08/09/2018
公告:由於版主近日喜獲千金,為給予孩子完善的照顧,本粉絲頁將無限期暫停管理,相關活動和商店教具亦暫停營運,很捨不得,謝謝大家這段時間以來的支持,期待能盡快和大家再見面,感恩
「賽益思」科學/理化實驗教室,是一個堅持以實驗引導學生了解科學知識的學習中心,希望能帶給學生一個學習科學的真實途徑,讓孩子從中體會科學之美。
您是否在尋找一個不同於補習班填鴨式教學,真正重視實作的自然科學實驗教室呢?
「賽益思」科學/理化實驗教室,是一個堅持以實驗引導學生了解科學知識的學習中心。
「賽益思」的成立,是希望能帶給學生一個學習科學的真實途徑,讓孩子從中體會科學之美。加入「賽益思」,讓我們一起努力,給我們的孩子最優質的科學教育!
08/09/2018
公告:由於版主近日喜獲千金,為給予孩子完善的照顧,本粉絲頁將無限期暫停管理,相關活動和商店教具亦暫停營運,很捨不得,謝謝大家這段時間以來的支持,期待能盡快和大家再見面,感恩
備課趴9th和10th這兩場聚會,看著大家載著滿意的笑容離開,代表著備課趴的順利結束。
這次的主題是談中學理化中關於「物質」的課程架構,我們討論了在「純物質&混合物」、「元素&化合物」以及「原子&分子」的大架構底下,多年來因為教科書再相關內容的編排上所存在的大量錯誤,是如何的影響和困擾著各位老師。
希望我們的分享可以帶給老師們一些幫助。
感謝常來見面的老朋友,能跟你們一起交流是一種享受;也感謝願意來嘗試聽聽不同聲音的新朋友,謝謝您們願意冒險前來(?),如果覺得還不錯,也歡迎大家常來。
特別感謝內人楊孟欣總是默默支持、信義國中小主任周殷瑞老師從備課趴1th一直以來的協助, 彰德國中Jill Chen老師多忙都願意幫忙,非常謝謝三位總是二話不說挺到底的幫忙。
參與的老師名單眾多,請包涵無法一一備載,不過如同我們在備課趴上討論到的,謝謝大家願意來聽聽我們的聲音,這個聲音可能還不是一個主流的聲音,但是您們只要坐在我們的面前,對我們而言就代表一份珍貴的力量,讓我們每一個微小的步伐都可以很紮實的前進。
希望大家都可以在賽益思的備課趴得到一些有用的東西,也期待賽益思的備課趴在不久之後可以慢慢提升到另外一個層次,不只是備課趴,而是真正的共備趴。
我們就是持續努力、持續嘗試。最後還是再次感謝大家的參與,謝謝大家,感恩 ^^。
二氧化氮的可逆反應平衡球已經上架了,有興趣的朋友可以參考看看,歡迎訂購喔 ^^
感謝大家踴躍報名,小編仍在驚訝中,本次備課趴9th短短一天人數已額滿,報名系統目前暫時關閉,將會等到有人因故退出時才會再釋放出名額,屆時會再公布消息。
已完成報名的朋友可確認一下您是否成功列於名單內。
非常感謝大家的支持,也期待各位新朋友舊朋友的光臨。😊
15/11/2017
參與過電學備課趴的朋友們就一定能了解,現象對學生而言是那麼無可取代的原因了。
科學史與實驗的結合:重現湯姆森「發現」電子的過程-中華民國物理學會-物理雙月刊 相對於力學而言,同學往往會覺得電磁學比較抽象與複雜。然而,看似錯綜複雜的電磁學,歸根結底,其實只有四個基本「定律」而已:電場的高斯定律、磁場的高斯定律、安培定律,與法拉第定律。回想自己在台灣時的求學與教學生涯,總覺得我們師生之間,把大多數
12/11/2017
隨著備課趴7th和8th的順利完成,多年來我們想把電學單元(特別是兩大教學模型),發展成整套package教學模組的願望也總算是實現了。
感謝 高永遠 (Kao Yung Yuan)、 黃淑卿、 蘇宥誠、 小宜蔡、 顏世枋 ﹑、 張孆璟 (Sakura Chang)、 高茂誠、 李良展、 洪婷靖、 Yujin Liang、林克修、陳旭暉、胡琇惠、施惠、周殷瑞老師們。
感謝各位與會朋友的參與和指導,讓我們能瞭解我們不足以及需要修正的地方還有哪些,也謝謝大家一直以來的支持,讓更多的人知道並理解賽益思究竟是一個什麼樣的地方。
一直以來,我們的理念就是從學生的角度出發,從學生的立足點去思考好的教學設計應該是什麼樣的面貌:如何構思好的活動、搭配好的教具、如何提問、如何佈線、如何透過操作、思考與討論,協助他們「自己」去建構出一套合乎邏輯的科學知識體系。這是我們一直以來努力在堆砌的東西。
電學概念並不是一個容易被理解的東西,我們不認為僅僅透過電池、電線、燈泡、安培計、伏特計,就可以幫助學生克服具體和抽象之間的巨大鴻溝。
為了挑戰這座概念大山,為了攻克它,我們做了非常大的努力進行研究開發,最後呈獻給老師們的就是賽益思備課趴中大家所看到的東西。
從安培計可以「看到」電流嗎?從伏特計可以「看到」電壓嗎?水流是不是真的可以類比電流?電位差究竟是什麼,可以用水流去談嗎?為什麼並聯時電壓必須要相同?為什麼根據研究電學迷思概念很深的學生都是用水流來解釋電學的問題?我們從1800年代沿用的水流比喻究竟有什麼樣的問題?
要從千頭萬緒的毛線球裡頭,把問題層層抽絲剝繭,釐清整個電學脈絡體系,然後轉變成學生可以理解的教學模組,都需要一點一滴的扎根和思索。
感謝老師們願意來備課趴聽聽我們的聲音,儘管我們的聲音在目前這個五花八門、炫麗異常的教育翻轉環境中是那麼的微小而平實,但是我們仍然相信裡頭有力量,老師們的支持也是我們蓄積力量的一個很大的來源。
千言萬語,真的無法說明我們的萬千感激之心,就再次謝謝大家,甘心、感恩,期待我們下次再聚。
分享 Liang 梁玉瑾老師參與備課趴的想法,感謝您和大夥的支持,無法用言語形容,只能說感恩,甘心,謝謝大家。
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1884015138281539&id=100000192136199
14/10/2017
[賽益思備課趴7th後記]
陰鬱的下雨天,卻是令人感到溫暖且有力量的聚會。
感謝舊捧油陳鍾瑛、Chien Tzu-Hui、Kevin Yang、Daisy Hung、王俊懿、Jayson Huang、Torren Yo、黃為老師們,感謝您們一直的支持,讓我們有力量持續的做下去。也感謝新朋友李金生、陳俊逸、 Yi-Rong Wang、鄭如芳、Wei-Shin Huang、Seng Hung、 洪菁穗 (Ching Sui Hung)、江麗娟老師們,很謝謝您們來,也謝謝你們願意給我們這個機會分享我們的想法,希望今天的內容能給您們和您們的孩子幫助,歡迎下次再光臨。
感謝周殷瑞主任、劉啟志 (James Liu)老師還有Jill Chen整場的幫忙,有您們在,讓我們感受到無比的主場優勢,感恩不盡。
也感謝賢內助楊孟欣,一直默默的支持和幫忙。
每一次的備課趴雖然辛苦,但總是有不同的收穫,在這個教育圈子待得久了,一些無奈的人事物,難免讓人感到洩氣和無力,不過好像總是能找到一點繼續前進的力量,不太想說「一個人走的快,一群人走的遠」這種話,反而比較喜歡說「你的努力不是為了改變世界,而是為了不讓這個世界改變你」,我們相信各位老師是以這樣的心情在努力著的。
謝謝大家今天的光臨,感恩。
03/10/2017
今天收到了一位老師的來訊,真的感到很開心,不單單是因為我們的備課趴真的能為老師帶來幫助,更重要的是孩子能因此得到啟發、獲得進步,這才是我們辦理備課趴真正的目的:可以改變我們目前的科學教育困境。
如果您也認同,歡迎加入我們,也歡迎老朋友介紹一些新朋友一起來,啟發不同的教學思維 ^^ 。
#黃為老師真的很用心
#真的覺得當初做備課趴真是太棒了
感謝大家對於備課趴7th的熱情參與,25個名額已全部額滿,謝謝大家。
對於這次無法參與的朋友,賽益思感到很抱歉,我們誠心期待下次您的光臨 ^^。
05/08/2017
滿懷著感恩的心情,備課趴6th順利完成了。
感謝 劉啟志 (James Liu)黃詩華老師夫婦、周殷瑞老師一早來幫我們解決棘手的場地問題,您們真的是我們的救命恩人(Orz)。謝謝Jill Chen和楊孟欣兩位美麗又聰明的助理一直忙前忙後,給了備課趴很大的協助。
感謝黃淑卿老師、顏世枋大哥一直以來的捧場,一直見到您們是很開心的一件事,也感謝Chien Tzu-Hui、Yujin Liang、
Jung Hsiang Lin、蘇宥誠、蔡沛宜、蔡明哲、蘇俊益、 黃為、王俊懿 各位老師,雖然初次見面,但是很開心你們能來,希望今天的備課趴能帶給各位很實用的東西回去給您們的孩子,讓他們能受惠,也期待各位下次再度光臨,特別是遠道從台北、新竹、台南、高雄奔波而來的朋友們,再次跟您們說辛苦了,謝謝你們。然後,最後還有非常令人驚訝的Wanru Lin老師,您的出場還真是震撼阿。
一直以來,賽益思的目標就是希望能給孩子最有效而直接的幫助,透過不斷的研究與開發教材、活動和教具,這些,沒有一樣能不透過第一線的老師而做到,為此,我們很感謝今天所有參與的老師朋友,孩子因為您們而有希望,而我們大家則是有了一起攜手前進的力量,很感謝大家給了我們一個非常愉快而值得珍惜的上午,希望下次能再見到大家,感恩^^。