國立雲林科技大學-跨育引航設計與人文素養導向課程深培計畫

感謝教育部及資科司以及 XPlorer 素養導向高教學習創新計畫 辛苦的同仁與師長，四年的時間說長不長，整個計畫過程裡，我們一路與夥伴同行，不管是探索、嘗試還是各種線上與線下的交流，都讓讓雲科大受益良多、收穫滿載，尤其在整體計畫推動中，雲科大又是少數技職體系學校，也深感責任重大而不敢懈怠！

對於技專院校，乃至於設計學系的大一學習支持與輔導，雲科大設計學院一直秉持與時俱進、腳踏實地的態度在推動與支持，在面臨AI智能工具進入設計場域的衝擊下，雲科大更是率先提出AI通識課程、鼓勵教師導入AI工具於教學中；讓學生可以更負責任地使用這些工具來輔助自主學習。

從自適應的素養學習架構到素養深培的跨育推廣，每一步都留下努力的痕跡，雲科大設計學院教師在課程導入AI工具的比例也逐步上升，各校參與AI師資培力的學員也逐步導入自己的課程當中，有些更化為實際的教學實踐研究計畫而獲得教育部的青睞。這些都是計畫推動落地實踐的最佳成果之一。

從課程翻新、課程共備、教師社群、同儕學伴到素養增能，雲科大設計學院推動的計畫成效，也逐步的呈現校內外，更以永續經營為目標。同時更將計畫實踐的果實，得以機會在第一屆台灣大一年年會中與所有與會師長們分享，實屬萬分感謝！感謝這四年內所有參與計畫團隊的老師們、學生們以及助教們，更感謝計畫辦公室夥伴的共同努力，包括腦力激發、體力付出、不厭其煩地開會、檢討、再開會，才有今天豐碩的成績！

我們相信，大學第一年不是過渡，而是轉折
而轉折，需要被設計！

我們，後會有期！

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《雲科大跨域素養推廣活動系列》—新港香藝文化園區移地教學

雲科大設計學院素養計畫辦公室與人文科學學院傳統工藝文化資產經理人才培訓學程，共同協辦新港香藝文化園區移地教學活動，並於12/3前往嘉義新港香藝文化園區進行參訪。透過園區的導覽講師介紹，了解文化園區的經營方向與策略，包括場地規劃與週邊商品的設計銷售等等。

香藝文化園區包含『新港香藝文化館』與『香料香草休閒園區』兩大部分，其中香料香草休閒園區含括了製香表演區與DIY教室、新港農特產品展售(示)區、庭園餐廳、香料香草植物生態區以及民宿。園區定位在推廣香藝文化內涵暨促進傳統技藝現代化，提供鄰近的學校做為鄉土教學，更提供社區民眾、遊客兼具知識性與文化性休閒放鬆的好地方。

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《雲科大跨域素養推廣活動系列》—
工藝的影像詮釋：影片剪輯實務教學講座

雲科大設計學院素養計畫辦公室與人文科學學院傳統工藝文化資產經理人才培訓學程，共同協辦工藝的影像詮釋：影片剪輯實務教學講座。並於11/27特別邀請到邱羚瑜講師與學員分享工藝影像的拍攝與影片剪輯實務。

邱羚瑜是一位外語領隊與導遊，同時熱愛攝影的斜槓青年，長期自學手機攝影，擅長將生活與旅途的紀錄影像轉化為精彩影片。她曾受多所大專院校邀請開設手機攝影及剪輯課程，熱衷於分享旅遊文章與攝影技巧。講座中，邱講師以最簡單易懂的方式，引導學員學習手機攝影及影片剪輯的技巧，並示範如何透過影像呈現工藝作品的特色與故事，讓學員能將工藝之美透過影像方式生動傳達。

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《雲科大跨域素養推廣活動系列》—
中興新村地方創生育成村經驗分享與走讀活動

雲科大設計學院素養計畫辦公室與人文科學學院傳統工藝文化資產經理人才培訓學程，共同協辦中興新村地方創生育成村經驗分享與走讀活動。並於11/20 特別邀請「樵織｜樵室 CHIAO Loom」創辦人游欣樵校友分享其創業歷程，並帶領大家實地走讀導覽中興新村的環境。

中興新村為兼具「行政特區」的權力象徵與「花園城市」的空間型態，是中華民國政府在臺灣推行的第一個都市計畫。整體規劃引入英式花園城市概念，以「鄰里單元」和具防空疏散功能的「低密度開發」構築，營造良好的工作與生活環境，並設置完善的公共設施，成為臺灣新市鎮的典範。目前中興新村新成立一個地方創生育成村，吸引許多文創業者進駐運營，活化舊場域空間。

「樵織｜樵室 CHIAO Loom」以傳統水平織機為核心，結合賽德克織布技藝與時尚設計，打造文化與創作並重的品牌工作室。致力推廣織布教育、技藝體驗與現代轉譯，成為傳統工藝愛好者的交流平台。

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《AI 教學倫理與大一年學習適應交流論壇》——活動紀錄

由國立雲林科技大學設計學院承辦之教育部「高教素養教學創新計畫」，延續第一期計畫的執行成果與實務經驗，持續推動「跨域引航設計與人文素養導向課程深培計畫」，深化素養導向課程的教學創新，並積極進行成果擴散與推廣。計畫期間亦規劃三個梯次的AI師資培育專班，共培育近四十位AI教學種子教師。為回應專班學員的學習回饋，並進一步反思AI科技浪潮對高等教育所帶來的影響，在雲科大設計學院與人文科學學院的跨院合作下，設計學院於114年12月13日，假校內設計一館多功能會議廳，舉辦「2025 雲科大 AI 教學倫理及大一年學習適應交流論壇」。教育部XPlorer探索者計畫辦公室總計畫主持人焦傳金教授，以及雲科大設計學院蔡登傳院長亦親臨現場指導與勉勵。論壇期間，會場外同步展出雲科大設計學院AI師資專班成果海報，供與會者參觀交流。

上午場以「AI教學倫理」為主題，由國立臺灣師範大學劉啟民教授進行線上主題演講，劉教授以「AI時代的教學與研究倫理」為題，從生成式AI的技術發展談起，延伸至數位工具所衍生的倫理議題與國際趨勢，為與會者提供系統性且具前瞻性的觀點。隨後，雲科大數位媒體設計系白乃遠教授以「重繪學習地圖：AI時代下設計課堂的倫理羅盤與教學轉向」進行短講，透過教學實務案例，說明在AI融入課程時，教師引導方向與彈性學習設計的重要性。接續由工業設計系蔡韋德教授以「AI時代的設計教育哲學——讓AI成為理解人性的鏡子」分享其教育觀點，提出將 AI視為「第二大腦」，同時也是促使設計者反思自我與理解人性的工具。

下午場聚焦「大一年學習適應」議題，臺北市立大學胡詠翔教授以「打造大一超級自主學習者：新生均質化課程《總學習設計師》的回憶錄」為題，分享多年教學經驗，分析大一新生學習動機的變化，並提出具體的課程設計與補救教學策略，以培養學生自主學習的核心素養。接續由雲科大技職教育研究所李佳蓉教授以「引導，而非給答案：設計思考如何培養技職新生的學習自覺」進行短講，指出在AI普及的教育情境中，教師角色應轉型為「學習引導者」，而學生真正的學習成長，來自引導後所產生的自我覺察與學習自覺。第二場短講則邀請臺南市後壁高中林怡珊教務主任，從高中端視角出發，以「從素養到自主：AI時代下高中端的學習銜接與挑戰」為題，分享高三生升上大一後常面臨的適應問題，並指出建立問題意識與資料素養，是協助學生順利銜接大學學習的重要關鍵。

論壇同時安排兩場議題對談，透過現場與會者即時提問，促成講者間深入而熱絡的交流。透過跨院合作與交流，期盼未來能深化跨域素養導向教學，讓雲科大在推動數位素養的同時，也能兼顧AI教學倫理與學生學習適應，打造更具韌性的高等教育環境。

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《AI 教學倫理與大一年學習適應交流論壇》—下午場議程及嘉賓介紹

主題演講嘉賓為台北市立大學教育學系 胡詠翔副教授
主題為：打造大一超級自主學習者：新生均質化課程「總學習設計師」的回憶錄

胡詠翔老師擔任本學院AI師資專班三個梯次工作坊的主授講師，帶領專班學員掌握AI導入教學應用與規劃的核心概念與工作坊實作，胡老師也時常受邀到各教育單位進行講座活動。

第一場短講嘉賓為國立雲林科技大學技術及職業教育研究所 李佳蓉助理教授
主題為：引導，而非給答案：設計思考如何培養技職新生的學習自覺

李佳蓉老師除了受邀擔任本學院AI師資專班授課教師外，亦長期關注技職教育議題，尤其是在教師教學精進、學生的學習動機與課程參與等面向皆有著墨。

第二場短講嘉賓為國立後壁高中 林怡珊教務主任／美工科教師
主題為：從素養到自主：AI時代下高中端的學習銜接與挑戰

林怡珊老師為本學院AI師資專班受訓學員之一，同時具備雙重身份，平時的教務工作與美工科教學，更曾獲得113學年度教育部國教署杏壇芬芳獎的榮譽。本次論壇受邀分享從高中職第一線的實務經驗出發，解析學生在素養課綱與 AI 時代下所面臨的學習銜接與適應挑戰。

與談議題交流：
1. 技職新生面臨學習環境轉變，課堂設計應如何回應其學習差異？
2. 教務、學務與教師端應如何協力建構支持學生的整合性學習環境？
3. 教師如何透過課堂策略引導學生提升學習動機與自我效能？

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《AI 教學倫理與大一年學習適應交流論壇》—上午場議程及嘉賓介紹

主題演講嘉賓為國立臺灣師範大學通識教育中心 劉啟民兼任教授
主題為：AI時代的教學與研究倫理

劉啟民老師曾受邀許多教育機構和公家單位進行關於AI學術倫理講座，其範圍涵蓋AI素養、研究倫理與高教政策，並以清晰扎實的觀點引導教師與學生面對AI時代的挑戰與轉變。

第一場短講嘉賓為國立雲林科技大學數位媒體設計系 白乃遠助理教授
主題為：重繪學習地圖：AI 時代下設計課堂的倫理羅盤與教學轉向

白乃遠老師負責設計學院數媒系「人工智慧與設計應用」課程，亦多次擔任本學院舉辦的AI師資專班工作坊講師，為推動前設計學院瞻設計教育的重要師資。。

第二場短講嘉賓為國立雲林科技大學工業設計系 蔡韋德助理教授
主題為：AI時代的設計教育哲學⸺讓AI成為理解人性的鏡子

蔡韋德老師負責設計學院工設系「人工智慧與設計應用」課程，亦擔任本學院舉辦的AI師資專班課程講師，為推動前設計學院瞻設計教育的重要師資。

與談議題交流：
1. 教師在課堂中導入 AI 工具，應如何劃定倫理界線與教學責任？
2. 面對學生使用 AI 進行作業產出，如何界定正當性與培養學習誠信？
3. AI 進入課室後，教師的課程設計與評量方式應做哪些轉變？

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2025雲科大AI倫理及大一年學習適應交流論壇，延長報名到12/10
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2025雲科大AI倫理及大一年學習適應交流論壇
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《AI研究倫理專題講座研習活動紀錄》

雲科大素養計劃辦公室於11/12號特別邀請到國立高雄大學資訊管理系林杏子副教授暨系主任，在百忙中撥空進行AI學術倫理講座的分享，並以「AI研究誠信學伴：打造誠信共學的教學文化」為主題，進行線上專題講座研習活動。當日雖全台各地幾乎皆停班停課，仍有將近六十位師生一同參與林主任精彩的線上專題講座研習活動。

林主任透過研究論理與學術倫理的兩個面向的大哉問進行開題，並透過許多實際的案例剖析研究誠信該注意的事項，尤其是在透過AI工具進行相關學術研究或教學時，有些容易被輕忽的地方與原則，提醒所有參與的師生要特別謹慎，尤其是AI對誠信倫理的影響與挑戰等。林主任也特別與所有師生分享所開發的研究誠信AI小助理的線上工具，供大家進行應用，並進一步的了解哪些行為是違反論理，哪些是可被接受的。

林杏子主任專長為人工智慧倫理、資料科學及研究誠信等，並為台灣學術倫理教育學會理事、研究倫理審查專家等，並時常受邀至各大專院校進行AI倫理的推廣與分享。雲科大設計學院素養計畫辦公室也特別感謝林杏子主任的精彩分享，所有參與師生也收穫豐碩，更能掌握在數位時代下，應該要謹慎遵守的相關倫理規則。

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