Özel Yeni Bizim Çocuklar Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi

rapi programını belirlemesidir. Duyu Bütünleme Terapisi:
Duysal uyaranların kullanılmak üzere organize edilmesidir. Bu işlem dışarıdan uyaranların alınması, kaydedilmesi ve kullanılmasını içerir. Reflekseoloji:
El ve ayak tabanından uygulanan masajlar ile refleks olarak çocuğun rahatlamasını amaçlar. Fakat kesinlikle fizyoterapi ile uygulanmalıdır. Tek başına yeterli olduğuna dair bilimsel bir veri bulunmamaktadır. Osteopati:
Vücudun bütün olarak ele alınması özellikle kafatası kemiklerine yapılan yumuşak basılar sonucu başta skolyoz, hiperaktivite gibi sorunların erken dönemde engellenmesi ve terapisinde kullanılmaktadır. Ayrıca çocuğun hareketsizlik nedeniyle oluşan sindirim sistemi ve kabızlık sorunlarında da uygulanmaktadır.

2. BİREYSEL EĞİTİM
Bireysel eğitim; öğrencinin eğitim gereksinimlerine uygun olarak hazırlanmış sınıflarda uzman meslek elemanı ile birlikte birebir 45 dk içinde aldığı eğitimdir. Merkezimize kaydı yapılan öğrenci için yıllık amaçlar belirlenerek öğrencinin “bireyselleştirilmiş eğitim program(BEP)” hazırlanmaktadır. Her bireysel eğitimde öğretim görevlisi öğrencinin ödevlerini kontrol eder ve her seanstan sonra diğer seansa kadar yapılması gereken ev ödevlerini belirler.
3. GRUP EĞİTİMİ
Grup eğitimi çalışmaları bireylerin sosyal ve duygusal gelişimini destekler. Mantık yürütebilme, görüş alışverişinde bulunabilme, tahminlerde bulunabilme becerilerini geliştirmelerine olanak sağlar. Düşünme yeteneklerinin yanı sıra konuşma ve dinleme becerilerini geliştirmesine fırsat yaratmaktadır.

4. PSİKOLOJİK DESTEK VE DANIŞMANLIK HİZMETİ
Merkezimizde aile ve öğrencilerimize psikolojik destek ve danışmanlık hizmeti sağlanmaktadır. Yapılan aile görüşmelerinde öğrencilerimizin genel fiziki, ruhsal ve eğitimsel durumları üstünde durulur ve aile ile işbirliği içinde bulunularak var olan veya olabilecek sorunların nasıl aşılabileceği görüşülür.

5. PSİKOTERAPİ

İhtiyaç doğrultusunda başta öğrencilerimize ve ailelerine olmak üzere kurumumuza başvuran kişilere psikoterapi hizmeti sunmaktayız. Aileyle ve öğrenciyle işbirliği yapmak, aile bireylerinden öğrenciyle ilgili bilgi almak, onlara bilgi vermek ve yol göstermek psikoterapi değildir. Gerçek manada sağlıklı bir psikoterapi süreci için danışanın ve gerekli durumlarda aile bireylerinin düzenli bir şekilde seanslara katılımı gerekmektedir. Seanslarda aile bireylerinin birbirleri ile doğal iletişim ve etkileşimlerinin gerçekleşmesi var olan patalojinin daha iyi değerlendirilmesine olanak tanımaktadır. Aile bireyleri terapi sürecine dahil ediliyor ise seanslarda yalnızca danışan üzerinde konuşulmaktan kaçınılır. Aslında terapiye gelen danışan çoğu zaman üzerinde aile patolojisinin biriktiği bazen de ailenin bütün problemlerini üstlenen kişi olur. Bu durumun fark edilmesi daha verimli ve anlamlı bir sağaltımın gerçekleşmesini sağlar.


6. HİZMET İÇİ EĞİTİM
Çalışanlarımızla kurum içinde işbirliğinin sağlanması ve bilgi alışverişi amacıyla ayda bir kez olmak üzere hizmet içi eğitim toplantıları yapılmaktadır. Farklı ve ilgi çekici konularda yapılan bu eğitimler çalışanlarımızın geri bildirimleriyle desteklenmektedir.



8. AİLE EĞİTİMİ
Merkezimiz tarafından belirlenen ilgi çekici ve önemli konular dahilinde ailelerimize Aile Eğitimi Seminerleri verilmektedir. Bunun yanı sıra ailelerimizin talep ettiği konularda aynı şekilde seminer konusu olarak belirlenebilmektedir.