新竹市私立陽光森林幼兒園

【這味道，叫傳承！】陽光森林的雪Q餅，為什麼特別甜？ 🤔🍪
​答案是：因為裡面加了寶珠阿嬤的「時光秘方」和孩子們的「無敵笑容」！
​這週的《客家採風錄》幼老共學課程，我們把教室變成了最溫馨的小點心坊。
孩子們跟著寶珠阿嬤一起：
認識客家文化 ➡️ 影片猜謎大挑戰 ➡️ 親手攪拌初體驗 ➡️ 幸福品嚐！
​最無價的畫面，是當阿嬤牽起孩子的小手、捏著餅乾，講起她小時候的故事。那種眼神的交會，讓我們深刻體會到：「讓孩子從雙手感受文化，讓長者從分享找回價值。」
​謝謝寶珠阿嬤的溫暖引路，這堂課因為有每位長輩與孩子的投入，甜度直接爆表！
​✨ 想和我們一起創造更多溫暖的回憶嗎？
陽光森林持續推動豐富的幼老共學體驗，讓學習走出書本、走入生命。
👉 點擊粉專「追蹤」，開啟搶先看，不錯過每一次感動的精彩活動！
歡迎轉發分享，把這份跨世代的愛傳出去吧！
​ #陽光森林幼兒園 #幼老共學 #客家美食 #代間教育 #點亮長者價值 #陪伴是最好的教育

🐙✨【3D吸管思維創客｜海底小章魚大冒險】✨🐙

「老師！我的章魚有八隻腳！」 「牠住在彩色珊瑚旁邊！」 「我的章魚是海底國王喔！」

當孩子專注地拿起一根根吸管，小心翼翼地連接、組合、調整角度時，看見的不只是作品的完成，而是一顆顆正在學習思考、創造與解決問題的小腦袋。

在陽光森林週四課後延托【3D吸管思維創客課程】中，孩子們以「海底小章魚」為主題，透過觀察海洋生物特徵，運用吸管建構出屬於自己的立體創作。有的大膽嘗試不同造型，有的細心調整結構穩定度，更有孩子發揮無限想像，創造出「雙色章魚」、「大頭章魚」及充滿故事性的「夜市人生烤章魚」呢！

🌟在創作的過程中，孩子正在培養： ✅ 空間概念與立體建構能力 ✅ 邏輯思考與問題解決能力 ✅ 手眼協調與精細動作能力 ✅ 專注力與耐心 ✅ 創意思考與想像力 ✅ 語言表達與自信分享能力

教育不只是學習知識，更重要的是培養孩子面對未來的能力。

當孩子沉浸在創作的世界裡，每一次思考、每一次嘗試、每一次修正，都是未來創新能力的累積。透過動手做、動腦想、勇敢說，孩子正一步一步建立屬於自己的思維力與創造力。

🌈在陽光森林，我們相信： 「會思考的孩子，擁有探索世界的能力； 敢創造的孩子，擁有改變未來的力量。」

看著寶貝們自信地展示自己的作品，那閃閃發亮的眼神，就是學習最美的模樣。❤️

#陽光森林幼兒園 #創客教育 #培養未來競爭力 #思維力養成 #創造力啟發 #課後延托特色課程 #動手做動腦想 #讓學習看得見 #新竹市私立陽光森林幼兒園 #孩子的成長正在發生中 🌱✨

🐶🧱【陽光森林課後延托課程｜樂高積木創課】🧱🐶

今天的孩子們化身為小小建築師，運用色彩繽紛的樂高積木，完成屬於自己的「小狗與小狗的家」創作作品！

活動一開始，孩子們透過圖片認識不同品種的小狗，觀察牠們的外型特徵與生活環境。接著依照積木分解圖，一步步組裝出可愛的小狗造型，並發揮豐富的想像力，為小狗打造溫暖又獨特的家。

課程中，孩子們不僅練習手眼協調、小肌肉控制與空間建構能力，更學習觀察、思考與解決問題。分享時間更是精彩，有孩子將作品設計成「虎爺出巡的轎子」，也有孩子打造「小狗自動洗澡店」，充滿童趣與創意！

在陽光森林，我們相信： 🌿 動手建構，培養專注力 🌿 發現自然，豐富觀察力 🌿 啟發創意，建立自信心 🌿 快樂學習，享受成長樂趣

看著孩子們開心展示作品的笑容，就是最美的學習風景。❤️

#新竹市私立陽光森林幼兒園 #課後延托課程 #樂高積木創課 #大家最好的朋友 #樂高積木小狗創作 #動手做快樂學習 #創意無限 #玩中學學中玩 #培養孩子未來力 🐾✨

⚾️ 回憶再出發！幼老棒球隊 ⚾️
114年度第二學期 幼老共學特色課程 【115/05/31活動亮點 / 本週核心（W07）】✨ 默契滿分！雙殺演練守備練習 ✨**
> 本週寶貝們與爺爺、奶奶一起解鎖新技能！挑戰一、二、三壘與游擊手的關鍵配合，在傳接球與追視練習中，深深體會「團隊合作」的巨大力量！
【精采活動全紀錄】
🎵 肢體律動大解密：拆解《1234動一動》經典歌曲，跟著爺爺奶奶一起活絡筋骨、舒展身心！
👀 專注力大考驗：** 練習棒球動態追視，隨時準備接應，眼到手到心也到！
生態園區我和我的開心農場內的幼植物照顧
🗣️ 熱ㄉ血隊呼與激戰：活力隊呼氣勢高昂！經過兩局的精彩激烈的攻防後2：2平手，大家歡聚一堂欲罷不能，下回進入四局練習賽喔！

新竹市私立陽光森林幼兒園

課後延托創課～（四）3D吸管建構創課

主題：大自然中的小動物－草地小蝴蝶

---

一、課程名稱

《草地上的小精靈－3D吸管蝴蝶創作》

---

二、課程對象

幼兒園中大班幼兒

---

三、課程時間

60分鐘

---

四、課程目標

1. 認識大自然中的小動物－蝴蝶

（認識蝴蝶生長四階段：卵→毛毛蟲→蛹→蝴蝶）

2. 觀察蝴蝶翅膀與身體特徵

透過圖片與觀察，發現蝴蝶左右對稱、色彩與花紋特色。

3. 練習3D吸管連接技巧

學習吸管組合、固定、交叉與建構技巧。

4. 培養小肌肉與手眼協調能力

透過穿插、固定、轉動與拿取材料，增進精細動作發展。

5. 鼓勵孩子創作蝴蝶生活環境

自由創作花園、葉子與蝴蝶的家。

6. 增進表達與想像能力

透過分享作品，練習描述與口語表達。

---

五、課程準備

教材準備

彩色3D吸管

連接十字扣

蝴蝶圖片

昆蟲觀察圖卡

小花、葉子範例

地墊與作品展示區

---

六、課程流程

時間 活動內容 教學重點

10分鐘 引起動機－蝴蝶故事與觀察 認識蝴蝶四階段
10分鐘 蝴蝶身體特徵討論 對稱、翅膀、觸角
25分鐘 3D吸管建構創作 練習吸管組裝技巧
10分鐘 情境延伸創作 花園、葉子、蝴蝶的家
5分鐘 分享與欣賞 表達與自信建立

---

七、幼兒創作內容

幼兒製作

小蝴蝶

小花園

葉子

蝴蝶的家

---

八、分享內容

我的蝴蝶住在哪裡？

牠喜歡什麼花？

我的蝴蝶今天在做什麼？

如果我是小蝴蝶，我想飛去哪裡？

---

九、六大領域能力指標

🌱 身體動作與健康領域

能操作小型工具與材料

增進手部小肌肉靈活度

培養手眼協調能力

🌱 認知領域

認識蝴蝶生長歷程

觀察形狀、對稱與空間概念

練習建構與解決問題能力

🌱 語文領域

能描述作品內容

練習完整句表達

增加自然生態詞彙

🌱 社會領域

學習欣賞同儕作品

練習等待與分享材料

培養合作與互助能力

🌱 情緒領域

建立完成作品成就感

增加創作自信

表達自己的想法與情緒

🌱 美感領域

感受色彩搭配之美

體驗立體建構藝術

培養空間造型能力

---

十、老師教學觀察與省思

🌼 教師觀察

孩子們對「蝴蝶」主題十分感興趣，尤其在觀察翅膀對稱與色彩時，能主動提出自己的發現。
在操作3D吸管時，幼兒需要不斷嘗試連接角度與固定方式，過程中展現高度專注力與耐心。

部分孩子在建構時會遇到吸管鬆脫問題，但經過同儕觀察與教師引導後，能逐漸找到穩固的方法，展現解決問題能力。

在分享時間裡，孩子們能透過作品說故事，例如： 「我的蝴蝶住在彩虹花園。」 「牠最喜歡粉紅色的小花。」 顯示幼兒已將自然觀察結合想像創作。

---

🌼 教師省思

1. 3D吸管建構活動能有效提升孩子空間概念與專注力。

2. 幼兒在自由創作時，創意表現比示範作品更加豐富。

3. 部分幼兒仍需要加強吸管固定技巧，下次可先安排「基礎連接練習」。

4. 若能搭配戶外蝴蝶觀察活動，孩子對自然生態會有更深刻連結。

5. 課程結合自然、生態、美感與建構，能同時培養孩子多元能力。

---

十一、課程核心價值

✨ 動手建構
✨ 發現自然
✨ 啟發創意
✨ 培養專注
✨ 建立自信
✨ 快樂學習

📘《客家採風錄》幼老共學教案
🌿 客家美食文化課程（09:30–11:30）
對象：幼兒15名 × 長者30名
課程模式：幼老共學／分組合作／文化體驗
課程核心：
「讓孩子從雙手感受文化，讓長者從分享找回價值。
🌾 第二場｜5/21（四）愛玉製作課
👩‍🏫 授課教師
津鈺老師
👵 客庄分享長者
祝玉阿嬤、月霞阿嬤、陳錦桂阿媽
@課程時間流程（09:30–11:30）
時間 活動內容 活動重點
09:30–09:40 🌿迎賓律動與問候 客語問候、建立情感
09:40–10:00 📖 愛玉故事分享 認識愛玉來源與文化
10:00–10:30 👐 手洗愛玉體驗 幼老共同搓洗
10:30–10:45 ⏳ 等待凝固觀察 觀察液體變化
10:45–11:05 🍹 愛玉品嚐時間 分享口感與感受
11:05–11:20 💬 今日分享圈 幼老心得交流
11:20–11:30 🌾 合照與收拾 培養責任感

📘陽光森林幼兒園~114年第二學期《客家採風錄》幼老共學特色課程：
🌿 客家美食文化課程（09:30–11:30）
對象：幼兒15名 × 長者30名
課程模式：幼老共學／分組合作／文化體驗
課程核心：
「讓孩子從雙手感受文化，讓長者從分享找回價值。
🌾 第二場｜5/21（四）愛玉製作課
👩‍🏫 授課教師
津鈺老師
👵 客庄分享長者
祝玉阿嬤、月霞阿嬤、陳錦桂阿媽
@課程時間流程（09:30–11:30）
時間 活動內容 活動重點
09:30–09:40 🌿迎賓律動與問候 客語問候、建立情感
09:40–10:00 📖 愛玉故事分享 認識愛玉來源與文化
10:00–10:30 👐 手洗愛玉體驗 幼老共同搓洗
10:30–10:45 ⏳ 等待凝固觀察 觀察液體變化
10:45–11:05 🍹 愛玉品嚐時間 分享口感與感受
11:05–11:20 💬 今日分享圈 幼老心得交流
11:20–11:30 🌾 合照與收拾 培養責任感