永齡希望小學中正教學研發中心

《我又笑了之夢想開始的地方》
1.
終於知道為什麼我一讀書就睏了，因為讀書，是夢想開始的地方！

2.
有兩個學生都趴在書本上睡著了。
老師看見了！先搖醒那個他最不喜歡的學生，嚴厲地批評道：「你看你，拿著書就睡著了！你看人家老朱，睡著了還拿著書！」

「別懷疑！就讀國立中正大學教育學研究所讓您就是睡著了也都還拿著書！必將是您夢想起飛的最佳選擇！」

想從「徬徨無助」到「淡然處之、指揮若定」，想從「焦慮不安」到「運籌帷幄、制敵於千里之外」嗎？歡迎加入中正大學教育學研究所，讓您有機會從理論與實踐中重新理解「2030雙語教育政策」、「國際教育中程發展計畫」、「108新課綱」、「閱讀教育」、「校長領導」、「原住民族教育」、「弱勢學生」、「偏鄉教育」與「實驗教育」等教育新興議題，並一同許臺灣教育一個美好的未來！

...............................................................................
國立中正大學教育學研究所
113學年度碩士班暨碩士在職專班考試入學開始準備報名嘞
報名時間：
碩士班網路報名(112/12/5至112/12/19下午5時止)
碩士在職專班網路報名(112/12/12至113/1/8下午5時止)
報名網址：https://www.exam.ccu.edu.tw/index.php

113學年度師資培育公費生核定名額共2名，均為乙案，由本校教育學研究所培育。
(一)117學年度分發嘉義縣立大埔國民中小學國中部1名：教學專長為中等學校語文領域國語文專長，第二專長為中等學校社會領域歷史專長。
(二)117學年度分發嘉義縣立阿里山國民中小學國中部1名：教學專長為中等學校語文領域英語文專長，第二專長為中等學校語文領域國語文專長。

2016.12.30
中正教學研發中心即將要畫下休止符了
感謝在這過程中一直鼎力協助的各分校夥伴、數學指導員們以及諮詢委員們
一路上有你們的陪伴及協助 才能讓我們更加成長茁壯
然而補救教育是條漫長的路
也期盼未來還能夠繼續在台灣的每一個角落散播充滿希望的種子

中正教學研發中心 下台一鞠躬

感謝聖誕節時 遠從各地捎來的祝福🌲🌲
中研預祝各位 新年快樂😘

每一個「錯誤」答案都是幫助學生學習的重要關鍵！
謝謝NPOst主編靜倫的報導！

http://npost.tw/archives/29853?utm_campaign=shareaholic&utm_medium=facebook&utm_source=socialnetwork

在補救教學裡，沒有標準答案／希望小學專題系列（2）－教材篇 - NPOst 公益交流站 「只要經過思考，說得出理由，每個錯誤答案都是寶貝。」

永齡希望小學研發中心主任 鄭勝耀 （Kent Cheng）與彰化縣數學領域輔導團顧問郭換枝及台中清水國小老師陳維民兩位老師於201610月號的雜誌中，整理了中低年級數學最常見的三大卡關點，並提供在家就可以動手操作的小遊戲，幫助孩子用「具體」的方式學習「抽象」的數學概念。

今年中秋假期雖然遇到了颱風
大家也可以趁著假期陪陪家人
同時也祝各位老師們928教師節快樂:)

永齡希望小學中正教學研發中心主任鄭勝耀教授 (@ Kent Cheng) 暨全體同仁敬賀
祝各位中秋暨教師節快樂！

Imgur: The most awesome images on the Internet Imgur: The most awesome images on the Internet.

好久沒有在說明會跟大家見面了!!
這次來到了"苗栗"
日期：105年9月12日
活動時間：13:30~14:30
研習地點：苗栗縣福星國小教師研習中心大型會議室
我們會帶著玩魔數教材跟各位一同度過愉快的午後^^

永齡希望小學中正教學研發中心主任鄭勝耀7月時(7/20)於國語日報發表一文"新住民語言　臺灣文化馬賽克重要一角"指出十二年國教課綱將在一百零七學年度實施，其中，課綱將新住民語列入「語文」領域課程，將更有助於文化的融合。臺灣新住民人數攀升，筆者以美國的多元文化融合政策，以及自己曾參與新住民相關研究內容，提出對新住民語言與文化納入國民教育課程的看法，提供新教育執政團隊參考，也帶給親師多元的思考觀點......
Kent Cheng
http://www.mdnkids.com.tw/speak/detail.asp?sn=6322

大家談教育-國語日報社網站-十大兒童優質網站 　十二年國教課綱將在一百零七學年度實施，是新教育執政團隊要面對的重要政策之一，其中，課綱將新住民語列入「語文」領域課程，將更有助於文化的融合。臺灣新住民人數攀升，筆者以美國的多元文化融合政策，以及自己曾參與新住民相關研究內容，提出對新住民語言與文化納入國民教育課程的看法，提供新教育執政團隊參考，也帶給親師多元的思考觀點。　美國是移民大國，也常以多元文化社會的「百花齊放」自豪，可是如果我們深入分析，就能發現，美國針對移民的態度至少歷經三個階段。以三進程漸進文化特色拼貼交流　第一階段是最為人知的「大熔爐」（melting pot）時期，也就是希望可以讓所有的移民都能在很短的時間內，融入主流的美國社...

😍 #我們準備好了 #！第二期初級課程種子講師培訓於今日在亞東技術學院舉行，感謝高雄認證暨研發中心與我們共同協力完成此次的培訓！此次參與人數約30人，分別是來自北部及東部地區指導員、縣市輔導團的老師，感謝大家及工作人員的參與和投入，才能讓教室內比外面還精彩（因為外面下著大雷雨⛈）。
未來仍需要你們投入現場，協助各分校或各縣市初級課程的培訓，因為有你們，玩魔數教材的精神才能遍地開花，因為有你們，學習困難的孩子才能如獲良醫，得到一帖解決問題的良藥！

今天中正教學研發中心與高雄認證中心於高雄師範大學和平校區共同舉辦《永齡數學科中級課程培訓》，參與學員為已取得初級課程結業証書的課輔老師，感謝曾瑞媛、張英燦、何鳳珠、柯麗霞四位講師進行各年級的學習重點說明、數量形三大迷思概念的分享與實作，也感謝學員們踴躍的發表。

此次培訓課程圓滿成功，學員們也都有所收穫，相信未來能將課程中所學到應用於課輔教學中，再次感謝大家的參與！謝謝！

永齡希望小學中正教學研發中心主任鄭勝耀3月時(3/16)於國語日報發表一文"善用作業展現專業，成就親師雙贏"指出台灣與美國教育在家庭作業上的不同，臺灣教師所普遍忽略的，是「家庭作業」的必要性及多元性，「善用」家庭作業，讓家庭作業的安排成為展現教師專業的最佳途徑，不但可以協助理解學生的學習困難，另外一方面也可以幫助親師溝通......
http://www.mdnkids.com.tw/speak/detail.asp?sn=6233

大家談教育-國語日報社網站-十大兒童優質網站 　筆者臉書留言的國小教師，以自己小孩前兩年在美國就讀小學的經驗指出，在臺灣擔任教師的她，原本信誓旦旦以為美國教師一定像她一樣，喜歡並預期家長會協助與督促孩子完成家庭作業。　因此，她每天都非常認真的幫小孩檢查功課，且在檢查完畢後，再盯著他們將家庭作業放進書包，準備好隔天學校學習進度與內容。　這名身兼教師的家長，原本以為這樣就能順利「協助」孩子在美國小學度過剛開始的不適應階段。但令她不解的是，幾天後，她卻接到孩子教師的電子郵件，希望家長不要再插手檢查家庭作業的正確性，只要簽名確認孩子是否專心完成即可。作業反映學習情形　專心比訂正更重要　美國的教師希望父母親不要先行訂正孩子的錯誤，因為如此反而造成教...

澳門東南學校約50位教師於5月2日來臺進行參訪。
當天，由中正教學研發中心主任鄭勝耀教授分享目前臺灣補救教學現況，了解兩地學生產生弱勢的原因、學生學習方式或教師教學方法的差異，以提供適合澳門教育政策上或課輔執行上的建議與參考。
最後，澳門東南學校教師至嘉義縣興中國小，進行課輔教學現場的觀課，瞭解課輔實際運作的流程、教師如何使用玩魔數教材進行教學，並由興中國小陳宇水校長及侯雪卿主任分享與永齡合作的成效及帶給孩子們的成長經驗。
我們也期許此次交流能夠幫助到更多的孩子。