28/05/2026
【文化課程之陀螺製作—圓來如此】
🪵陶土告一段落，這週文化課換成和木頭相處。
孝明老師搬來冬天修剪收集的桃樹、李樹枝幹，早已裁成一段一段（直徑約6-7公分，長約20公分）。桃、李、櫻的樹皮都有些斑駁，帶著白點，看起來有一種安靜的小滄桑。老師先拿出做好的成品，大家這才知道，這次要做的是鄒族陀螺。
🔪 小朋友排隊選木頭，坐在 hʉfʉ 裡，一人一把鄒族小刀，開始削皮、修形。這樣的畫面，在一般小學裡真的不常見。刀子此起彼落，木屑一直掉，大家都很認真地和手上的木頭奮戰，十八般武藝都搬出來，那畫面很好看，熱鬧可愛得很。原本天然的枝幹有點橢圓，要慢慢修成接近圓柱，靠的不是蠻力，而是眼睛、手感，還有耐心。哪裡太厚、哪裡不夠圓，都得一邊削一邊修，因為陀螺能不能轉得穩，從這一步就開始決定了。
有人削到手都快破皮了；有人拿著自己的圓柱苦笑說像狗啃的😆，孝明老師看了，還是先給一個大大的鼓勵。畢竟，小朋友耐著性子把一段帶皮的枝幹慢慢修到這一步，不簡單啊！
🪚削好圓柱，大家再改用鋸子，在合適的位置鋸出一圈深約三分之一的刻痕，接著再從上方兩、三公分處往下挖，慢慢做出陀螺的腰身。不大一顆陀螺，真正做起來才知道，每一刀都很有關係，形體越均衡，重心越穩，之後轉起來才會有樣子……看來要修到造型滑順，我們還有一段路要走。
🌾鄒族陀螺和一般常見的童玩陀螺不同，它和小米播種祭有很深的連結。播種祭後，家族長老會在祭屋前打陀螺，依陀螺是否進入圓籩，以及停止後尖端朝向的方向來占卜吉凶。朝東是吉，朝西則被視為不吉，這也讓陀螺成了和農作、運勢相連的器物。近年鄒族自然與文化中心也以《一年從轉動開始》為題，將陀螺技藝和時間循環、文化想像連在一起，讓更多人重新看見一顆陀螺背後的文化重量。
🌀陀螺還沒真正轉起來，但孩子已經先明白了一件事：慢慢削，才會圓。✨
