Birim Disleksi

Biliyorsunuz ki dünyanın önde gelen bilim insanlarından bazıları dislektiktir. Bu anlamda en önemli isimlerden biri Albert Einstein’dır. Einstein okula başladığı dönemlerde harflerle ve kelimelerle mücadele ediyor, yazım konusunda oldukça zorlanıyordu. Ancak bilimde ve özellikle fizik alanında henüz yolun başındayken bile mükemmeldi.

Einstein’ın dislektik olması disleksinin bir zeka problemi olmadığının anlatılması açısından oldukça önemlidir!

Biliyorsunuz ki dünyanın önde gelen bilim insanlarından bazıları dislektiktir. Bu anlamda en önemli isimlerden biri Albert Einstein’dır. Einstein okula başladığı dönemlerde harflerle ve kelimelerle mücadele ediyor, yazım konusunda oldukça zorlanıyordu. Ancak bilimde ve özellikle fizik alanında henüz yolun başındayken bile mükemmeldi. Einstein’ın dislektik olması disleksinin bir zeka problemi olmadığının anlatılması açısından oldukça önemlidir! #disleksi #dikkateksikliği #hiperaktivite #öğrenmegüçlüğü #izmir

Not: Kurumumuza erkek öğretmen alımı yapılacaktır.

🏫 Öğretmen ve aile seminerlerimize online ve yüz yüze olarak devam ettirmekteyiz.

🖲 Yakın dönemde gerçekleştirdiğimiz seminerler:

📌 Akış Öğütçü Ortaokulu
📌 Tekel Ortaokulu
📌 Balatçık ilkokulu
📌 Selim Diniz İlkokulu

⚡ Ayrıntılı bilgi ve seminer talepleri için bize ulaşabilirsiniz. ⚡

🏫 Öğretmen ve aile seminerlerimize online ve yüz yüze olarak devam ettirmekteyiz.

🖲 Yakın dönemde gerçekleştirdiğimiz seminerler:

📌 Akış Öğütçü Ortaokulu
📌 Tekel Ortaokulu
📌 Balatçık ilkokulu
📌 Selim Diniz İlkokulu

⚡ Ayrıntılı bilgi ve seminer talepleri için bize ulaşabilirsiniz. ⚡

❌Yenilenen MEB Genelgesine Göre Yasal Haklar❌

📍Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğrenme Güçlüğü olan bireylerin yaşamış oldukları güçlükleri hafifletmek adına bir takım uygulamalar yapmaktadır.Bu konu ile ilgili yeni bir genelge yayınlayarak bazı değişiklikler yapmıştır.

📍Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından 19.09.2017 tarihinde yayınlanan 201728 Nolu (Kaynaştırma Yoluyla Eğitim Uygulamaları) genelge ile çocuklarımızın hakları açıkça belirtilmiştir.

📍Buna göre; Okul ve kurumlarda Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Geliştirme Birimi oluşturularak öğrenciler için Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanacaktır.

📍Yazılı ve sözlü değerlendirmelerde öğrencilerin BEP’leri dikkate alınacaktır.

📍Öğrencilerin başarılarının değerlendirmesinde kullanılacak yöntem, teknik, ölçme araçları ve değerlendirme süresi, değerlendirme zamanı, değerlendirme aralıkları, değerlendirmeden sorumlu kişiler ve değerlendirmenin yapılacağı ortam BEP geliştirme biriminin görüş ve önerileri doğrultusunda belirlenecektir.

❌Disleksi ve Duygusal Etkileri❌

❗Özel öğrenme güçlükleri biyolojik temelli olmasına rağmen psikolojik, duygusal ve çevresel etkileri bir hayli fazladır. Yapılan araştırmalarda, okul öncesi dönemde okuma güçlüğü olabileceği düşünülen çocukların mutlu ve uyumlu bir profil çizdiği ancak okumaya başlama evresine geldiklerinde duygusal problemler yaşamaya başlayarak okuma güçlüğünün arttığı tespit edilmiştir.

❗Bunun sebebi çocuğun yaşadığı öfkedir. Öfkenin dışa vurumu ise okula, aileye ya da arkadaşlarına karşı olacaktır. Çocuğun kendisine, ailesine ve öğretmenine olan sorumluluğu sebebiyle her yanlış yaptığında ya da bir metni okuyamadığında başarısızlık hissi pekiştirilecek ve hayal kırıklığı yaşayacaktır.

❗Şimdi kendinizi sürekli hata yapan, arkadaşlarınız arasında ‘’başarısız, beceriksiz, sakar’’ olarak anılan, çevrenizdekilerin baskısıyla yaşayan bir çocuk olarak düşünün. Üstelik bunlar sizin elinizde olmayan sebeplerden dolayı oluşuyor ve sizde neden böyle olduğunuzu bilmiyorsunuz. Anneniz-babanız veya öğretmeninizin sürekli ‘’Çalışsa yapacak, okumak istemiyor, canı istemediği için okumuyor’’ gibi sözleriyle karşı karşıya kalıyorsunuz. Ama aslında durum çok farklı.

❗Siz okuyamadığınız için okumaktan kaçıyorsunuz başarısızlık hissi yaşamamak için yani keyfi bir durum değil. Evet, ne kadar yıpratıcı ve zor bir çocukluk dönemi olurdu değil mi Oysa ki bu çocukların bekledikleri biraz sabır, anlayış, koşulsuz sevgi ve koşulsuz kabuldür. Dislektik çocukların hangi duyguları yaşayabileceğine ve neler hissettiklerine daha detaylı bakalım.❌

❗Rapor Almanın Geleceğe Etkisi❗

❌ÇOÇUKLARA ÇIKARILAN RAPORLARIN GELECEĞE ETKİSİ VAR MI?❌

📍Özel öğrenme güçlüğü ( Disleksi ) teşhisi için psikiyatri alanında geçici fonksiyon kaybına neden olan hastalıklar grubunun H maddesindeki Özel Öğrenme Bozuklukları; Hafif %20. Özel eğitim ve rehabilitasyon hizmetlerinden ücretsiz yararlanabilmek için bu oranın raporda yer alması gereklidir. Rapor süreleri genelde bir ya da iki yıldır. Rapor süresinin sonunda aile çocuğunun daha iyi olduğuna karar verirse raporun çıkarılma sürecinde doktora bu durum açıklanması halinde %0 oranlı bir sağlık kurulu raporu düzenlenir. Bu durumda ailelerin sicil korkusu giderilecektir.

📍Sizin bireysel başvurunuzla almış olduğunuz rapor siz ve hastane arasında kalan özel bir belgedir. Hiçbir şahıs ya da kurum raporunuzu alma hakkına sahip değildir. Sadece raporunuz Ulusal Özürlüler Veri Bankasına kaydedilir. Bu Sağlık Bakanlığına ait bir sistemdir. Bu raporlar silinmez. Ancak bu raporlar aile tarafından bir kuruma ibraz edilmedikçe karşınıza çıkmaz.

❗Dislekside özel eğitim desteği çok önemlidir. Özel eğitim desteği ileride çıkacak farklı sorunların önüne geçmektedir. Bu sebeple hem çocuğunuzun okul içinde ve dışında haklarının korunması, belirlenmesi hem de devletin verdiği eğitim imkanından yararlanmak amacıyla rapor çıkarmak en doğrusudur.

⚡DİKKAT EKSİKLİĞİ ve HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU YAŞAYAN ÖĞRENCİLER İÇİN ÖNERİLER⚡

📎Ölçme ve değerlendirmelerde öğrencinin gelişim özellikleri göz önünde bulundurularak, dikkatinin dağılmaması için kısa, karmaşık olmayan sorular seçilmelidir.

📎Öğrenci ön sıralara oturtulmalıdır. Ayrıca çevresinde ona model olacak hiperaktif özellikli öğrenciler bulunmamalıdır.

📎Sınıf kurallarını belirleyip bir tablo oluşturmak ve bu tabloyu sınıfın merkezi bir noktasına asmak faydalı olacaktır.

📎Öğrencinin belli zamanlarda sınıf içerisinde hareket etmesini sağlayacak görevler verilmelidir.

📎Teneffüslerde öğrencinin birlikte hareket edebileceği, enerjisini boşaltabilecek aktivitelerde bulunacağı arkadaşlar edinmesi sağlanmalıdır.

📎İşlenen ders konuları sık sık tekrar edilmelidir.

📍Öğrenme Güçlüğünde Ödev Nasıl Olmalı?📍

⚡Yapılan araştırmalar özel öğrenme güçlüğü olan çocukların akranlarıyla aynı görevi yerine getirebilmek için, beyinlerini daha fazla çalıştırdıklarını ve enerji harcadıklarını gösteriyor. (Washington Üniversitesi araştırmacıları tarafından yapılan bir araştırmaya göre beyinlerinin 4.6 kat daha fazla alanını kullanıyorlar.)

⚡Bu nedenle ÖÖG olan çocuklara ödev verirken ödevin niteliğini göz ardı etmemek gerekir. Öğrencinin düşünme becerilerini geliştirici ve yeteneklerini en iyi şekilde kullanmalarını sağlayan nitelikte ödevler vermek en önemli hedef olmalıdır.