Nuh'un Gemisi Çocuk Terapi ve Aile Danışmanlığı

Stajyer Arıyoruz!
Psikoloji veya Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümü 3. veya 4. sınıf öğrencisi olan, enerjik ve güler yüzlü, ulaşım konusunda sıkıntı yaşamayacak adayların CV’lerini bekliyoruz.
[email protected]

Bilgi almak için:
0530 872 92 98
0216 345 09 30
www.nuhunmerkezi.com
Feneryolu Mahallesi, Hasan Amir Sokak, No 4, Kat 2, Daire 5, Kızıltoprak/Kadıköy

Biz, oğlum Nuh’la birlikte otizm sürecini yaşadık, yaşamaya devam ediyoruz. Çok ilerleme gösterdik, göstermeye devam ediyoruz.
Nuh’a 20 aylıkken konulan otizm teşhisi hayatımızda hiç kapanmayacak zorlu bir sürecin başlangıcıydı. Nuh’un özel ihtiyaçlarını ve gelişimini desteklemek için pek çok kuruma başvurduk, aklınıza gelen her türlü eğitimi aldırmaya gayret ettik. Eğitimin devamlılığının ve azami çabanın tek çıkar yol olduğunu hep bildik.
Üzülmek yerine en küçük gelişmelerde bile birlikte mutlu olmayı, şükretmeyi, sabretmeyi ve sonsuz sevgimizi hep beraber paylaşmayı öğrendik. Umudumuzu asla yitirmedik, hep daha fazlası için uğraştık.
Nuh da tüm gücüyle bu mücadeleye katıldı.
Özel Nuh’un Gemisi Aile Danışma Merkezimizin hikayesi, biricik yavrum Nuh için hep birlikte verdiğimiz mücadelenin sonucunda yazılmaya başladı.
Merkezimiz artık 9 yaşında. Nuh artık 18 yaşında.
Yoğun ve doğru eğitimlerle desteklenen her çocuğun kayda değer başarılar kazandığını biliyorum.
Bu süreçte en büyük sorumluluğun ailelere düştüğünü ve hiç çekinmeden destek alınması gerektiğini biliyorum.
İnanın, mutlaka ilerleme kaydedeceğinizi de biliyorum.
Gelin hep birlikte ilerleyelim, hep birlikte başaralım.
Mine Nişlioğlu-Nuh’un Gemisi Aile Danışma Merkezi Kurucusu

Bilgi veya destek almak için:
📞 0530 872 92 98
📞 0216 345 09 30
[email protected] www.nuhunmerkezi.com
📍Feneryolu Mahallesi, Hasan Amir Sokak, No 4, Kat 2, Daire 5, Kızıltoprak/Kadıköy

otizm

Otizm (otizm spektrum bozukluğu) dahilindeki çocuklar fiziksel olarak genelde gayet sağlıklıdırlar. Bazen fazla hareketli olurlar; adlarıyla seslenilince tepki vermeme, bir etkinliğe odaklanamama gibi zorlukları bu hareketlilikle ilişkilendirilebilir ve aileleri yanıltır; “çok hareketli olduğu için çağırınca bakmıyor” derler örneğin. Daha sakin bir yapıda olan çocuk ise çok dikkat çekmez ve hatta “uslu” bir çocuk olarak tanımlanabilir.
Ayrıca otizm, birkaç farklı tabloda görüldüğü gibi fiziksel bir özellik taşımaz, örneğin çekik gözler, büyük eller veya kulaklar gibi. Bu nedenle aileler herhangi bir “problem” konduramazlar çocuklarına.
Son olarak çocuk gelişen bir varlık olarak görülür ve iletişim veya hareketlilikle ilgili problemler için aileler, sıkça “düzelir” diye düşünürler. Ailelerin bu problemleri fark etmeleri ve çocuklarının farklı olduğunu görmeleri ise genelde başka çocuklarla bir araya gelindiğinde gerçekleşir.
Çocuğun davranışları ve gelişimi, diğer çocuklardan farklıysa, karşısındakiyle göz göze gelemiyorsa, ismiyle seslenilince bakmıyorsa, sürekli zıplamak ve sallanmak gibi hareketler yapıyorsa, konuşmada geriyse, bazen duymuyor gibi davranıyorsa, bazı kelimeleri veya motor davranışları (el, kol hareketleri, mimikler gibi) sürekli tekrarlıyorsa otizmden kuşkulanılabilir.
Ne yazık ki otizmi tamamen ortadan kaldıracak bir yöntem yoktur. Ancak erken tanı ve uygun eğitim yöntemleriyle otizmli çocuklar önemli gelişmeler gösterebilirler.

Bilgi veya destek almak için:
📞 0530 872 92 98
📞 0216 345 09 30
[email protected]
www.nuhunmerkezi.com
📍Feneryolu Mahallesi, Hasan Amir Sokak, No 4, Kat 2, Daire 5, Kızıltoprak/Kadıköy

Çocuklarda sembolik oyun aynı zamanda “mış gibi oyun” olarak adlandırılabilir. Sembolik oyunda nesneler, davranışlar ya da düşünceler kendi amaçları dışında başka objelere ya da insanlara yansıtılarak kullanılır. Çocukların gelişiminde çok önemli bir beceri olan sembolik oyuna bardaktan su içermiş gibi yapmak, bir tahtayı at gibi kullanmak gibi örnekler verilebilir.
📍Doğumdan 1 yaşa kadar:
* Bebeklerle konuşmak ve onlara şarkı söylemek ikili iletişimi güçlendirir. Yetişkinin bebeğin çıkardığı seslere tepki vermesi de aradaki iletişime katkı sağlayacaktır.
* Bebeklere bu dönemde şarkılar ve ninniler sıklıkla söylenebilir.
* Yetişkinler bu dönemde araba, hayvan ya da dışarıdaki sesleri taklit ederek bebeklerin bu sesleri fark etmesini sağlayabilir.
* İlk yılın ikinci yarısında bebeklere çok basit kitaplar okunup buradaki resimler gösterilebilir. Resimdeki olayların sesli şekilde bebeğe aktarılması ve resimlerin tartışılması bebeklerin resimlere bakmasına ve yetişkinden çıkan kelimelerle resimleri bağlamasına yardımcı olacaktır.
📍1 ila 2 yaş arası:
* Yetişkinler suratlarını kapayıp açarak “ce-e” oyunlarını ya da el çırpma oyunlarını oynayarak çocukların alıcı dillerini geliştirebilirler. Aynı zamanda bu oyunlarda ses çıkarımı çocuğun da sesleri çıkarmasına yardımcı olacaktır.
* Yetişkinler bu dönemde alfabe şarkısı ya da basit ninnileri söyleyerek çocuklarının da söylemesini sağlayabilirler.
* Anne babalar bu dönemde etraflarında olan olayları, etraflarında yürüyen nesneleri ya da çocuğun tanıdığı insanları anlatabilirler.
📍2 ila 3 yaş arası:
* Artık bu dönemde sembolik oyun geliştiği için anne babalar ya da yetişkinler, çocuğun oyunlarında değişik rollerde yer alabilirler. Anne babalar kendi yetişkin figürlerinden çıkarak okuldaki bir arkadaş ya da çocuklarının yaşıtı olan kişilere bürünebilirler. Bu oyunlarda giriş-gelişme ve sonucun olması çocuğun hikayeleri kavrayışını da kolaylaştıracaktır.
* Yetişkinler bu dönemde çocuklarına kuklalar alıp yeni hikayeler yaratarak oyun oynayabilirler. Bu oyunlar çocukların yaratıcılıklarını da geliştirecektir.

Uyumayan ve çok sık aralıklarla uyanan bebekler, ebeveynlerin en büyük sorunlarından biridir. Bu sorunu aşmak bebeklere doğru uyku alışkanlıkları edindirmekten geçer. İşte önerilerimiz:
• Bebeğinize yatmadan önce hareketli aktiviteler yaptırın (masaj, jimnastik, hareketli oyunlar oynamak gibi).
• Bebeğinizi hep aynı saatlerde yatırmaya dikkat edin.
• Banyosunu uyku saatinin hemen öncesinde yaptırın.
• Her gün yatağına yatmasını, yatağının uyku alanı olduğunu anlamasını sağlayın.
• Uykuya yatırmadan önce mutlaka ihtiyaçlarını karşılayın (altını değiştirin, karnını doyurun, oyun oynayın).
• Bebeğinizi çok sıcak ya da soğuk ortamda uyutmaya çalışmayın.
• Uyku zamanı geldiğinde uyumak istemiyorsa ve ağlıyorsa, onu yalnız başına yatağında bırakmayın. Yanında kalın ve uykuya dalmasını bekleyin.
• Gece uyanıp koynunuza geldiğinde onu yatağına götürün ama uyuyana kadar yanında oturarak, uyuyacağı yerin kendi yatağı olduğunu hatırlatın.
• Gündüz uykusunda perdeleri kapatıp, sesleri azaltıp kapkaranlık ve sessiz bir ortam yaratmayın. Sesle uyumaya alışması ileride daha rahat uyku uyumasına yardımcı olacak alışkanlıklar kazanmasını sağlayacaktır. Geceleri ise “uyku zamanı” deyip masal anlatma, ninni söyleme gibi rutinler oluşturmanız bebeğinizin uykuya geçmesini kolaylaştıracaktır.

Bilgi veya destek almak için:
📞 0530 872 92 98
📞 0216 345 09 30
[email protected] www.nuhunmerkezi.com
📍Feneryolu Mahallesi, Hasan Amir Sokak, No 4, Kat 2, Daire 5, Kızıltoprak/Kadıköy

Akran zorbalığı, her yaş grubundaki çocuklar arasında görülebilir. Akran zorbalığını tanımlarken dikkat edilmesi gereken şey, yaşanan şiddetin kasıtlı ve devamlı olup olmadığıdır. Zira akran zorbalığında söz konusu olan davranışlar, bir kereye mahsus olmayıp sistematik olarak devam eder ve “kurban” kendini koruyamaz.
Akran zorbalığının 4 türü vardır:
1. Fiziksel şiddet: Dürtme, itme, tekme atmak, tükürme, ısırma, vurma, kulak çekme, tokat atmak, çelme takmak, kesici ve delici aletlerle saldırmak, cisim fırlatmak, ateşli silahlarla korkutmak vs.
2. Cinsel şiddet: Cinsel çağrışımlı sözler söylemek, giysileri kaldırmak ya da çıkarmaya çalışmak, sarkıntılık yapmak vs.
3. Sözel şiddet: Bedensel özelliklerle alay etmek, kaba sözler söylemek, isim takmak, sözlü olarak tehdit etmek vs.
4. Sosyal şiddet: Oyunlara almamak, dışlamak, yalnızlığa itmek, görmezden gelmek, öğrenci hakkında dedikodu ve söylenti çıkarmak, iftira atmak, haksız şikayetlerde bulunmak, öğrenciyle konuşmamak ve diğer öğrencilerin de konuşmasını engellemek vs.

Bilgi veya destek almak için:
📞 0530 872 92 98
📞 0216 345 09 30
[email protected]
www.nuhunmerkezi.com
📍Feneryolu Mahallesi, Hasan Amir Sokak, No 4, Kat 2, Daire 5, Kızıltoprak/Kadıköy

Hepimiz gayet iyi biliyoruz ki çocuklar bile isteye kimseye zarar vermek istemezler, onların masum dünyasında böyle bir şey yoktur. Eğer anne babalar, çocuklarını engelli ve özel gelişim gösteren çocuklarımızla ilgili bilgilendirirse, bilinçlendirirse ve açık fikirli olarak eğitirse dışlamak gibi bir davranış durumu olmaz.
Pek çok ülkede normal gelişim gösteren çocuklarla, engelli ve özel gereksinimli çocuklar aynı yuvaya ve sonrasında aynı okula gidiyorlar. Hep birlikte büyüyorlar, birbirlerini oldukları gibi kabul ediyorlar. İşte bu nedenle normal gelişim gösteren çocuklar diğer çocukları dışlamıyor, tam tersine aralarına alıp oyunlara katıyorlar.
Bu yaklaşım normal gelişim gösteren çocukların hayatı olduğu gibi algılamalarını sağlayacaktır. Empati kurma yetilerini geliştirecektir.
Farklılıkları dışlamamak, tam tersi bundan beslenmek, çeşitliliği benimsemek...
Tüm bunlar kişiliğin gelişmesi için son derece önemli verilerdir.

Bilgi veya destek almak için:
📞 0530 872 92 98
📞 0216 345 09 30
[email protected]
www.nuhunmerkezi.com
📍Feneryolu Mahallesi, Hasan Amir Sokak, No 4, Kat 2, Daire 5, Kızıltoprak/Kadıköy

Çocuğunuzun sınıfında engelli ve özel gelişim gösteren bir çocuk varsa müdürün odasının yolunu tutup buna karşı mı çıkarsınız, yoksa çocuğunuza engelli olmanın, farklılıklardan beslenmenin ve destek olmanın önemini mi kavratmaya çalışırsınız?
Ne yazık ki ailelerin çoğu, çocuklarının sınıfında engelli veya özel gelişim gösteren çocukların olmasını istemiyor. Çözüm tabii ki eğitim ve bilinçlendirme sağlanması. Bu bir zincir; toplum, anne babalar, çocuklar... Farkındalık yaratmak, iyi niyet, destek olmayı arzu etmek de çok önemli...
Eğer doğru bilgilendirmeler yapılırsa ailelerin zihnindeki kalıpların yıkılmasına önemli bir katkı sağlanacaktır. Toplum ve aileler bu konuyla ilgili bilinçlendirilirse engelli veya özel gelişim gösteren çocuğu olan aileler de çocuklarını saklamayacak, onları topluma kazandırmaya ve pozitif yönlerine odaklanmaya yönelecektir.
Siz bu konuda neler düşünüyorsunuz?

Bilgi veya destek almak için:
📞 0530 872 92 98
📞 0216 345 09 30
[email protected] www.nuhunmerkezi.com
📍Feneryolu Mahallesi, Hasan Amir Sokak, No 4, Kat 2, Daire 5, Kızıltoprak/Kadıköy

İlkokul döneminden itibaren çocuklarda depresyon görülebilir. Çocukta depresyona sebep olan etkenler dış dünyayı temsil eden ebeveynler ve öğretmenler gibi çocuk için önemli olan kişilerle bağlantılıdır; depresyon bu kişilerin sevgisini yitirme, reddedilme ve cezalandırma kaygılarından dolayı oluşabilir. Aynen bir yetişkinin duyduğu kadar acıya sebebiyet verebilir.
Bununla birlikte çocuktaki depresyon, yetişkininkinden değişik görünümde olabilir. Bunun sebebi çocuktaki duygusal gelişimin yetişkindeki duygusal gelişimden farklı olmasıdır. İlerleyen çocukluk dönemlerinde artan duygusal ve bilişsel gelişim, çocuğun davranışlarını ifade etmesinin temel yoludur; öfkenin, nefretin ve sevincin çocuğun hareketlerine yansıması gibi. Çocuklarda öfke, hareketlilik, ilgi ve dikkat eksikliği en sık görülen belirtilerdir. Bu sebeple çocuklara konulan hiperaktivite ve dikkat eksikliği tanısını, çocukluk çağı depresyonun bir yansıması olarak düşünen birçok psikiyatrist vardır.
Çocuk ve ergenlerde depresyon riski incelendiğinde, aile içinde gerçekleşen ve çözümü zor olan çatışmaların çocuk ve ergenlerde depresyon riskini arttırdığı görülmektedir. Aynı zamanda depresyon genetik olarak ebeveynlerden çocuğa aktarılabileceği için anne ve babasında depresyon öyküsü olan çocuklar depresif semptomlara daha yatkın olabilirler. Boşanma, yakın çevreden ölüm, hastalık ve ekonomik sıkıntılar depresyon başlangıcındaki çevresel ve ailesel nedenlerden başlıcalarıdır. Başka bir risk etkisi ise çocuğun okul hayatıdır. Okulda yaşanan başarısızlık, depresyon ile doğru orantılı olabilir. Kendine ve çevresine karşı güvensizlik problemi yaşayan, başarısızlık hissine sahip olan çocuklarda depresyon oranları fazladır.
Eğer çocuğunuzda bu riskleri görüyorsanız bir uzmana danışmanızı öneriyoruz.

Bilgi veya destek almak için:
📞 0530 872 92 98
📞 0216 345 09 30
[email protected] www.nuhunmerkezi.com
📍Feneryolu Mahallesi, Hasan Amir Sokak, No 4, Kat 2, Daire 5, Kızıltoprak/Kadıköy

Bazı çocuklar yapıları ve enerjileri gereği çok hareketli olabilirler. Dolapları boşaltmak, çekmeceleri açıp içindekileri çıkartmak, suyla oynamak, etrafı karıştırmak, dağıtmak, oradan oraya koşmak isterler. Tüm bu hareketlilik yeni dünyanın keşfinden, enerji birikiminden, araştırma ve yeni şeyler öğrenip deneyimleme arzusundan kaynaklanabilir.
Dürtüsellik ise “bir olayın sonucunu düşünmeden harekete geçme” şeklinde tanımlanır. Çocuklar bebeklik döneminde dürtüleriyle hareket eder, yaşları büyüyüp aile ve sosyal çevreyle olan etkileşimleri arttıkça dürtülerini kontrol edebilmeyi öğrenirler. Hatalı ve risk içeren davranışlarda bulunsalar da edindikleri tecrübeler, aile ve çevrenin uyarıları, olgunlaşmaları, doğru-yanlış kavramını idrak edebilmeleri neticesinde bunları tekrarlamamaları gerekir. Dürtüselliği olan çocuklar ise bunları maalesef anlayamaz ve tekrar tekrar yapmaya devam ederler.
Dürtüsel çocuklar sabırsızdır, kurallara uyamaz, ortak hareket edemez, yaptığı hareketin mantıklı olup olmadığını önceden düşünemezler. Kendilerini kontrol edip, seçip, tartıp sonrasında bir şey söylemek veya bir eylemi yerine getirmek yerine dürtüsel bir şekilde davranıp aklına ilk geleni veya en olumsuz davranışı sergileyebilirler.
Kendi isteklerini yapar ve yapılmasını isterler. Oyun oynarken sürekli kendi isteklerinin olmasını talep eder, hiçbir oyunda yenilgiyi kabul etmezler. Aile üyelerini, oyuncaklarını (vb.) paylaşamazlar. Arkadaş ilişkileri çok zayıftır, kurallara uymadıkları için öğretmenleri nezdinde sınır tanımayan çocuk konumuna gelirler. Acıya dayanıklıdırlar, düştüklerinde veya canları acıdığında ağlamazlar. Cam kenarlarında yürümek, ağaca çıkmak, yola atlamak gibi “sonucun kötü olabileceği” davranışları sergilemekten çekinmezler. Onu engellediğinizde çok öfkelenebilir, sizi dinlemez ve yapmaya devam etmek konusunda ısrarcı davranabilirler.
Çocuğunuzla ilgili bu tür kaygılarınız varsa sağlıklı ve destekleyici yöntemler için uzmanlara başvurabilir, özel hazırlanan programlarla neler yapılması gerektiğini öğrenebilirsiniz.

Bilgi veya destek almak için:
0530 872 92 98
0216 345 09 30
[email protected]
www.nuhunmerkezi.com
Feneryolu Mahallesi, Hasan Amir Sokak, No 4, Kat 2, Daire 5, Kızıltoprak/Kadıköy