思達數學新竹分校

「教」與「不教」？
不教而教謂之教！
陳章（思達數學教師）
20260501
　
　有關「教」與「不教」的問題，應該有以下幾個思考點：
1.有些不可教
2.有些無法教
3.有些教了也沒用
4.有些放手不要教
5.有些必須教

　三十多年來，「思達數學」所倡導的，主要是「主動的理解」，而非「被動的記憶」；讓孩子建立自主學習模式，而非老師與家長一昧的教；可說是以「引導」代替「教導」。
　「思達」的堅持，源自於創辦人魏士傅老師。他在國中的教學現場，發現孩子自小多採背誦式的學習模式，囫圇吞棗，不求甚解。這樣的學習模式，到了國、高中階段就會面臨困境，老師也難以從旁協助解決。當面對新問題，深度，廣度加深時，因老師沒有教過，學生就無法自行解題。在茫然無依中，學生很容易失去對數學學習的興趣。
　回歸學習的本質，我們應該鼓勵下一代主動思考，而不只是被動等待。因為，孩子們未來數十年所將面對的問題，不可能全然仰賴舊經驗。全球環境（氣候環境，國際關係，政經局勢等面向）的轉變劇烈，前所未見。面對問題，必須及時想出因應對策；同步觀之，台灣近年來幾項高科技的發展獨步全球，也是因為眾多業界的有識之士，不以現狀為滿足，不墨守舊法，不斷地創新求變，打破過往的格局所致。

　學齡前與小學階段的孩子，在數學學習上所會出現的問題，粗略分析有：國小低、中年級所面對的計算能力；中年級以後的文字理解及邏輯推理；抽象及圖形與立體空間概念；高年級到國、高中階段數學新觀念與定理定律……等。部分能力的養成，需要靠學校老師完整，系統性的教導；部分能力的建構與突破，則需要另求機制培養，或者專業協助調整。從另一個角度來看，程度中弱的孩子，若沒有改變學習模式，再怎麼教，再怎麼反覆多練，學習效果也很有限。

　學習遇到瓶頸的孩子，調整模式，會不會改變？會，只是需要時間，要請家長耐心等待化學性的變化；但若不調整模式，孩子的學習成果不會有太大的轉變；而期待孩子，或者家長自行訂定讀書計畫，改變學習模式，是有困難的。因為學習模式的改變，需要合宜的帶領，也需要合適的環境！

　有閱讀障礙（無法看譜）的人，透過自我不斷的探索突破，最終成為了知名的歌手；拙口笨舌，不善言辭的人，藉著不斷地自我鍛鍊，轉身成為了辯論與談判專家；比賽練習中肌腱斷裂的運動選手，經過自主不斷地練習，重新取得運動聖殿的桂冠。原本對於數學，數字不敏感，邏輯推理能力弱的人，也可透過學習方法的改變，自主學習力的建立，得到學習的成效與樂趣！

　古人云：「授之以魚，不若授之以漁」，與其給魚，還不如提供捕魚的工具；如今教育與產業環境丕變，身為教育工作者則應該說：「授之以漁，不若不授！」與其提供漁具，還不如讓其自行摸索出捕魚的方法或技巧；「臨河羨魚，不如歸家織網！」對於孩子的學習，與其煩腦擔憂，苦無對策；或是急著教，促其反覆練習，記憶背誦，還不如不要教，讓出空間。透過引導，循循善誘，使其找到屬於自己的思維及學習模式。
　孩子未來將面臨變亂紛乘，舊經驗不足以應付的情況。如何建立聰明靈活數學腦，讓台灣繼續引領時潮，走在世界的前沿？「不教而教謂之教！」回歸教育本質初心，尊重孩子：「讓生命透過引導，找出屬於自己的路！」應可作為培養新時代接班人的良方。「思達數學」新竹教育團隊，願以教學所得，與大家一同分享！

5/17（日）「新竹思達」免費示範教學活動，有興趣請掃QRcode報名！

思達數學新竹民族分校
地址：新竹市民族路36號2樓
電話：03-5282998

讓數學力陪伴孩子成長
敬邀參加「思達數學新竹分校」免費示範教學

思達的理念：
提供「填鴨式」教學之外，不同的學習模式。
生活中培養孩子的思考力，解決問題的能力。
自小培育聰明數學腦，許孩子一個美好未來！

主辦單位：思達數學新竹民族分校
活動時間：2026年5月17日（日）上午10:00～11:30
活動地點：新竹市東區民族路36號2樓
聯絡方式：03-5282998˙0979734968
活動對象：學齡前中班到小學四年級學生
活動內容：邀請孩子參加經典單元課程；家長說明會交換教育理念。

（歡迎有興趣的家長掃描QRcode報名！！）

培訓基礎人力引領世界潮流
藉數學力保有科技領先優勢

陳章（思達數學教師）
2026.04.10
　近年來，台灣位居全球半導體聚落，研發中心，AI算力基地等高科技產業關鍵樞紐地位，毋庸置疑。這些實打實，點滴累積的成就，也讓台灣享有：「科技之島」、「矽盾」等美名。其實，透過教育來培訓人力；持續供應優質人力；提供進修，研發創新機會，才是讓產業界有恃無恐，足堪倚仗，持續科研，不斷創新的重要推力。
　高端科技的發展，與思考力，邏輯推理能力，解決問題的能力，或創新研發等能力，息息相關。這一切，都脫不了數學的學習，或是數學的應用。
　而藉由教育來培育人力資源，必須從小開始，而且愈早愈好！因為，在孩子建立思維模式的啟蒙階段，可塑性比較高。在黃金學習期：3到8歲之間，給予學習的引導與刺激，給予合宜的思考學習環境，可以幫助孩子開啟數學力，培養凡事：觀察，提問，思考，表達等習慣，累積解決問題的經驗。
　「思達數學」成立已三十餘年。「思達」創立的目的主要是為了：自小培養孩子的思考力。希望在傳統「填鴨式」教學外，提供家長與孩子一個不同的學習模式。經過長時間的努力累積，「思達數學」早已在雙北、新竹、高雄、花蓮等數個都會地區開花結果，培育出為數眾多的「思達寶寶」。
　「思達數學新竹分校」成立已經15年。成功協助對數學望之卻步的孩子，有方法的建立屬於自己的思維模式，重拾對於數學學習的信心；也讓原本善於思考的孩子，藉由問題的探索，思辨與討論，更上一層樓！
　「思達」教育的理念，主要在於：「『引導』代替『教導』」、「以孩子為主角，培養自主學習的習慣」、「互動教學鼓勵孩子表達，提出想法」、「邏輯推理引導多元思考」、「鼓勵親子共學，家長的陪伴」、「藉由數位課件輔助教學，提高學習興趣」、「培養孩子的耐挫力，建立自信心」等。
　何其幸運，在這一波藉科技力改變人類生活的創新浪潮中，我們躬逢其盛。
　為了台灣未來的發展；為了讓我們的下一代順利接棒；持續科技研發的熱火；維持台灣的競爭優勢；也為了孩子未來的生活－－請家長支持：投資孩子的教育，培養數學學習力！
　「思達數學新竹分校」願意分享數學學習的理念與方法，邀請孩子與家長共同參與，與大家一起學習，一起成長，順利接棒科技創新的傳承！

思達數學新竹民族分校
地址：新竹市民族路36號2樓
電話：03-5282998˙0979734968

2025年思達創旭尾牙宴，感恩晚會
全台思達數學夥伴齊聚一堂，歡樂中共享一年辛苦成果。新的一年，許下心願，期待有更豐碩的佳績！

培養聰明數學腦迎接AI時代
「思達數學」邀您參加免費示範教學活動

台灣位居高科技數位產業鍊的關鍵樞紐地位，我們需要更多優質高階科技人才的加入。產業結構的轉換升級，需要透過數學學習所訓練與培養的思考能力。
「思達數學新竹分校」長期引導孩子數學學習，針對未來的需要預作準備。定期舉辦免費的示範教學活動與家長說明會，與大家分享教學心得。因應這一波科技發展的思潮，邀請大家一同體驗，數學學習的方法與樂趣，機會有限，敬請掃碼報名參加！

活動時間：
思達數學新竹東興分校11月30日（日）上午10:00～11:30
思達數學新竹民族分校12月7日（日）上午10:00～11:30

活動對象：
學齡前中、大班；國小低、中年級小朋友

思達數學新竹民族分校
新竹市民族路36號2樓
03-5282998 / 0979734968
思達數學竹北東興分校
竹北市嘉豐十一路二段50號
03-6576446 / 0970321997
思達數學竹北安興分校
竹北市十興路一段642號
03-6673391

✨【孩子的改變，來自有人陪他一起思考 - 北一女中李同學專訪】✨

「我小時候很笨，加減乘除都搞不清楚，但數棒幫了我很大的忙。」

「在思達，總是很溫柔地引導我們怎麼思考。」來自就讀思達七年孩子的真實回饋。

她曾經覺得自己沒有數學天分，但是歷經思達一路的學習，以及不斷地練習與精進，竟在會考中取得了優異的成績。

真正讓她改變的，不僅是教具的操作，更是老師們「願意花時間陪伴孩子一起理解題目」的耐心與關注。

在其他的補習班，常常是一排排學生安靜聽講，哪裡聽不懂也沒人知道。

但在思達，小班制教學讓老師可以觀察每一位孩子的狀況，甚至在課堂上針對不同孩子給予不同的題目、不同的引導方式。

她特別提到：「在思達，老師會讓我們上台寫題目，訓練我們在大家面前表達自己的想法。」

這樣的訓練，讓她不僅學會了數學，更培養出表達能力、自信心與邏輯整理力。

🌱 數學不只是分數，而是一種思考方式。
她說：「我最印象深的是用小熊軟糖操作的文氏圖找公因數，那時候覺得很新鮮又很酷。老師會畫圖，讓我們一步步去理解題目。」

這些課程設計，都是思達團隊累積多年研發的教學系統，從孩子的邏輯思維開始扎根，強化「觀察 → 提問 → 思考 → 表達」的能力。

當別的孩子還在背公式、套技巧，思達的孩子已經學會怎麼「從已知思考未知」。

📌 給還在觀望的家長：
孩子不是真的不會學，而是一直沒遇到適合的教學方式。
思達不是灌輸答案的補習班，而是引領孩子「如何思考」的地方。
如果你希望孩子的學習更有自信、更有邏輯、更能主動面對難題，
歡迎來試試不一樣的數學課程。

📲 歡迎私訊了解課程
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