Çocuklar İçin Felsefe Derneği

🌿Mavi ama Yeşil! Çocuk Atölyeleri Serimiz başlıyor.

İlk atölyemizde şehrin merkezinde çocuklarla buluşuyoruz ve Kültürpark’ın bitkileri, ağaçları arasında biyoilham dolu kısa bir yolculuğa çıkıyoruz.

Doğa ile betonun kesiştiği yerlerde, hayat beklenmedik şekillerde değişiyor.
Beton bloklar, asfalt yollar ve gökdelenler, doğanın sonu mu, yoksa yeni bir başlangıç mı?

“Modern dünyanın doğaya verdiği zararın farkında olsak da, doğa pes etmiyor. Aksine, insan etkinlikleri yaban hayatına yeni fırsatlar sunuyor. Beton ormanında, canlılar hayatta kalmak için yeni yollar buluyor. Trafik gürültüsüne uyum sağlayan kuşlar, binaların arasında mutasyona uğrayan kelebekler, toprağın kirliliğiyle başa çıkmayı öğrenen bitkiler, şehrin sıcağında yeni hayatta kalma stratejileri geliştiren fareler, gecenin ışıklarına karşı evrim geçiren böcekler… “

🌿Mavi ama Yeşil! Çocuk Atölyeleri ‘nde doğanın şehir ortamında kendi ekosistemlerini nasıl şekillendirdiği ve bu süreci nasıl destekleyip yönlendirebileceğimiz üzerine birlikte düşünüyoruz. Bitki yapraklarını kullanarak botanik baskılar yapıyoruz, güneşin izlerinden ilham alarak felsefeyi ve derin düşünmeyi seven haiku şiirleri yazıyoruz.

Bahar ayları boyunca evrimin sadece uzak tropik ormanlarda değil, yaşadığımız sokaklarda da nasıl şekillendiğini keşfedeceğimiz konuk eğitmenlerle buluşacağımız atölyelerimize ilgi duyan tüm çocukları bekliyoruz.💚

🍄Yaş Gruplarına Göre:
🍀 6-8 Yaş 12:00-14:00
🍀 9-10 Yaş 15:00-17:00

🌼Kontenjanlar sınırlı!

🌱Kimler Katılabilir?
Her zaman olduğu gibi, yaş grubuna özel olarak belirlenmiş gruplarımız olacaktır.
Çocuğunuzun yaş grubuna uygun program detayları için lütfen bizimle iletişime geçin.

🌾Çocuklarlasanatvefelsefeçin bize ulaşın:
[email protected]
0 505 556 99 41

Bir çocuğun hayatını değiştirmek için ona her gün kitap okumanız yeter!

Çocukların beyni, yaşamının ilk yıllarında olağanüstü bir hızla şekillenir. Bu dönemde duydukları her kelime, her ritim, her tekrar sinir ağlarını yeniden örer.

Ödüllü yazar Mem Fox, Okumanın Büyüsü’nde çocuklara yüksek sesle kitap okumanın sıradan bir alışkanlık olmaktan çıkıp, bir çocuğun hayatına eşlik eden kalıcı bir armağana nasıl dönüştüğünü anlatıyor. Düzenli okumanın dikkat dağınıklığından dil gelişimine, öğrenme isteğinden empati kurma becerisine kadar pek çok alanda çocukların dünyasını nasıl dönüştürdüğünü kendi uzun yıllara dayanan deneyimi ve gerçek örneklerle aktarıyor.

Okumanın Büyüsü karmaşık yöntemler, pahalı kurslar ya da özel programlara gerek kalmadan, sadece sevgiyle, istikrarla ve her gün ayrılan birkaç dakikayla çocuklarla kurulan bağın nasıl güçlendiğini, okumanın hayal gücünü ve öğrenme kapasitesini nasıl kökten değiştirdiğini yazarın tecrübesinden damıtılmış çarpıcı örneklerle ortaya koyuyor.

—Tanıtım Bülteninden—

🙏
kitap

Patikalar Üzerine, Bir Keşif
Robert Moor

“Seni o yere tekrar bağlayacak ve onu senin kılacak bir hikâye her zaman vardır.”

Gazeteci Robert Moor hevesin deneyime, merakın bilgeliğe, dünyanın iddiasının dünyayı anlamaya adım adım dönüştüğü bilgi dolu bir yürüyüşe çıkarıyor okuru. Görünmez karınca patikalarından kıtaları bağlayan yürüyüş yollarına, otobanlardan internet ağlarına çok farklı şekillerde patikalar inşa ettiğimizi ve bunların dünyayı anlamamıza nasıl yardımcı olduğunu anlatıyor.

Robert Moor bizzat yürüdüğü patikaların tarihöncesinden kalma izlerini incelerken insanlığın kadim sorularında, tıpkı bir yolu şekillendiren izler gibi birikmiş cevapları hatırlatıyor: Düzen kaostan nasıl çıktı? Hayvanların denizden karaya sürünerek çıkmaya başladıkları yolculukları bir kıtadan diğerine uzanacak genişliğe nasıl ulaştı? İnsanın doğa ve teknolojiyle ilişkisi bizi çevreleyen dünyayı ​nasıl şekillendirdi? Ve son olarak her birimiz kendi yaşam patikalarımızı nasıl seçeriz?

“Yabana ilişkin rastladığım en kısa ve öz tanım bu: ben olmayan. Orada, kendi imgemiz içinde yeniden şekillendirmemiş olduğumuz o tek yerde, çok derin ve kadim bir bilgelik biçimi bulunabilir. Albert Camus ‘Bütün güzelliğin kalbinde insandışı bir şey yatar,’ diye yazmıştı. Bu insandışı yüreği yalnızca aşinalığın pembe gözlükleri indiğinde görürüz.”

YAZAR: ROBERT MOOR
Robert Moor Harper’s, n+1, New Yorker ve GQ dergilerinde yazıları yayımlanmıştır. Çevre Gazeteciliği alanında Middlebury Bursu’nu alan Moor kurmacadışı yazıları için birçok ödül kazanmıştır.

Ödüller
National Outdoor ve Pacific Northwest Ödüllerini aldı.
BC National Kurmacadışı Ödülleri Finalisti

The Boston Globe, The Seattle Times, Amazon, National Post, New York, The Telegraph, Booklist, The Guardian Bookshop ve Waterston tarafından basıldığı 2016 yılının (tüm kategoriler ya da bazı kategorilerde) en iyi kitabı olarak seçildi.

🙏🌾

—Tanıtım Bülteninden—

kitap

Dünya Yuvarlak mı?

Merhaba dünya!

“Yolculuğa çIkmak heyecan vericidir. Yenilikler ve keşiflerle doludur.
Ancak her yeni macerada zorluklar ve belirsizlikler de bizi bekler.
Ama yolun sonunda kendimizi keşfedeceksek,
işte bu her şeye değer! “

—Tanıtım Bülteninden—

İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Kariyer Planlama ve Uygulama Merkezi organizasyonuyla “İyi Yaşam” üzerine konuşacağız. Bu güzel davet için çok teşekkürler🙏🪷

🌿Mavi ama Yeşil! Çocuk Atölyeleri Serimiz başlıyor.

İlk atölyemizde şehrin merkezinde çocuklarla buluşuyoruz ve Kültürpark’ın bitkileri, ağaçları arasında biyoilham dolu kısa bir yolculuğa çıkıyoruz.

Doğa ile betonun kesiştiği yerlerde, hayat beklenmedik şekillerde değişiyor.
Beton bloklar, asfalt yollar ve gökdelenler, doğanın sonu mu, yoksa yeni bir başlangıç mı?

“Modern dünyanın doğaya verdiği zararın farkında olsak da, doğa pes etmiyor. Aksine, insan etkinlikleri yaban hayatına yeni fırsatlar sunuyor. Beton ormanında, canlılar hayatta kalmak için yeni yollar buluyor. Trafik gürültüsüne uyum sağlayan kuşlar, binaların arasında mutasyona uğrayan kelebekler, toprağın kirliliğiyle başa çıkmayı öğrenen bitkiler, şehrin sıcağında yeni hayatta kalma stratejileri geliştiren fareler, gecenin ışıklarına karşı evrim geçiren böcekler… “

🌿Mavi ama Yeşil! Çocuk Atölyeleri ‘nde doğanın şehir ortamında kendi ekosistemlerini nasıl şekillendirdiği ve bu süreci nasıl destekleyip yönlendirebileceğimiz üzerine birlikte düşünüyoruz. Bitki yapraklarını kullanarak botanik baskılar yapıyoruz, güneşin izlerinden ilham alarak felsefeyi ve derin düşünmeyi seven haiku şiirleri yazıyoruz.

Bahar ayları boyunca evrimin sadece uzak tropik ormanlarda değil, yaşadığımız sokaklarda da nasıl şekillendiğini keşfedeceğimiz konuk eğitmenlerle buluşacağımız atölyelerimize ilgi duyan tüm çocukları bekliyoruz.💚

🍄Yaş Gruplarına Göre:
🍀 6-8 Yaş 12:00-14:00
🍀 9-10 Yaş 15:00-17:00

🌼Kontenjanlar sınırlı!

🌱Kimler Katılabilir?
Her zaman olduğu gibi, yaş grubuna özel olarak belirlenmiş gruplarımız olacaktır.
Çocuğunuzun yaş grubuna uygun program detayları için lütfen bizimle iletişime geçin.

🌾Çocuklarlasanatvefelsefeçin bize ulaşın:
[email protected]
0 505 556 99 41

Eğitim ortamını öğrencilerin anlayışlarını geliştirecek hâle nasıl getirebiliriz? Bu soru her iyi eğitimcinin aklının bir köşesindedir. Tarih boyunca bu konuda sayısız farklı cevap verilmiş, farklı eğitim sistemlerinde çeşitli yollar denenmiştir. Çocuklar için Felsefe’nin kurucularından Matthew Lipman sorgulayan, eleştirel, yansıtıcı ve özenli düşünen bireyler yetiştirmede felsefenin en doğru kaynak olduğunu söylüyor. Yazar, sorgulamanın götürdüğü yere gitmeyi, öğrencinin öznel deneyimini dersin ve tartışmanın odak noktası yapmayı iyi bir eğitimin anahtarı olarak görüyor. Dahası sanılanın aksine öğrencilerin felsefeyle tanışması için soyut düşünme becerilerinin geliştiği ileri yaşları değil, çocukluk yıllarını işaret ediyor.
Yazarın en önemli eseri sayılan Eğitimde Düşünme, Çocuklar için Felsefe alanında çalışan her eğitimcinin vazgeçilmez kaynakları arasına girmeye aday.
Eğitimi daha eleştirel, daha yaratıcı, daha özenli ve kendi usullerini daha çok takdir eden bir hâle getirmek için ne yapılabilir? Başlangıç olarak benim önerim, ilkokul ve ortaokul müfredatına felsefenin eklenmesidir. Elbette böyle bir ekleme yeterli olmayacaktır. Tüm disiplinlerin içinde ve arasında olacak şekilde gerçekleştirilmesi gereken düşünmenin güçlendirilebilmesi için daha çok yapılması gereken şey vardır. Elbette ki ilkokul düzeyine felsefenin eklenmesinden bahsederken üniversitelerde geleneksel olarak öğretilen kuru ve akademik felsefeyi kastetmiyorum.

—Tanıtım Bülteninden—

🙏🌟

🧠 Çocuk ve Gençlerle Felsefe Atölyeleri
Kültürler ve Bedenler Arasında Çok Sesli Diyaloglar

✨ Şubat ayında başlayan ve Mart ayında da devam eden, “Bana Bir Dakika Verin” sergisine paralel gerçekleşen atölyelerde eğitmen Nurşah Yılmaz, çocukları ve gençleri hareket, beden, zaman, kimlik ve hafıza üzerine düşünmeye davet ediyor.

📍 IF İzmir Sergi Salonu

📅 28 Mart 2026
14:00–15:30 (9–11 Yaş)
16:00–17:30 (7–8 Yaş)

👩‍🏫 Eğitmen: Nurşah Yılmaz
👥 Kontenjan: 12 kişi – 750 TL / kişi

📩 Kayıt: [email protected]
📞 0505 556 99 41

🇫🇷

🧠 Ateliers de Philosophie pour Enfants et Adolescents
Dialogues polyphoniques entre cultures et corps

✨ Commencés en février et poursuivis en mars dans le cadre de l’exposition « Bana Bir Dakika Verin », ces ateliers animés par Nurşah Yılmaz invitent les enfants et les adolescents à explorer le mouvement, le corps, le temps, l’identité et la mémoire à travers la philosophie, l’art et le mouvement.

📍 IF İzmir – Salle d’exposition

📅 28 mars 2026
14h00–15h30 (9–11 ans)
16h00–17h30 (7–8 ans)

👩‍🏫 Formatrice : Nurşah Yılmaz
👥 12 places – 750 TL / personne

📩 Inscription : [email protected]
📞 +90 505 556 99 41

🧠 Çocuk ve Gençlerle Felsefe Atölyeleri
(Kültürler ve Bedenler Arasında Çok Sesli Diyaloglar)

✨ “Bana Bir Dakika Verin” sergisine paralel olarak gerçekleşecek, çocuk ve gençleri hareket, beden, zaman, kimlik ve hafıza üzerine düşünmeye davet eden; felsefe, sanat ve hareket dolu atölyeler.

📍 IF İzmir Sergi Salonu

28 Mart
14:00 (9-11 Yaş)
16:00 (7-8 Yaş)

Eğitmen: Nurşah Yılmaz
Kontenjan: 12 kişi – 750 TL / kişi

📩 Kayıt: [email protected]

📞 0505 556 99 41

🇫🇷

🧠 Ateliers de Philosophie pour Enfants et Adolescents
Dialogues polyphoniques entre cultures et corps

✨ Dans le cadre de l’exposition « Bana Bir Dakika Verin », des ateliers invitant les enfants et les adolescents à réfléchir au mouvement, au corps, au temps, à l’identité et à la mémoire, à travers la philosophie, l’art et le mouvement.

📍 IF İzmir – Salle d’exposition

İHEB Kart Oyunu

İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi Kart Oyunu Seti

Uluslararası Af Örgütü’nden Kutu Oyunu: Her Yaştan İnsan Hakları Savunucularına Bir Hediye

Uluslararası Af Örgütü Türkiye Şubesi, İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi’nin 70. yılını kutlamak amacıyla insan hakları savunucularına bir kutu oyunu hazırladı. Kartlardan oluşan oyun, İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi’nde yer alan 30 temel hakkı yaygınlaştırmak ve düşünmek üzere tasarlandı. Her bir hakkın ayrı ayrı ve rengarenk resmedildiği oyun, çocukların ve yetişkinlerin insan hakları üzerine daha fazla konuşmasını ve düşünmesini hedefliyor.

Uluslararası Af Örgütü, 70 yıldır insan haklarının temel belgesi olarak kabul edilen İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi’ni ve Beyanname’nin sunduğu evrensel değerleri, kutu oyunu vesilesiyle bir kez daha kutluyor.

İlk etapta 5,000 adet basılan kart oyunu talep eden çocuklara, çocuklarla çalışan meslek insanlarına, öğretmenlere ve ebeveynlere ulaştırılacak.

İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi nedir?

II. Dünya Savaşı sırasında yaşanan büyük yıkımın sonucunda devletler uluslararası barışı yüceltmek ve çatışmaları önlemek amacıyla bir araya geldiler ve 1945 yılında Birleşmiş Milletler’i kurdular. 10 Aralık 1948’de aralarında Türkiye’nin de bulunduğu 48 ülkenin kabul oyuyla İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi ilan edildi. Bu yıl 70. yılını kutlayan beyanname, uluslararası insan haklarının temel metni kabul ediliyor.

İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi, bütün insanların, din, dil, ırk, etnik köken, cinsiyet ve cinsel yönelimlerinden bağımsız olarak eşit ve özgür olduğunu söylemeye cesaret ederek, tarihte önemli bir kırılma yaratmıştır. İlk kez küresel bir sözleşme, siyaseti değil, insanları merkezine almıştır.

Künye:
Oyunu Hazırlayanlar: Mehmet Onur Yılmaz, Pınar Eriç, Fırat Doğan, Dila Keleş

Tasarım – İllüstrasyon:
Bumbuku Creative - www.bumbukucreatives.com

Yayımlayan:
Uluslararası Af Örgütü Türkiye Şubesi

“Doğa”yı sezgisel olarak algılama yeteneğimiz hâlâ var mı?
Yıldızlara bakarak yön bulabilir miyiz?
Yaban hayat düşmanımız mıdır?
Sincabın bir sonraki hamlesini öngörebilir miyiz?

Avcı-toplayıcı atalarımızın, yaşamlarını sürdürebilmek için doğadaki işaretleri okumaya ihtiyaçları vardı, dahası buna mecburlardı. Bizim alarm kodlarımız ise çok daha farklı işliyor. Modern kodlarımız, kadim yeteneklerimizi yitirdiğimiz anlamına mı geliyor?

Tristan Gooley, bu yeteneğin hâlâ içimizde olduğunu, sadece “altıncı his” olmadığını ve birçok deneme ile yeniden kazanılabileceğini söylüyor. Her bir bölümde kendi deneyimlerinden çıkardığı “ipuçları”nı paylaşarak bizleri pratik bir yol arkadaşlığına davet ediyor; iz sürmenin ve kaplan-güreşinin derin, zorlu dostluğuna.

Bu tür yetenekleri insanüstü algılamamızın tek nedeni, bu farkındalığı, yani doğada bizden gizlenen ayrıntılara duyduğumuz sevgiyi kaybetmiş olmamızdır.

“Vahşi doğada yolunu bulabilmek için büyüleyici bir rehber.”
The Wall Street Journal

Tristan Gooley,
“Doğanın Sherlock Holmes’ü”
BBC

“Her doğa severin kütüphanesinde en az bir Tristan Gooley kitabı bulunmalıdır.
Jim Perrin, The Great Outdoors Magazine

“Tristan, kendisini Britanya’nın önde gelen pratik coğrafya profesörü olarak kabul ettirdi.” Country Walking Magazine

Çocuk, bir ‘oluş’ halidir, sürekli genişleyen bir çember gibi. Kimlik ise belki de bu çemberin üzerinde dans eden bir gölge olabilir mi? Her adımda şekil değiştiren, asla durmayan, akışkan...Çocuklar için kimlik, sabit bir tanım değil; bedenin dünyayla girdiği bitmek bilmeyen bir diyalog gibi. Çocuk şöyle der: “Bana bir dakika verin; size kim olduğumu değil, o dakika içinde kime dönüştüğümü göstereyim. Hareket varsa, sabit bir ‘ben’ yoktur; sadece sonsuz ihtimaller vardır.”

İzmir Fransız Kültür Merkezi işbirliğiyle koreograf Doria Belanger ve çizer Benttt’in “Bana Bir Dakika Verin” adlı sergisi kapsamında, gerçekleştirdiğimiz felsefe atölyelerimizde çocuklarla birlikte dünya ile beden merkezli ilişki kurmayı araştırdık. Sadece bir dakikalık sürede bile hiç konuşmadan, ne kadar çok şey söylemenin mümkün olduğunu, dansın özgürleştirici etkisini düşündük. Kim olduğumuza dair varsayımlarımızı sorguladık ve biz de kendi kimlik videolarımızı çektik.

Dans ve felsefenin kesişim alanında bizi buluşturan, çocuklarla felsefe deneyimlerini önemseyen İzmir Fransız Kültür Merkezi’ne, Serenay Oğuz’a, tüm katılımcılarımıza ve tabii sanatçılara, eserde yer alan tüm dansçılara teşekkürler🙏🌻