反對竹女改隸附中

💣教育部認證竹女改隸案不符規定，校友挺母校不貳過💪

👉【前情提要】👈

一切，起自7月8日幾家具有公信力的媒體報導，指出新竹女中已同意進行改隸為陽明交大附屬中學的後續程序。

各界譁然之餘，7月底，10位校友聯合發起「反對竹女改隸附中」連署，至今已超過5000人參與。其中幾位成員同時組成「反對竹女改隸附中小組」，開設臉書專頁，積極提醒母校注意法規程序與改隸疑慮。

後因校方聲稱只是「同意研議辦理後續改隸程序，並非已同意改隸」（國文老師們難道不覺得這兩句充滿語病嗎？），加速引爆外界對竹女校方黑箱決策、光速程序的不滿，促成了8月11日兩場遞送連署書行動。

在遞送連署書行動之後，小組核心成員持續增加，為了深化公民討論，進一步轉型為「反對竹女改隸附中小組2.0」（後稱反改隸2.0小組）。

近日反改隸2.0小組已多次開會、諮詢律師，反覆確認竹女推動程序重重不正義、改隸案21人工作小組不具足夠專業性、陽明交大正式提送的評估報告過於簡略、校友會代表未獲授權即擅自擔任改隸案副總幹事等諸多問題。

這段期間，部分反對改隸者在校內外，陸續受到部分師生、校友們的情緒勒索與集體霸凌，實非關心公共事務者所樂見。因此，為了消弭爭端，促請竹女師生看清事實，反改隸2.0小組正式發函教育部，試圖釐清基本程序問題。

未來，反改隸2.0小組也將發布一連串系列短文，闡述反對改隸附中之理由，並持續關注母校改隸案程序正當性、可行性與必要性，佐證新竹女中改隸為大學附屬中學絕非美事。

👉【教育部正式回函，直指竹女改隸案程序瑕疵，不符規定】 👈

感謝教育部於9月19日正式回覆，明確指出：新竹女中推動改隸附屬中學一案，未落實校內外溝通，且6月30日校務會議之改隸議案不應以二分之一為通過門檻（註：以改隸為案由之議案，皆應以3/4出席與3/4同意為通過門檻），不符規定！

教育部明言，新竹女中「未充分落實校內外溝通」、「應確實依改隸要點及校務會議相關規定審慎辦理、並妥善溝通，以杜爭議」⋯⋯ 足見，新竹女中推動改隸程序，果真大有問題；各界的提醒與警示，絕非空穴來風！

👉【我們同感遺憾，有難同當，提出四大訴求】👈

教育部認證了母校行事不符程序規定，我們同感遺憾。過去一直不計毀譽地大聲疾呼、再三提醒，就是希望母校能依章法行事，以免貽笑大方；爾後，我們願意有難同當。

針對教育部9月19日回函，反改隸2.0小組對於新竹女中，提出以下訴求：

1️⃣訴求一： #新竹女中應虛心接受教育部指正， #並尊重反對改隸者之善意！

對於教育部回函指正之處，請母校虛心接受。也懇請母校，踏實面對改隸案的各項程序要求，停止操弄文字與話術，停止誤導師生，停止撕裂校內外情感！

更懇請母校，坦然接納外界關心公共事務的善意，並尊重所有願意為公共事務發聲的師生與校友，主動遏止校內對反對改隸者的不當批評與打壓行為，展現民主與教育風範。

2️⃣訴求二： #新竹女中應公告撤銷不符規定的6月30日改隸案決議！

懇請母校正式公告，撤銷不符規定的6月30日校務會議改隸一案之決議。

無論該次改隸議案，實質意涵到底是延續了第二次校內21人工作小組會議決議之「同意進行後續改隸程序」，或是校方聲稱只是「同意研議進行後續改隸程序」而已，其決議皆屬無效，此次改隸案一切應回到原點。

我們很遺憾，母校前不遵程序正義，對外界提醒皆置若罔聞，已不幸被教育部認證程序有誤；此後，懇請母校斷不可再以「只是同意研議」、「暫緩改隸」、「會花三、五年蒐集師生意見」、「先籌辦校慶」之說，持續模糊以對......實應盡速公告，撤銷不合規定之校務會議決議。

3️⃣訴求三： #新竹女中應即刻解散原21人工作小組！

既然6月30日校務會議改隸一案之決議無效，籲請母校應即刻解散其附帶決議通過的21人工作小組。

經查，原21人工作小組名單僅1位家長代表、1位校友代表、2位學生代表，其餘17位皆是校內教職員，比例大幅偏傾於教職員利益與行政考量，難謂具公信力。

再者，此種組成，是否有專業能力可替竹女把關、評估，可有效審查陽明交大所提送短短4頁A4評估內容之品質與內容不合理處？備受質疑！

4️⃣訴求四：對於任何大學提出之改隸邀請案， #竹女應組成公正專業之評估團隊，並廣泛溝通！

籲請母校未來處理每一改隸邀請案，應組成具有理想性、社會公信力與專業能力的改隸評估團隊，替竹女謹慎把關改隸案的可行性、必要性及其效益評估。

同時，應擴大校內外參與，蒐集多元意見，作為竹女自主評估之重要參考基礎。

💪【校友挺母校，一起面對改隸爭議】💪

最後，相信大家都不樂見，竹女改隸案進行至今，竹女校方不符規定之作為，已浪擲太多社會資源與溝通成本。我們真心期盼母校謹遵校訓「好學、力行、知恥」，勇於面對此次推動改隸案所造就的一切爭議，勇於改進，不貳過！

自始至終，反對改隸的校友們，從來不是母校的敵人，而是希望母校未來更為璀璨的隊友。面對改隸爭議，未來這一路，我們一起面對。

反對竹女改隸附中小組2.0 全體成員 謹上
（總召廖子齊、林秀叡）

#新竹女中 #國立新竹女中 #國立新竹女子高級中學 #新竹女中校友會 #竹女改隸陽明交大 #竹女 #竹女班聯 #竹女家長會 #新竹女中家長會 #竹女校友會 #反對竹女改隸 #黑白竹女

反對竹女改隸附中 【反對新竹女中改隸陽明交通大學附屬中學】
積極開創・促進合作，拒絕併校！

🌺🎤【針對報載〈竹女附中改隸案暫緩 陽明交大校長林奇宏：方向不變對象多元〉一文之回應】🎤 🌺

👉一、針對報載「...據了解，陽明交大與竹女未來4年內不會再討論改隸一事，在於竹女未料到校友反彈極大，且反彈最劇者多是70歲以上的長者級校友，陽明交大過去已經歷過合校、見過大風大浪，此次輿論重擔反而落在竹女身上」一段，本小組回應：

1️⃣ 回應「陽明交大與竹女未來4年內不會再討論改隸一事」：

即使如此，新竹女中6/30校務會議決議目前仍有效，竹女正處於同意進行改隸程序的狀態。本小組強烈要求，新竹女中應撤銷一連串黑箱程序下的6/30校務會議改隸案決議。

2️⃣ 回應「反彈最劇者多是70歲以上的長者級校友」：

這次連署匯集了超過4500份反對改隸意見，此次勇於發聲反對改隸的竹女校友們，遍佈社會各界，十分多元。其中大部分校友身為社會中堅女力，堅守崗位不便請假出席活動，只好委由退休的資深校友、老師、少數可請假參與活動的校友與民意代表代為出面，絕非反對最劇者多是長者。

同時，許多竹女在校生、在校生家長、陽明交大校友、新竹中學校友和新竹市民也表達反對改隸，請勿輕忽。

3️⃣ 回應「此次輿論重擔反而落在竹女身上」：

正因為黑箱作業是由竹女校方主導，就事論事，在乎程序正義的校友們堅守竹女精神，必須嚴正指出竹女校方的疏失與錯誤。

也請竹女校方盡速撤銷6/30校務會議決議，勿用3-5年蒐集意見等語言，遮掩已同意進入改隸程序的黑箱決議。

👉二、針對報載「新竹市議員日前質疑改隸案程序黑箱，但林奇宏澄清，絕對沒有，他也反問記者，『你都看得到怎麼會黑箱，八字都還沒一撇』」一段，本小組回應：

1️⃣ 回應「新竹市議員日前質疑改隸案程序黑箱」：

質疑竹女黑箱程序的是「反對竹女改隸小組」，多位成員相互合作，市議員只是其中一位成員。

竹女培育出的校友在各行各業發光發熱，當母校面臨重大變革之際挺身而起、仗義執言，為廣大的校友發聲。

2️⃣ 回應「你都看得到怎麼會黑箱，八字都還沒一撇。」：

關於新竹女中黑箱程序，本專頁一再反覆說明，請見以下連結。

黑箱說明連結一：https://reurl.cc/RzKZNr

黑箱說明連結二：https://reurl.cc/v7yZMN

👉三、針對報載「『合校不成合作在』，陽明交大還是協助竹女盤點課程、師資等」一段，本小組回應：

感謝陽明交大以合作代替合併🌺。也建議新竹女中校方，同步與更多優質大學建立合作機制，讓在校生獲得更豐富的高教資源。

《竹女校方黑箱改隸大揭秘》

這篇是為了回應新竹女中林桂鳳校長（改隸總推手）和蔡澤興秘書（改隸工作小組總幹事）。兩位近來在校內幾場會議，不斷強調改隸過程絕無黑箱，甚至抨擊反對改隸的校友（說好的民主社會廣納不同聲音呢？）⋯⋯

看來林校長和蔡秘書始終不解何謂黑箱，我們只好反覆說了再說！

竹女6/30校務會議決議，應即刻撤銷！

=====

#黑箱一

112年6月30日校務會議前三天，校方才提供厚達幾十頁的議程資料給與會代表。

時值期末考，導致學生代表完全來不及蒐集校內同學對改隸案的意見。（法令規定，校務會議議程至少須於會議7日前提供）

這不是黑箱，什麼才是黑箱？！

#黑箱二

校方為了改隸案而自行組成的竹女21人工作小組，已開會兩次，但均要求成員不可對外揭露資料與討論內容。

如果用健康心態，光明正大討論與評估改隸案，何須如此下封口令？

這不是黑箱，什麼才是黑箱？！

#黑箱三

竹女校友會丁淑觀理事長，在今年3/29成為竹女改隸案21人工作小組成員之一，並擔任小組副總幹事。不僅收到了兩次工作小組針對改隸案的開會通知（4/26，6/14），還出席最關鍵的6/14第二次工作小組會議，投票贊成改隸案提交校務會議（21票全數贊成）。

但是，丁理事長在5/26校友會理監事會議，竟隻字不提改隸案；7月媒體揭露改隸案、7/28外界發起反對改隸的連署之後，丁理事長甚至全不回應理監事line群組中的各項憂心詢問。

在理監事們一再大力呼籲下，丁理事長才在8/3召開理監事會議，說明她知道的改隸一事。

請問丁淑觀理事長，在黑箱中隱瞞全體理監事、在第二次工作會議濫權私自投票贊成改隸案提交校務會議的滋味如何？明確違反校友會章程的心情如何？我們一起向社團法人主管機關好好說一說！

這不是黑箱，什麼才是黑箱？！

#黑箱四

新竹女中校方111年共三次校務會議紀錄（分別於111年8月26日、112年1月19日 &112年6月30日開會），遲遲不上網公開，也未送教育部核備。

直到7月初改隸議題延燒，外界7/28發起反對改隸的連署，幾位在校生加入連署，表示看了新聞才知道竹女已同意進行改隸程序⋯⋯竹女校方才終於在8/3將三份會議紀錄放上官網。

原來啊！這才終於知道，早在112年1月19日校務會議就有改隸案資料，112年6月30日會議紀錄還提供了二次竹女改隸21人工作小組的紀錄。

這些改隸案重要進程與關鍵資訊，卻一直被鎖在竹女校方黑箱之中！

這不是黑箱，什麼才是黑箱？！

竹女6/30校務會議決議，應即刻撤銷！

反對竹女改隸附中 【反對新竹女中改隸陽明交通大學附屬中學】
積極開創・促進合作，拒絕併校！

8/29晚上更新：已微調內容，並函送正本予教育部。

🙌🙌【前情提要】🙌🙌

811遞送連署書行動之後，小編們收到許多校友回饋，真心感受到團結為竹女的氛圍；也與相關機關保持聯繫，耐心釐清更多程序細節。

詎料，新竹女中林校長於815接受媒體採訪時，仍堅稱改隸案程序嚴謹，絕無黑箱；而運作其中卻又無視程序正義的總幹事蔡秘書與副總幹事校友會丁理事長，皆毫無歉意，令小編們甚感遺憾。

#為了提醒新竹女中校方進行今日829校務會議時莫忘正直清明，也向主管機關教育部與社會大眾充分說明，為何整場改隸案走得荒腔走板，小編們聯手打造以下長文。

正本將正式函送主管機關教育部，期能充分釐清所有疑義；副本周知陽明交大、幾位關心改隸議題的立法委員，以及負有督導新竹女中校友會理事長濫權一事的主管機關新竹市政府社會處。

祈願未來校務與校友會程序井然， #新竹女中昂首百年校慶，走出一道獨立自由之光。

🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
【正文與附件1-10】詳見雲端連結：https://reurl.cc/EokMvK

🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
【「反對竹女改隸附中」工作小組 函】

🌺【正本】教育部

🌺【副本】國立新竹女中、國立新竹女中校友會、國立陽明交通大學（校長室）、立法委員范雲、立法委員賴香伶、立法委員邱顯智、立法委員林思銘、新竹市立法委員擬參選人林志潔、新竹市政府社會處

🌺【主旨】有關國立新竹女中111學年度第三次校務會議（6月30日）決議同意辦理後續改隸為國立陽明交通大學附屬學校程序、兩校已成立任務編組之程序疑義，詳如說明，惠請 貴部釋示見復。

=======================
🌺【說明】

☘️☘️一、經查國立陽明交通大學（後稱陽明交大）於本（112）5月26日發文（附件1）邀請國立新竹女中（後稱新竹女中）成為該校附屬高中，稱此邀請改隸案業經該校112年5月24日召開111學年度第2次校務會議報告（附件2，節錄頁78）已獲共識，正式邀請新竹女中共同籌設工作小組進行後續規劃。

再查，新竹女中遲至本年8月3日甫公開111學年共三次校務會議紀錄（於111年8月26日、112年1月19日與112年6月30日開會），旨揭6月30日第三次校務會議議程資料更遲於開會前一日方提供與會代表，其中提案討論「案由一」改隸案（附件3，節錄第25-27頁）於現場逕付多數決通過，同意進入後續改隸程序，卻顯未符合改隸案應具四分之三出席與同意之門檻。另查該案之提出，係基於新竹女中校內「國立新竹女子高級中學與陽明交通大學合作工作小組」（後稱「竹女21人工作小組」）第二次工作會議決議：「依本次會議決議提請校務會議研議是否同意辦理本校改隸陽明交通大學」辦理（附件4，開會時間112年6月14日）。該次會議可見「新竹女中成為陽明交大附屬中學之可行性評估」資料，顯有相當準備，惟議程遲於開會前三日才提供與會人員，此小組組成與決議亦顯不適格。

又查本年7月初多家媒體報導指出：新竹女中已於本年6月30日校務會議通過，同意辦理後續改隸程序...將依《國立高級中等學校改隸為國立大學附屬學校審查作業及處理要點》（後稱《改隸要點》，見附件5流程圖，本小組增加步驟編號）規定，兩校成立任務編組...陽明交大表示若一切順利最快114年合併等語云云（附件6、附件7）。陽明交大更於7月份開始公開徵求任務編組成員，持續推進正式程序（附件8）。然而，兩校近半年推動實質程序之舉措，皆與7月28日新竹女中聲明「同意研議辦理後續改隸程序，並非已同意改隸」與兩校共同聲明「目前雙方都尚在初步的討論階段...現階段讓外界得知尚在研議的合作構想，實屬兩校意料之外...」並不相符。主事者恐有以公開聲明安撫大眾與不明就裡師生、實欲急速推進正式程序之心態。

綜上，本小組擔憂新竹女中校方急欲改隸為陽明交大附屬中學，不惜與諸多規定相違，過程亦極度缺乏校內外溝通；兩校聲明又顯避重就輕，恐一再引發社會各界反彈，終非臺灣教育之福。為求慎重，特將各項疑義述明，陳請 貴部逐一釋示並復，合先敘明。

☘️☘️二、有關陽明交大僅進行校務會議報告案（附件1、附件2），稱已取得共識，旋向新竹女中提出改隸邀請之疑義：

🌺（一）改隸法源係出自《師資培育法》第十八條：「師資培育之大學得設立與其培育之師資類科相同之附設實驗學校、幼兒園或特殊教育學校（班），以供教育實習、實驗及研究」，惟查陽明交大雖設置教育研究所、師資培育中心等單位，過去卻從未有亟需設置附設實驗高中之消息，致生疑義。特請 貴部以新竹縣市高中教育資源與均衡發展為前提，關心、釐清陽明交大有關教育實習、實驗及研究之實際需求。

🌺（二） 改隸案程序係以《改隸要點》為本，惟似未明定大學向高中正式提出改隸邀請前，應於校務會議進行何種正式程序？致生疑義。今陽明交大僅採報告案形式，未經校務會議正式投票，恐難稱已獲足夠校內共識，亦難肯認其確有設置附屬實驗學校之必要性。

☘️☘️三、有關旨揭會議討論「案由一」之程序疑義（附件3）：

🌺（一）背景概述：新竹女中111學年共辦理三次校務會議，其中第三次校務會議提案討論「案由一」：「國立陽明交通大學依《師資培育法》第18條規定評估後，認有洽本校改隸為其附屬學校之需要，提出可行性及必要性評估報告，送請本校研議案」並逕付表決；其決議有二：同意本提案以多數決（二分之一）為通過標準，同意研議辦理後續改隸程序。進程略以：

👉1.陽明交通大學陳永富副校長蒞訪新竹女中，於本年01月19日校務會議上說明「陽明交大VS.新竹女中合校構想」。

👉2.新竹女中校方辦理問卷調查。（本小組註：僅回收71份，約占師生比3.3%，其中全無校友意見）

👉3.本年3月29日新竹女中行政主管會議討論通過成立「竹女21人工作小組」成員名單。

👉4.本年4月26日新竹女中召開第一次「竹女21人工作小組」會議討論相關事宜。

👉5.本年5月26日國立陽明交通大學正式來函邀請新竹女中成為附屬高中。（疑義詳前第二點）

👉6.本年6月14日召開第二次「竹女21人工作小組」會議討論相關事宜。會議決議「依本次會議決議提請校務會議研議是否同意辦理本校改隸陽明交通大學」。

🌺（二）續上，前置工作第(3)、(4)與(6)「竹女21人工作小組」頗具疑義（附件4）：

👉1.組成與決議之程序疑義：「竹女21人工作小組」乃經本年3月29日行政主管會議通過成立，然會議記錄未曾公開，其討論過程付之闕如。經查諸如國立新竹高中、國立竹東高中等眾多高中，皆於校方網站公開各次行政會議紀錄與校務會議紀錄，惟竹女歷年行政主管會議紀錄全無可查。該會議逕自通過組成代表全校研討改隸案之「竹女21人工作小組」，並決議將議案送交校務會議表決，自組成至決議之合法、合理性，皆嚴重不足。

👉2.全程黑箱進行之形式疑義：「竹女21人工作小組」與會人員曾公開說明，校方僅於會前三日提供工作小組議程資料，且要求不可對外透露相關資料與討論事項；學生代表其一曾明言並不滿意學校如此倉促推進此重要議案；多位在校生更於「反對竹女改隸附中」連署心聲（附件9）反映看到新聞才知道學校已同意改隸。顯見「竹女21人工作小組」刻意採取封閉形式，主事者其心可議。

👉3.校友會代表之不適任疑義：「竹女21人工作小組」二次開會，其中唯一一位校友會代表於開會前後，皆未將此一緊急重大議題告知校友會理監事會，已明顯違反校友會章程第十一條「以會員大會為最高權力機關，會員大會休會期間由理事會代行其職權」與第十八條理事會之職權「遇有緊急重大事項不及召開會員大會時，得先為必要之措施於會員大會時報請追認」。校友會理事長在「竹女21人工作小組」投票過程僅憑一己之念逕自代表全體校友會投票贊成「提請校務會議研議是否同意辦理本校改隸陽明交通大學」，致生代表性疑義，屬重大失格，進而影響「竹女21人工作小組」決議正當性，皆屬改隸案程序明顯瑕疵。

（註：理事長隱瞞理監事會參與「竹女21人工作小組」且投票，已有濫權之實，並造成校友會理監事內部嚴重衝突，涉違反章程第二十一條「處理職務違背法令、營私舞弊或有重大不正當行為」，故本小組除以本文副本函知校友會主管機關新竹市政府，後將另函辦理）

🌺（三）旨揭會議提案討論「案由一」，實有程序與決議正當性之疑義：

👉1.新竹女中光速推動黑箱程序之疑義：自陽明交大陳副校長於1月份第二次校務會議說明，至新竹女中校方3月份成立「竹女21人工作小組」決議提請校務會議研議是否同意辦理改隸，再到至6月份第三次校務會議投票通過，時序不到半年。新竹女中校方光速推動期間，並未徵集全體學生、全體家長、全體教師、全體校友會之意見，也未辦理說明會，即投票通過同意進行改隸程序。全然無視《改隸要點》規定「應就改隸案辦理說明會，蒐集教職員工、家長會、校友會之意見」，堪稱黑箱之最，致生程序正當性之疑義。

👉2.旨揭校務會議前一日才提供議程之疑義：據新竹女中第三次校務會議部分與會師生不約而同表示，校方開會前一日才提供校務會議議程予與會代表。此舉恐已明確違反《高級中等學校校務會議組成及運作注意事項》第五點第一項第二款「召開會議時，應於十五日前公告召開日期、時間及地點，並於七日前公告會議通知、會議議程及提案內容之文件」之規定，致生程序正當性之疑義。

👉3.續上，正因會議前一日才得知議程，又適逢考期，致使校內學生代表全然不及提送班聯會進行討論，而校務會議本無校友會代表出席，致生「案由一」提案投票正當性之疑義。

👉4.旨揭校務會議「案由一」會議記錄共二點：(1)「投票一：是否同意本提案以多數決（二分之一）為通過標準？決議一：清點在場人數為143人，贊成74人，通過」與(2)「投票二：是否同意研議辦理後續改隸程序？決議二：在場人數143人，贊成90人，通過」。顯見，新竹女中校務會議主席刻意引導與會人員逕以多數決同意進入後續改隸程序，並附帶決議通過兩校任務編組成員（即「竹女21人工作小組」），已涉及規避《改隸要點》要求改隸案應經高中「校務會議成員四分之三以上出席，出席人員四分之三以上之同意通過」之規定，十足草率，致生決議正當性之疑義。

🌺（四）新竹女中校方雖於7月初接受媒體採訪，自曝改隸案已進入正式程序，卻遲至8月3日始公開111學年度共三次會議紀錄。其中包括事關改隸案最關鍵的「竹女21人工作小組」議程資料以及第三次校務會議決議。校方疑有刻意隱藏改隸資料、抑制公共討論之企圖。敬請 貴部詳察，追究竹女111學年共三次校務會議紀錄是否已報請 貴部備查？

☘️☘️四、有關旨揭兩校已成立任務編組之程序疑義：

🌺（一）據7月初多家媒體報導指出，陽明交大與竹女自稱已進入後續改隸程序，言之鑿鑿，合先敘明。

👉1.如7月7日中央社〈清大、陽明交大爭取竹中竹女改隸附中〉報導：「新竹女中提供新聞資料指出，陽明交大邀請竹女改隸為附屬高中案，經校方於6月30日召開校務會議提案討論通過，同意辦理後續改隸程序...新竹女中說，後續將依《國立高級中等學校改隸為國立大學附屬學校審查作業及處理要點》規定，2校成立任務編組，擬訂『合作備忘錄』及『可行性、必要性及其效益評估報告』報教育部審查」。（附件6）

👉2.又如7月8日公視新聞網〈改隸陽明交大附中？新竹女中通過啟動程序〉報導：「國立陽明交通大學5月底在校務會議報告新竹女中成為附屬高中規劃，而竹女在6月底的校務會議，提案討論通過同意辦理後續改隸程序，陽明交大表示，若一切順利，最快後年2025年合併」云云。（附件7）

👉3.可得，兩校自認目前已通過《改隸要點》流程圖（附件5）步驟②「國立高級中等學校研議是否同意辦理後續改隸程序」階段，已處於步驟③兩校成立任務編組，並預計在明年7月前報教育部審查，爰生旨揭兩校已成立任務編組之程序疑義。

🌺（二）本小組主張，新竹女中顯未依據《改隸要點》第三點第四款、第五款規定，進行附件5流程圖步驟②之各項溝通，卻逕付校務會議投票通過，遂行步驟③籌組兩校任務編組，明顯已進展至《改隸要點》第四點第一款。此一系爭兩校任務編組，似於法無據，疑義叢生。敬請 貴部協助釐清以下疑點：

👉1.旨揭會議討論「案由一」之意旨，是否與《高級中等教育法》第二十五條第一項所稱校務發展重大事項相符，因此相關議案應送校務會議正式審議？

👉2.旨揭會議討論「案由一」之意旨，是否與《改隸要點》第三點所稱「申請改隸為大學附屬學校」範疇相符？又是否與第三點第五款所稱改隸案相符？

👉3.再對照《改隸要點》流程圖（附件5），旨揭會議討論「案由一」之意旨，是否與步驟②「國立高級中等學校研議是否同意辦理後續改隸程序」相符？

👉4.綜上1、2與3，新竹女中針對校務發展重大事項之改隸案，於校務會議進行提案投票，原屬應當，惟法令認知似有落差。敬請 貴部釋示，高中在校務會議針對改隸案提請表決，無論改隸流程進行至步驟②或其他步驟，是否皆應遵循《改隸要點》規定以「校務會議成員四分之三以上出席，出席人員四分之三以上之同意通過」為門檻？若是，新竹女中6月30日校務會議決議應屬無效，其附帶決議通過兩校任務編組成員亦屬無效。

☘️☘️五、本小組8月11日辦理遞交聯署書行動後，據8月15日報載新竹女中校長林桂鳳指出「校友的意見與聲音，學校都聽到了，會在8月29日新學年度校務會議中提議，針對啟動改隸附中的程序，先進行廣泛討論並蒐集意見，並花3到5年蒐集不同年級學生及家長和老師的意見，若多數人都同意改隸，才會啟動後續相關的研議程序…對於校友的各種意⾒，學校都很尊重也願意傾聽，原本校務會議通過啟動研議的程序，就是希望後續能有廣泛的討論並蒐集意見，且學校在通過啟動改隸附中的研議與程序都相當嚴謹，更絕無黑箱作業…」（附件10），本小組對此發言甚感不解。因《改隸要點》已明確規定「應就改隸案辦理說明會，蒐集教職員工、家長會、校友會之意見」，林校長卻僅稱蒐集師生與家長意見？且至今未能領略新竹女中推動改隸案各種荒腔走板黑箱行徑與程序疑義？籲請 貴部提供適當諮詢輔導。

☘️☘️六、綜上，近日外界質疑新竹女中校方決策不透明、黑箱改隸、草率行事，絕非空穴來風，懇請 貴部明鑑。相信臺灣社會並不樂見因個案行為而導致高中改隸案遭汙名化，損及大眾對教育主管機關行政專業之信任度，甚而因個別高中與大學兩方疑似刻意迴避程序、曲解法令意涵而泛生誤解。上述疑義如蒙逐一釋示見復，毋任感荷。

☘️☘️七、如 貴部發見新竹女中推動改隸過程有違行政倫理、相關法令或規定之處，望積極要求校方改善。如有必要，應主動撤銷相關校務會議決議、解散引發爭議之兩校任務編組，並釐清相關人員行政責任，勿枉勿縱。

【811遞送連署書行動，感謝有您】

💗感謝許多新竹女中退休老師與校友，8月11日一起站出來，遞交連署書，向新竹女中校方和教育部表達訴求。

大家團結為校的心意與行動，正是2024百年校慶提前綻放的誠摯祝福。

👉【連署成果】👈

自7月28日啟動連署，至8月10日彙整連署資料，已收到4572份完整連署資料。其中新竹女中在校生57份、新竹女中校友3230份，其他身分如陽明交大校友、新竹市民、新竹中學校友等1285份。（連署網站仍然持續開放中，歡迎各界人士表達意見）

連署心聲中，以「反對改隸、改名」占比最高，達33.3%；其次是「百年名校金字招牌，無須依附大學」占比22.6%，以上兩項直指竹女獨立性的重要；第三高為「反對黑箱流程」，占比17.3%，特別是多位竹女在校生表示看了新聞才知道竹女同意進入改隸程序；竹女校友會總幹事也表示，理監事們事前皆不知情。

👉【上午「新竹場」】👈

8月11日遞交連署書行動，共計二場。上午「新竹場」特地回到新竹女中校門口，刻意避開上學尖峰時段，也顧及暑期輔導而全程未喊口號。

參與者親手將象徵對竹女熱情關懷的火鶴，以及象徵誠實的白玫瑰，贈予新竹女中林桂鳳校長，期盼校方坦然面對程序瑕疵，撤回校務會議決議；並提醒校方應做到資訊和程序充分讓外界知情，莫重蹈覆轍。

謝謝林校長出面接下連署書，表示會謹慎研議。

對於程序不正義的6月30日校務會議決議與後續動態，我們一定繼續關心。

👉【下午「台北場」】👈

下午「台北場」不畏大雨，集結在教育部門口，大聲說出反對新竹女中改隸為附屬中學的心聲。幾位校友暢述想法，呼籲以「合作」代替「合併」，並多次高呼「反對改隸」、「積極合作」、「反對黑箱」、「撤銷決議」、「百年竹女」、「我愛竹女」等口號。

感謝教育部國民及學前教育署高中組副組長林琬琪接下連署書，表示國教署已發函新竹女中，要求改隸一定要與師生、校友及社會公眾充分溝通，並依照相關規定辦理。

也感謝特地前來支持的立法委員范雲（本屆立法院教育與文化委員會召集委員），以及立法委員賴香伶（新竹女中校友）因開刀坐著輪椅出席。近10年國立高中改隸附中潮，絕不僅僅是高中可獲得大學資源的片面利益，實涉及教育資源分配與《師資培育法》第18條執行上的妥適性，需要立法委員持續關注教育部政策。

相信每一位關心竹女改隸議題的大家，共同心願都是希望新竹女中更好！期盼大家相互扶持、打氣，繼續在各自的角色與位置關心這個議題，一起迎接2024新竹女中百年校慶，邁向下一個百年！

=====================
📢【後記】

1️⃣少數朋友或許認為：何必”鬧”得這麼大，讓竹女很丟臉.....但我們認為， #正是因為竹女教育有成，才教出了這麼多願意參與公共議題、勇敢挺身倡議的退休老師和校友們！

民主社會可貴之處，就在於，政府機關和學校機構掌握了決策權力、程序資訊與公共資源，但資訊不對等的民眾仍有表達異議的自由，何況是身為利害關係人之一的退休教師與廣大校友。

2️⃣也有部分網路留言，直指連署發起人刻意出風頭、搏取政治聲量，或利用政治力干預等。我們也在此說明，此次發起連署和遞送連署書行動，過程急促，絕不輕鬆，也無利可圖。即使民意代表參與其中，也是基於為公共事務服務的立場挺身而出。

更何況，台灣社會的代議制度設計，正是需要透過民意代表（議員、立法委員等）將人民心聲集結與傳遞。所以，我們歡迎更多民意代表關心「竹女被改隸」的教育議題， #每一位民代都是一座橋。

無畏風雨 沂風同行
明日（8月11日），氣象預報說台北會下雨，但我們守護竹女的信念不會被澆熄。
　
誠摯邀請每一位關心竹女未來的同學、校友一同遞交連署書，也歡迎關心教育資源分配的公民夥伴到場聲援。
　
此外，針對聯合新聞網及遠見雜誌網路新聞於昨日（8月9日）報導，陽明交大不具名高層對媒體表示，多數校友反對改隸之理由在於校名難聽，但改隸後校名應為「竹女附中」，所以不足憂慮。
　
身為「反對新竹女中改隸陽明交通大學」連署發起團體，必須在此鄭重澄清兩點：
　
一、「竹女附中」此簡稱完全是邏輯不通。
　
若是某國中附屬在竹女之下，才會稱之為「竹女附中」，竹女若改隸陽明交大，依照《國立高級中等學校命名原則》明文規定的——改隸大學之高中全名即為「國立○○大學附屬○○高級中等學校」。
　
連署主文雖提及「拒當陽交附女」，是為了簡潔扼要稱呼，無法放入長達18個字校名「國立陽明交通大學附設新竹女子高級中學」。
　
　
二、反改隸連署之訴求從未提出此校名縮寫「難聽」之議。
　
我們很遺憾陽明交大不具名高層竟以民眾茶餘飯後的輿論笑談，用來回應嚴肅的改隸案。
　
企圖將廣大校友反改隸之理由與訴求導向僅僅是校名難聽的情感原因，不但無視廣大校友對改隸案的理性分析與討論，更是有害公民社會發展，此舉不是作為頂尖大學的陽明交大應有之風範。
　
　
根據參與連署的竹女學生（就學中）之意見統計分析，有高達42.1%在校生表示「反對黑箱流程」，其次為「反對改隸改名」、「百年名校金字招牌無須依附大學」各占21.1%。
　
極高比例顯示竹女在校生對於學生事先均未獲通知，而是從媒體報導得知已進入推進改隸程序而感到不滿。更多連署結果的說明，會在明日記者會向大家報告。
　

我們呼籲陽明交大和竹女校方認真面對社會大眾對改隸案的疑慮，才是真正落實永續發展和回饋社會。
　
　
——————
新竹女中校友
8月11日 爲母校站出來！
遞送「反對竹女改隸附中」連署書行動
【新竹場】
📌地點：新竹女中門口（新竹市中華路二段270號）
📌時間：8/11(五) 上午8:30
將連署書遞交給新竹女中林桂鳳校長
📌流程(為避免影響師生暑輔，本場不喊口號）
1.連署成果說明
2.校友們表達祝福母校的心意（火鶴熱情 ，白玫瑰誠實）
3.遞交連署書給新竹女中林桂鳳校長
4.媒體採訪

【台北場】
📌地點：教育部門口（台北市中正區中山南路5號）
📌時間：8/11 (五)下午02:00
將連署書遞交給教育部代表
📌流程
⒈連署成果說明
⒉邀請各黨派立委發言
⒊校友表達訴求
⒋遞交連署書
⒌媒體採訪

【8月11日，遞送「反對竹女改隸附中」連署書行動】

📣感謝各界聲援連署，已陸續寄送email通知連署人📣

👉敬請關心新竹女中改隸議題的家長、師長與各地朋友們，八方齊聚！

👉👉今天是新竹女中面臨改隸，也許明天就是你的母校即將消失。現行制度、程序與潮流，反映了什麼社會現象？邀請您一起思考！

👉👉👉811行動訴求👈👈👈
1. 反對新竹女中改隸陽明交大附中
2. 反對黑箱程序．撤銷草率決議
3. 呼籲陽明交大撤回邀請，支持兩校積極合作

🎤【台北場】🎤
地點：教育部門口（台北市中正區中山南路5號）
時間：8/11下午14:00（13:40集合）
將連署書遞交給教育部代表

🖨811行動文件：https://reurl.cc/GA66zW

⭐️提醒：自備飲用水｜降雨機率高，請自備輕便雨衣或雨具🌂｜衣褲以黑白色為主

☎️聯絡：林秀叡 0965732832｜Line id：berliners

【8月11日，遞送「反對竹女改隸附中」連署書行動】

📣已陸續寄送email通知連署人📣

👉811行動訴求👈
1. 反對新竹女中改隸陽明交大附中
2. 反對黑箱程序．撤銷草率決議
3. 呼籲陽明交大撤回邀請，支持兩校積極合作

💐【新竹場】-祝福竹女，沂風輕颺-💐
地點：新竹女中門口（新竹市中華路二段270號）
時間：8/11上午8:30（08:15集合，勿影響師生暑輔）
將連署書遞交給新竹女中林桂鳳校長
總召：李妙靜
副召：王茜雯
主持：廖子齊

🎤【台北場】-反對改隸，竹女校友發聲-🎤
地點：教育部門口（台北市中正區中山南路5號）
時間：8/11下午14:00（13:40集合）
將連署書遞交給教育部代表
總召\主持：廖子齊

🖨811行動文件：https://reurl.cc/GA66zW

⭐️提醒：自備飲用水｜降雨機率高，請自備輕便雨衣或雨具🌂｜衣褲以黑白色為主，歡迎穿著竹女校服、運動服或書包｜敬請竹女校友們呼朋引伴，相互照顧。

☎️聯絡：林秀叡 0965732832｜Line id：berliners

👉【1】【預告】召集校友，一起遞送連署書

連署人數持續增加，近日將送交連署書給竹女、陽明交大與教育部。

敬請校友們、連署夥伴們，等候通知，一起參與。

👉【2】【評估粗略，竹女校方卻火速提案通過】

本專頁8/3發文後，竹女校方終於在8/4放上111年一整年共3次校務會議紀錄，各界得以一窺其中玄機。

資料清楚可見，竹女校方非常了解改隸案程序，但刻意未徵詢全體教師、學生、家長會及校友會之正反意見，而是倉促進行不公開的二次工作小組會議，就送交校務會議提案通過。

事前評估與程序進行過程，多麼粗略？我們不贅述，推薦大家參看2篇臉書文：

「黑白竹女」發文（作者未知）：https://reurl.cc/zYRGo7

「新竹女中校友會」發文（作者：1993年畢業竹女校友）：https://reurl.cc/y7Nbo8

👉【3】【他山之石：中壢高中改隸為中大附中，做足交流評估】

網路上有許多公開資料，例如中央大學合併中壢高中、北科大合併桃園農工等案例，皆有相關歷程可參考。

其中，中央大學（以下簡稱中大）與中壢高中（以下簡稱壢中），自98年12月14日開始交流，一直到101年2月7日壢中校務會議正式同意通過改隸議案（也就是竹女6月30日校務會議的同一法定程序），之間長達兩年多，都屬於大學端與高中端相互交流、評估階段。

這兩年多，98年兩校最初辦了交流座談；接著簽訂合作協定書，進行各處室交流；99年壢中校慶簽訂合作計畫協定書，思考合併可能；99年壢中教師會邀請中大進行對談；100年中大支援壢中辦理全校行政人員團體研習、中大學務處與壢中輔導室進行合作案、壢中全校教職員工到中大參訪教學資源、中大舉行公聽會等等，交流頻繁，奠定併校基礎。

👉【4】【竹女光速程序，荒腔走板，校友不再捐款】

壢中如何進行校內溝通呢？經過98、99年兩校頻繁溝通之後，100年2月壢中校務會議決議進行「評估」，辦理一次全校行政人員研習；先行於6月辦理一次公聽會；又在6月中大主管提供兩校合併利弊分析之後，12月再辦理第二次公聽會。

相較起來，竹女校方多麼封閉進行，光速一步到位，程序荒腔走板。
可參看「黑白竹女」這篇發文（作者未知）：https://reurl.cc/p60jer

已有部分校友表明，無法接受竹女校方此等行徑，此後不再捐款也不參與校慶。

👉【5】【主事者刻意掩蓋實質程序，至今神隱】

許多記者朋友反映，近日始終無法聯繫上竹女林校長，無法獲知最新回應。

難道，竹女林校長治校遇上了什麼嚴峻困難嗎？心心念念的大學資源，真如想像中美好嗎？（參考本專頁此篇來稿：https://reurl.cc/94NAyx ）

竹女林校長和校友會丁理事長（改隸案副總幹事）聯手主導改隸案，讓與會師生誤認為目前程序只是「同意研議」、「開啟討論」而已，我們相信與會人員皆為受害者。

竹女林校長和校友會丁理事長至今持續神隱，難道不願在此一爭議關鍵時刻，與竹女師生和校友們站在一起？

我們持續等待林校長和丁理事長現身向大家誠實說明原委！

【授權轉載．多元討論】

作者：竹女學生家長/竹中校友

陽明交大和竹女都只講合併的好處，沒有討論不好的部分。

提供一點建議：

【1】

不少師生認為改隸後資源會增加，但是實際上陽明交大的年度預算與決算，110年度與111年度的年度決算都是短絀，很明顯，大學自己的錢都不夠用了。

陽明交大年度決算報告摘要：
110年度決算（交通大學）：本年度賸餘（短絀）：決算短絀 2 億1,851 萬 2,023 元。
110年度決算（陽明大學）：本年度決算短絀數計 5,648 萬 646 元。
111年度決算：本年度賸餘（短絀）：決算短絀 2 億7,119 萬117 元。

陽明交通大學主計室年度決算
https://acc.nycu.edu.tw/finance/year-finalstatement

陽明交通大學主計室年度預算
https://acc.nycu.edu.tw/finance/year-budget

法規第六條有明文規定「大學每年應從自籌收入撥款，挹注學校校務發展之所需；其額度為學校年度總預算經常門百分之五以上。」但是法規沒有說如果大學沒做到這點會怎樣......

【2】

改隸後大學對附屬學校應進行第五條第三款所列的項目，有一點是「大學要考核附屬學校的校長」。陽明交大說竹女的校務獨立運作，但這個考核會不會影響校務獨立運作？

竹女改隸前後的學校位階：

改隸前，原本是「國立新竹女子高級中學」，直屬教育部。

改隸後，變成「國立陽明交通大學附屬新竹女中（暫定）」，直屬為大學校方一級單位，等同大學的學院地位；而大學直屬教育部，等於組織上降了一級。即使竹女校務可獨立運作，但不代表大學不會要求配合其他校務......

👉【不應讓竹女揹著黑箱之實，不明不白朝向改隸而去！】👈

竹女校方對程序熟悉，但刻意在流程圖「步驟2」進入「步驟3」的「同意」處，扭曲程序意義，誤導師生。

百年校慶在即，海內外校友們敬告竹女校方：縱使治校不易，也不應讓竹女揹著黑箱之實，不明不白朝向改隸而去！

💥【對於高中，最關鍵是「同意」這一步】

在流程圖步驟1和步驟2，皆屬於大學與高中各自交流、評估、「研議是否同意辦理後續改隸程序」的階段。若高中同意改隸，則進行改隸程序（步驟3）；不同意改隸，則拒絕大學。

盤點全國現有15個併校案，不意外，一旦高中「同意」進行改隸程序，從來沒有再撤案的例子。因為每一案都是雙方研議後同意朝向併校邁進。如今已有13校改隸，僅2校尚需修正報告或審查中⋯⋯

顯見，高中在步驟2的「『研議』是否同意辦理後續改隸程序」，實應充分研議、公開研議、廣泛研議！這一步極為關鍵！

但竹女校方並未重視這一步！被視為黑箱作業，實不冤枉！

💥【竹女6月30日校務會議投票，就是同意進入改隸程序】

有人說，竹女只是同意繼續研議，又不是同意進入改隸程序？

別再被竹女校方誤導了！

請細看8月4日才上網公開的竹女6月14日第二次工作會議決議：提請校務會議「『研議』是否同意辦理後續改隸程序」⋯「如校務會議同意辦理，⋯附帶決議本校與國立大學『任務編組名單』」，用字與法規程序一字不差，確實是送校務會議表決「是否『同意』辦理後續改隸程序」。顯然竹女校方相當熟稔程序。

再比對2位參與6月30日校務會議人士之敘述，確認了當日投票，確實是針對程序圖第一處分岔，即「同意」處。

綜上，各方對於竹女6月30日校務會議投票的程序，實有共識，迨無疑義。

💥【竹女刻意扭曲詮釋？】

但查以下幾處竹女正式文件，可斷言，竹女校方與工作小組明知程序為何，卻刻意扭曲法規詮釋，誤導師生與大眾。

1.姍姍來遲的竹女6月14日第二次工作會議的決議：提請校務會議「研議是否同意辦理後續改隸程序」。

（編按：決議文字清楚明瞭，竹女校方非常清楚程序走到哪裡。）

2.姍姍來遲的竹女6月30日校務會議紀錄：「同意研議辦理後續改隸程序。」

（編按：與6月14日第二次工作會議的決議用字微調，明明指涉同一程序，但刻意將「研議」二字位置異動，造成語意不明，深具誤導效果！）

3.竹女7月28日聲明：「同意研議辦理後續改隸程序，並非已同意改隸。」

（編按：高中若未同意改隸，如何與大學辦理後續改隸程序？難道竹女承認了第二次工作小組會議的決議，根本與送交校務會議議案不同，自證校務會議投票程序不正當嗎？）

4.兩校7月28日共同聲明：「現階段讓外界得知尚未定案的合作計畫，實屬2校意料之外」⋯「僅是2校初步討論」⋯

（編按：都已經同意走入後續改隸程序，兩校聲明輕描淡寫，還自證行動不透明、未經公開討論；再者，採用「初步討論」四字，深具誤導企圖！）

5.竹女校務會議投下同意票的與會人士翻譯：「同意研議辦理後續改隸程序」，是「願意開啟後續討論」。

（編按：法意詮釋大錯特錯！辦理後續改隸程序的法理，豈只等同開啟後續討論？）

💥【陽交大已正式啟動程序】

兩校聲稱僅是「初步討論」時，陽明交大已正式啟動程序，進行「新竹女中改隸陽明交大工作小組學生代表徵選」。

公開表單如是說：「經過了近一年的交涉，新竹女中正式於6/30的校務會議正式通過陽明交大的邀請，將於近日正式啟動程序，各自組成21人工作小組，開始正式討論接下來竹女改隸陽明交大的事情。」
（來源：https://forms.gle/P6NPe8N85hrhxMUi7 ）

試問，已「正式啟動程序」是何意？

💥【法規程序硬拗，竹女迷蹤】

同一個「同意」程序，竹女校方刻意扭曲，兩校聲明刻意輕描淡寫，竹女校長刻意神隱，簡直堪稱竹女改隸迷蹤案。

竹女6月30日校務會議之前，實未充分、公開溝通，並以錯誤詮釋而導致通過的校務會議提案，程序不正義，決議應即刻撤銷！

百年校慶在即，校友們再次疾呼：縱使治校不易，也不應讓竹女揹著黑箱之實，不明不白朝向改隸而去！

【心繫母校，心急如焚】
　
我們是一群感恩母校栽培、關心竹女未來、也在乎改隸程序正義的校友。
　
我們這幾天懷著很複雜的心情，反覆解釋程序之所以重要的原因，就是擔心，竹女已經處於——同意改隸，正式進入辦理改隸程序的階段——許多師生卻似乎輕忽了這點。
　
也擔心，儘管1月份陽明交大副校長曾向竹女說明改隸構想，然而，6月30日校務會議前，竹女未廣泛徵詢校內外意見，第一次於校務會議提案，就表決是否同意辦理後續程序，也在當時通過了此案，實在讓人匪夷所思。
　
期間，儘管如同竹女校方聲明所述，辦理了兩次工作小組會議討論，然而過程中沒有廣泛徵詢全體學生（至少未徵詢全體學生會，即竹女的班聯會）、全體校友會、全體家長會以及全體教職人員的意見，沒有公開由陽明交大提供的可行性與必要性評估報告，造成「竹女內部」並沒有對改隸一案利弊得失充分討論，卻在6月30日提案並表決通過，同意改隸並成立兩校工作小組。
　
以上所述，明顯可見過程不透明，程序不正義。甚至，遲至今日，竹女官網上的校務會議紀錄，還停留在一年多之前⋯⋯
　
另據了解，媒體記者們多聯絡不上竹女校長，無法得知最新回應⋯⋯
　
我們實在擔心，這些狀態皆有損社會觀感。
　
　
【進入正式改隸程序後，全國目前沒有撤案之例】
　
許多人不解，竹女雖然正式進入改隸程序，還是有一次校務會議可以否決併校案啊，有什麼不妥嗎？
　
要知道，高中一方表態願意辦理改隸程序，就是進入正式併校程序的最關鍵一步。竹女從6月14日工作小組會議「決議送請校務會議提案議決是否研議辦理」到6月30日校務會議提案並表決通過，校方僅用了匆匆兩週，就完結這程序，讓人瞠目結舌！
　
再看看其他併校案，台灣目前所有進入正式改隸程序的15案，沒有任何撤案取消之前例！已有13案完成改隸，僅2案緩議（待修正申請資料）或正在審查。
　
也就是說，一旦走入正式改隸程序（也就是竹女目前階段），兩校目標當然是推動併校，所進行的評估與見解，自然傾向對併校有利之角度，後續自然不太可能自我翻盤，否定自己提出的申請資料。
　
竹女如果不在眼下這個關鍵時刻停下來，不先回過頭來建立「以竹女為本位」的分析、評估與討論，而是選擇繼續與陽明交大共同推動正式改隸程序的話，到了向教育部提送合作備忘錄與各式評估之後，竹女若再行撤銷申請案，將成為全國第一例！

彼時，不知竹女是否承擔得起，這中間過程所耗損的兩校行政成本、機會成本甚至是社會觀感？我們真的非常憂心！
　
　
【6月30日校務會議，嚴重不符程序正義，現行決議應予撤銷】
　
我們多方查證後，認為竹女6月30日校務會議之改隸案決議，程序滿是瑕疵，實應撤銷！
　
竹女遲遲未公布6月30日校務會議紀錄，我們在7月28日發起連署，在促進公共討論的過程中，有校務會議與會人士在網路上分享道，竹女6月30日校務會議之提案，來自6月14日召開的第二次工作小組會議決議：依據國立高級中等學校改隸為國立大學附屬學校審查作業及處理要點，提請校務會議研議本校是否同意辦理後續改隸程序。
　
兩週後，就在6月30日校務會議投票，同意辦理後續改隸程序。
　
兩週，多麼倉促的兩週啊！
　
進入6月30日校務會議之前，校方並未公開、廣泛徵詢校內外意見；先前雖曾進行兩次校內工作小組會議，但參與人士被要求不能對外透露。6月30日校務會議的開會資料，則是會前幾天才倉促提供與會人士，導致適逢考試的學生們未及討論。更遑論校友會、廣泛校友、關心竹女未來的市民與社會大眾等，皆無從得知有此議題，也根本無從事先討論。
　
校務會議當天，不知是主席未能清楚說明，還是主席本身就一直都誤會了什麼，導致投票者並不清楚該議案若獲「同意」即表示竹女正式「同意辦理後續改隸程序」，即是同意改隸。
　　
　
【願竹女自由開創，永續發展】
　
竹女校訓「好學、力行、知恥」言猶在耳，高中三年時光荏苒，福利社、小禮堂、大樹下，能稍微逃脫課本的美術課、家政課、音樂課與軍歌比賽是特殊共同記憶，還有紮紮實實的體育課與每學期末的800公尺測驗⋯⋯
　
猶記操場跑道過去一直是紅土材質，風起風落飛沙不斷。那一年，建議將紅土跑道改成PU跑道之聲音迭起，時任校長特地向全校清楚說明PU利弊，並公開徵求各班意見，最後做出決議，甫改成PU跑道⋯⋯
　
反觀竹女改隸附屬中學之倉促做法，我們真的不忍過度指責，卻也難以隱忍，非常掙扎。
　
回頭吧！竹女需要回頭，重新走一回以竹女為本位的真正公開透明、評估利弊得失的初步討論階段，這唯有撤銷校務會議決議，方能亡羊補牢！
　
願師生與校友團結一致，理性辨識彼此認知差異，在溝通清楚之前切勿進入兩校共同工作小組的正式改隸程序，方能許竹女一個永續發展的未來！
　
願沂風自由開創，永續發展，這是憂心的校友們誠摯的願望！