兩隻小豬故事團

12/08/2026

昨天上課時，收到了一份很可愛的回饋。💛

有孩子開心地告訴我：
「老師，我回家又做了三顆足球！」
另一個孩子說：
「我還有教妹妹做喔！」

我好奇地問：「那材料從哪裡來呢？」
孩子回答：「媽媽給我的！」

聽到這句話，心裡真的很開心。

一堂課最美好的地方，不只是孩子在課堂上完成了作品，而是回家以後，他還想繼續做、願意教別人，爸爸媽媽也願意陪著孩子，讓這份創意繼續延伸。

原來，學習真的不會停在下課鐘響的那一刻。🌱

每一堂課都是學習，
每一堂課都是成長，
而孩子帶回家的，也許就是一顆小小的、會繼續發芽的種子。🌻

07/08/2026

#父親節快樂

06/08/2026

05/08/2026

🐷🐷 一場邀約，讓我重新思考「親子共讀」的下一步。

最近，有位園長邀請我分享一場親職講座。

收到邀請後，我一直在思考，如果在 AI 時代談親子共讀，我最想和爸爸媽媽分享的是什麼？

想著想著，我突然想到《小豬哥哥不笑了》。

這本繪本，不正是最好的答案嗎？

孩子的想法、父母的陪伴，再加上 AI 的協助，一起完成一本屬於自己的故事。

我發現，AI 真正帶來的，不是取代閱讀，也不是取代陪伴，而是讓爸爸媽媽和孩子，有更多一起創作、一起對話的機會。

一本繪本，可以從閱讀開始，也可以從一個孩子的小小想法開始。

當爸爸媽媽願意坐下來，聽孩子說：「如果故事是我寫的，我想這樣開始……」

那一刻，故事就不再只是故事，而是一段親子共同留下的回憶。

所以，這次的分享，我想和爸爸媽媽聊的，不只是親子共讀，而是：

從共讀到共創，陪孩子寫下自己的故事。

謝謝這份邀請，也謝謝一路陪伴兩隻小豬故事團的每一位朋友。

因為有你們的鼓勵，我們才能一直相信，故事，可以陪伴孩子；而陪伴，能讓故事走得更遠。 ❤️

03/08/2026

🌻 AI陪我玩創意，圓滿成功！

今天和一群熱情的長輩一起走進 AI 的世界，從安裝 ChatGPT、Gemini開始，到製作自己的 AI 小公仔、真人與公仔合影，再體驗不同的創意風格，大家玩得不亦樂乎。

課堂中還發生了有趣的小插曲，有位大哥把「服裝一致」誤打成「服裝儀式」，AI竟然生成了一位法師，全場笑成一片，也讓大家深刻體會到：提示詞愈清楚，AI愈能理解你的想法。

最讓我感動的是，下課時大家一直問：「老師，下次還會再來嗎？」這句話，就是今天收到最珍貴的回饋。

期待未來還有機會，陪大家一起玩創意、學AI，讓科技成為生活中的好夥伴。❤️

#115年多元閱讀推廣

#豬媽媽

26/07/2026

📚 豬媽媽說故事｜《食飽未》

「食飽未？」

這不只是一句台語問候，
更是一句充滿愛的關心。

故事裡，阿媽用一句句「食飽未？」
陪伴孩子長大，
也讓孩子感受到，
真正的愛，常常藏在生活中最平凡的問候裡。

今天和孩子一起閱讀這本繪本，
除了認識台語，
也一起聊聊：

❤️ 台語的打招呼語
❤️ 有多久沒有抱抱阿公、阿媽了？
❤️ 一句簡單的「食飽未？」也能傳遞滿滿的愛。

希望孩子帶回家的，
不只是一本故事，
更是一份懂得關心家人的心。

一句台語，一份關懷；一本繪本，一份陪伴。
#多元閱讀推廣活動
#下營區圖書館
#豬媽媽說故事
#食飽未
#台語繪本
#關心阿媽
#閱讀陪伴
#兩隻小豬故事團

18/07/2026

🌻 每一個故事，都值得被看見。

看到 **2026 樂齡盃「數位留聲機」**開始徵件，我第一個想到的，不是比賽，而是「人」。

每個人都有自己的故事。

有人想分享年輕時的回憶，
有人想留下父母的生命故事，
有人想把多年累積的生活智慧傳承給下一代。

只是很多人都會說：

「我不會畫。」
「我不會AI。」
「我不知道怎麼開始。」

但其實，故事從來不是因為會AI才開始，而是因為願意分享。

AI，只是陪我們把故事變成另一種樣子。

最近我一直在思考，未來我想做的，不只是教AI，而是陪伴更多人，把故事一步一步整理出來。

從發想、整理、創作，到完成一件作品。

如果有社區、據點、團體，或是個人朋友，對這次活動有興趣，也希望有人一起討論、一起共創，我很樂意協作。

我相信，

真正有價值的，不是完成一件作品，而是讓一段人生，被好好留下來。 🌻


#故事共創

#樂齡盃
#數位留聲機
#每一個故事都值得被看見

10/07/2026

小豬姐姐說故事