14/08/2026
🌿 從部落長出課程，讓文化成為孩子的力量｜阿美族教育實踐課程 🌿
本週，Cilamitay阿美族實驗小學教師群與「在職教師進修民族教育次專長（阿美族）學分班（中小教）」的教師們共同參與原住民族教育實踐課程，透過彼此共作、交流與對話，一起將阿美族文化知識轉化為教育現場中的課程實踐。
這幾天，我們從Cilamitay的部落出發，透過部落遷移史與傳說、樂舞與祭儀、部落地景與文化、建築文化與狩獵文化、阿美族野菜與農耕智慧，以及阿美族語言、文化與價值觀等不同面向，一步一步走進阿美族的知識體系與世界觀。
我們不只是「認識文化」，更重要的是一起思考——
如何從阿美族的觀點來看世界？
如何將部落的文化知識轉化為孩子在學校裡應該學習的能力與知識？
又如何寫出真正屬於阿美族、屬於在地的民族教育課程？
文化從來不是課本裡的一個單元，
文化，就是我們的日常生活。
感謝這幾天民族教育次專長的老師們與本校教師一起絞盡腦汁、彼此激盪，努力將阿美族民族觀點帶回教育現場。從文化知識的理解，到課程內容的轉化，每一次討論，都是重新思考「我們要教給孩子什麼」的重要歷程。
課程中，Kumucu主任帶領大家運用「拼圖法」進行共作，讓每位教師帶著各自的專業、經驗與文化理解投入討論，如同阿美族年齡階層中分工合作、各司其職又彼此支持的精神，將不同的知識與觀點一塊一塊拼接起來，讓課程逐漸聚焦，也更加完整。
我們期待發展的，不只是片段式、單一面向的文化課程，而是從阿美族的世界觀與生活脈絡出發，讓文化知識彼此連結，真正走進孩子的學習與生活。
因為民族教育的場域從來不只在學校。
部落、社區與家庭，都是孩子學習的重要場域；長輩、家人與族人，也都是孩子生命中的老師。
當學校與部落彼此連結、共同承擔教育的責任，孩子所學習的文化，就不再只是課堂中的知識，而是能夠回到生活中實踐、理解並持續傳承的能力。
一群人一起走，文化的路就能走得更深、更遠。
期待這些共同累積的文化知識與課程實踐，回到每一間教室之後，都能成為孩子認識自己、理解部落、建立文化自信的重要力量。
從文化中學習，從部落中長出課程。
讓阿美族的知識，不只被看見，更能在教育現場持續傳承。
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#從部落長出課程
