08/06/2026
最近討論度很高的韓劇《鐵拳教育》，再想到高雄嚴老師的事件，心裡其實頗沉重。
身為一個在教育現場二十多年的人，我常常在想：
當老師不再敢管教學生，
當老師說一句話前，要先擔心會不會被投訴；
當老師看到霸凌，卻發現自己能做的越來越少；
那麼，我們究竟是在保護孩子，
還是在放棄孩子？
我不支持體罰。但我始終認為，教育需要界線。
孩子需要被愛，也需要被教導；
需要被理解，也需要知道什麼叫做責任與規範。
如果一個班級裡，少數人可以肆無忌憚地破壞秩序，
那麼真正受到傷害的，
往往是那些想要認真上課、願意努力、渴望學習的孩子。
而這些孩子的受教權，又有誰來保護？
這些年來，我越來越明白一件事：
很多問題其實不在孩子自己身上！
有些孩子的行為背後，
站著的是失去功能的家庭教育；
有些老師的無力背後，
站著的是沒有人願意承擔責任的制度。
教育最可怕的，從來不是孩子犯錯。
而是大人選擇視而不見～
因為沉默久了，受傷的人會開始相信：反正說了也沒有用。
我始終相信，大部分的孩子都是善良的。
他們可能迷惘、衝動、叛逆，
但只要有人願意陪伴、願意引導，
他們依然有機會長成自己喜歡的大人。
只是教育工作者也是人。
老師不是蠟燭，不該被期待燃燒自己來照亮所有人。
當熱情被消耗殆盡，剩下的往往不是成就感，而是無止盡的疲憊與心灰意冷。
所以如果有一天，有人選擇離開教育現場，那不一定是懦弱。
也許只是想保護那個曾經熱愛教育的自己。
而那些選擇留下來的人，也不是因為不累。
而是因為直到今天，他們仍然願意相信——
每一個教室裡，都還有值得被守護的孩子。教育無法改變所有人。
但至少，不要讓願意向上的孩子失望。
這樣，就夠了。
—— 詩喬老師
