此，孩子身上的特點，無論好與壞，父母都理所應當地將其歸為天性，似乎都具有天然的合理性，不可辯駁、不可壓制。

「孩子嘛，就應該快樂地成長！」

為人父母，誰不想讓孩子快樂地成長？

我們不否認快樂教育和釋放孩子天性，的確讓一些孩子充分發掘出自己的天賦，並且在興趣的驅使下，快樂地堅持下去，這是皆大歡喜的結局。

但是，當我們的孩子，還分不清「喜歡」和「喜新厭舊」，不懂得「半途而廢」和「堅持到底」會帶來的巨大差距，我們是否要一味縱容他的性子，讓他按自己喜歡的來呢？

沒有人生來就喜歡吃苦，喜歡安逸、享受是人的天性。
但恰恰學習本身就是一個吃苦的過程。

如果一味讓孩子選擇自己喜歡的方式成長，沒有哪一個孩子會主動選擇學習、吃苦、堅持，大部分孩子只想要舒舒服服。

一旦父母「縱容」孩子的想法，讓他用喜歡的方式長大，當年一時爽，餘生幾多殤。

不要等別人的喜歡變成了堅持，本能變成了技能，再來後悔：我本可以。

不要等面臨人生窘境的時候，才回過頭來抱怨人生，埋怨父母當時對自己放養，不管不顧。

●有遠見的父母，都捨得讓孩子吃點「苦」

孩子小，本身認知能力不足，無法判斷事情的好壞，是否對自己的將來有害。

這時候，父母就必須起到引導作用，推孩子一把，先苦後甜，讓孩子的未來更有保障。

都說有遠見的父母，都帶點心狠。

適當地「逼迫」孩子學習，而不是縱容孩子用他現階段喜歡的、舒服的方式成長，其實是對孩子將來的負責。

如果按照孩子的本能，任由孩子用喜歡的方式成長，就像提前埋下的地雷，總有一天會以悲劇收場。

有遠見的父母，確實都有點狠心。

「逼迫」孩子堅持去做一件事情，強迫孩子去學習他現階段不喜歡的技能。

但技多不壓身的道理，誰都清楚，只是有些人選擇忽視，覺得孩子喜歡更為重要，到頭來什麼都不會的孩子反倒埋怨起父母。

而有些父母選擇實踐，往往在孩子搖擺不定的時間裡，就已經幫助孩子學會了堅持，掌握了技能。

如果要想毀掉孩子的未來，就大膽地讓孩子只用他喜歡的方式過一生。

如果真為孩子好，父母就要有一點心狠，適當地「逼」孩子一把。

在他想要放棄時，幫助他學會堅持，
在他喜新厭舊時，教他不要半途而廢，
這才是對孩子的未來負責任。

[網絡轉載]

換句話說，與孩子間的關係就會不一樣喲！

孩子在歡、在鬧的時候，這樣說，孩子會更聽得進去：
把「不行」改成「你覺得呢？」
把「快一點」改成「還要多久」
把「不准哭」改成「哭完再說」
把「不要吵」改成「控制一下」
把「怕什麼」改成「我在這」
把「這有什麼難？」改成「没人一次就會」
把「你有没有在聽？」改成「我相信你有聽到」
把「輸也不能生氣」改成「我知道你的感覺」
把「你能不能乖一點？」改成「我相信你會改變」
有智慧的父母，會説鼓勵的話
雖然微不足道，卻能影響孩子一生

學音樂不只是才藝，懂得欣賞音樂可以去探討或是連結到很多不同的事物 ，是很棒的生命體驗-未來Family 我們太喜歡用二分法看待事情，例如孩子學樂器就要念音樂班，否則就回到零。有時候二分法可以讓複雜的人生看起來簡單一點，但因為這樣的二分，我們錯過了多少中間的地帶，多少第三個、第四個、第五個可能。

好了好了～不賣關子了😆
薩克斯狐四胞胎受到@twsaxophone🎷2017台灣國際薩克斯風節的邀請
繼歐洲喜劇音樂會天團【薩克斯瘋四怪客】之後
將於12月22日擔當壓軸演出團體，
身為動物樂團的粉絲們，怎可不捧場！
時間：12月22日(五)
地點：台北松菸誠品音樂廳
場次：13:30、16:30、19:30
🎄會員預購獨享83折
🎄預購信已寄出，沒收到信的會員請來電喔
🎄預購時間：11月20日10:30AM(google訂購表單將於10:30準時開啟)
🎄尚未加入會員的粉絲請由以下連結加入
http://www.ejmk.com/ejart/club.php
😅由於四胞胎年底行程滿滿滿，這回只有台北場喔~向中南部的粉絲們說聲抱歉了...sorry....嗦哩....苟妹那塞......
#薩克斯瘋四怪客

【鋼琴老師眼裡的琴童父母級位！】♩.♪

一級父母：沒有自己想法，什麼都憑一時熱情。心血來潮把孩子推去學習鋼琴，結果孩子和家長過了幾個月的興致，稍為遇到困難，就放棄學習。

二級父母：對孩子的音樂教育理想化，重形式，覺得學鋼琴高大上，從一起步，就會讓孩子感覺學鋼琴是迷茫和痛苦的。

三級父母：捨得為孩子花錢，找最好的老師、最貴的琴，卻重來不參與不過問。孩子和琴都是擺設，都不在你心裡，你又怎麼走進孩子心裡呢。這樣的鋼琴學習沒有溫度。

四級父母：希望孩子獲得升學加分的優勢，及盲目比較，目的性太強烈和實際，覺得證書就代表一切，導致有些孩子只會彈考級曲目，完全為了應試。

五級父母：把孩子學琴當做改變未來的途徑，找最適合孩子的方式學琴，投入最大熱情讓孩子去學，為孩子注入太多希望。孩子和老師都感受到強烈的壓力。

六級父母：能在孩子學習過程中提供良好的引導，可是總是覺得孩子可以更優秀，嚴厲苛責下孩子總感覺得不到父母認可。

七級父母：有長遠打算的父母，能正確看待孩子學琴每個階段的不足，不苛刻要求，會鼓勵孩子。孩子也能接受，逐步進步。

八級父母：給孩子良好的音樂培養，給孩子很大自由，讓孩子去感受和體驗鋼琴學習和鋼琴藝術，不求回報。孩子能真正感受到彈琴的樂趣。

九級父母：和孩子一起享受音樂，享受鋼琴，也許一開始也不懂鋼琴，但是一路陪伴一路共同成長。從彈琴到愛琴，和孩子無話不說，如果互生對方氣的時候，一起彈首琴吧。無論人生如何，鋼琴永遠是孩子內心溫暖的記憶。

十級父母：藝無止境，十級“看上去很美”，但不能給它畫上“休止符”。和琴童一樣，到了十級，鋼琴之路才剛剛開始，前方還有更廣闊的進步空間。也許前方荊棘密佈，但堅持不懈，家長和孩子就會遇見最美的風景！

考級不是鋼琴教育的主要目標，生活裡也沒有完美的父母和孩子。學習是為了成就更好的你，快樂鋼琴，一路輕行，才能走得更遠！

【網絡轉載】