24/01/2018
HAKE Hızlı Okuma Kursu olarak bir çekiliş yapıyoruz. Aşağıda linkini verdiğimiz instagram profilimizi takip edin ve çekilişle görselde ki kitaplardan birini kazanma şansını yakalayın. Yapmanız gereken tek şey instagram profilimizi takip etmek. Çekiliş sonucumuz instagram profilimizden 12 Şubat'ta ilan edilecektir.
HAKE HIZLI OKUMA (@hakehizliokuma2) • Instagram photos and videos
11 Followers, 28 Following, 0 Posts - See Instagram photos and videos from HAKE HIZLI OKUMA ()
18/05/2017
Çocuğum okuduğunu anlamıyor - Sabri Yurdakul - Hürriyet Aile
Dikkati çabuk dağılan insanlar, okudukları metinlere tam konsantre olamadıkları için bir süre sonra okuduğunu anlamadığını fark etmektedir.
16/05/2017
Hakkında
ÖSYM • T.C. ÖLÇME, SEÇME VE YERLEŞTİRME MERKEZİ
18/10/2016
Ceren Taşkın'ın Son İzlenimi...
Öncelikle şunu belirtmeliyim ki Edebiyat-Matematik çıkışlı bir öğrenciyim. Lisans eğitimimi Hacettepe Üniversitesinde tamamladım. Hukuk Fakültesi için girmek zorunda olduğum sınavlar ve bu sınavların içeriği beni kurumunuza yönlendirdi. Son zamanlarda ülkemiz de dahil olmak üzere dünyanın birçok yerinde hızlı okuma teknikleri kullanılmakta ve bu konuyla ilgili birçok kurs faaliyet göstermekte. Tesadüfen internet aracılığıyla HAKE'yi keşfettim. Keşfettiğim de iyi oldu. Kursunuza başlamadan önce bu tekniklere yönelik ön yargım yoktu. Okuma ve kavrama hızımı bu kadar yükseltmemin en büyük sebeplerinden biri de buydu sanırım. Tabi ki eğitmenlerinizle geçirdiğimiz kaliteli vakitler, sayısızca egzersizler ve kurumunuzun takibi başarılı olmamın en büyük sebeplerinden biri. Başından sonuna dek her şeyden memnun kaldım. Her şey için teşekkürler.
18/10/2016
1. Anlayarak Hızlı Okuma denince akla ne gelmelidir?
2. Anlayarak Hızlı Okumanın şimdiki okumanızdan farkı nedir?
3. Gerçekten herkes hızlı okuyabilir ve okuduğunu aynı hızda algılayabilir mi?
4. Hızlı okursam önemli noktaları kaçırmaz mıyım, o hızda gerçekten anlamam mümkün olabilir mi?
5. Sınavlarda test sorularını hızlı okuyabilir miyim? Ders kitaplarımı hızlı okuyarak anlayabilir miyim?
6. Hızlı okuma eğitimi nasıl yapılıyor?
7. Evde kendi kendime hızlı okumayı öğrenebilir miyim?
8. Hızlı okumayı öğrendikten sonra unutur muyum?
9. Hızlı okuma teknikleri nelerdir?
10. Hızlı okuma 4 haftalık çalışma programı sunumu.
11. Her yaşta bu eğitimi almak mümkün mü? En avantajlı yaş ve sınıflar hangileridir?
12. Hızlı okuma eğitiminde herkes aynı başarıyı gösterir mi? Kimisi iki kat artış gösterirken nasıl oluyor da bazıları 5-10 kat hatta daha fazla artış gösterebiliyor?
13. Hızlı okuma ve anlama için gerekli donanıma ve yeterliğe sahip miyim?
14. Soru ve cevaplar
15. Kitap imzalama
Not: Seminer, her yaş ve seviyedeki katılımcılara açıktır. Toplu talepler doğrultusunda katılımcılar yaş ve sınıf seviyelerine ayrılabilir.
Eğitim Tarihi: 22.10.2016
Eğitim Saati: 12:00-13:00
Eğitim Yeri: HAKE Hızlı Okuma Kursu
İncirli Cad. Zuhuratbaba Mah. İncirli Apt. 21/9 Bakırköy / İSTANBUL
15/10/2016
Çocuklara okuma alışkanlığı nasıl kazandırılır?
Okuma alışkanlığı kişinin bir gereksinim olarak algılaması sonucu okuma eylemini, yaşam boyu sürekli ve düzenli biçimde gerçekleştirmesidir. Kişilerin okumayı öğrendikten sonra bu eylemi zevkle yapmalarını sağlamak için kazanmaları gereken önemli bir beceridir. Okuma alışkanlığının, temelinin aile içinde atıldığı ve devamının eğitim sisteminde öğretmenler tarafından öğrenciye kazandırıldığı düşünülürse bu alışkanlığın kazanımında aile ve öğretmenlerin rolü büyüktür.
Çocukların ilk alışkanlıklarını kazandığı ve ilk öğrendiklerinin ailede gerçekleştiği düşünülürse çocuğun önünde ebeveynlerin sergilemiş olduğu tutum ve davranışlar, ileride çocuğun okuma alışkanlığını önemli ölçüde etkiler.
Okumayan, çocuklarının okumasına destek olmayan ebeveynlerin çocuklarının gerçek anlamda okuma alışkanlığına sahip olması beklenemez. Aksine ebeveynin bu konuda çocuğuna karşı göstereceği ilgi ve vereceği destek çocuğun okuma eğiliminin sürekli, düzenli biçimde ve eleştirel bir içerikte gerçekleşmesini, sağlayacaktır. "Çocukların aile üyeleriyle olan ilişkileri, diğer bireylere, nesnelere ve tüm yaşama karşı aldığı tavırların, benimsediği tutum ve davranışların temelini oluşturur" (Yavuzer 2002:132). Ayrıca ebeveynlerin eğitim düzeyi, mesleği ve ekonomik düzeyi bu alışkanlıkların kazandırılmasında etkilidir.
Çocuklara okuma alışkanlığının kazandırılması için anne-babalara önemli görevler düşmektedir.
Bu alışkanlığı kazandırmak için:
Küçük yaşlarda, çocuğa özel zaman ayırarak, onun ilgi düzeyi ve yaşına uygun öykü, masal kitaplarını okuyarak temeller atılabilir.
Evde hem aile fertlerinin hem de çocukların ulaşabileceği bir yere farklı türde kitapları içeren bir kitap köşesi oluşturulabilir. Eğer evde sürekli televizyon seyredilip hiç kitap okunmuyorsa çocuklarında kitap okumasını beklemek gerçekçi olmaz.
Kitaplar çocukların ilgi alanlarına göre ve çocukla birlikte seçilmelidir.-Anne babalar, çocukla birlikte alışverişe veya gezmeye gittiklerinde, bir kitapçıya ya da kitap-dergi reyonuna uğramayı ihmal etmemelidirler.
Kitap okuma alışkanlığının kazanılmasında kütüphane kullanımının etkisi büyüktür. Bu nedenle çocuklar için çevre kütüphanelerin tanıtılmasına yönelik gezilerin yanında okul kütüphanesinin aktif kullanımı için yönlendirilmeleri gerekir.
Anne babaların ödül listesinde mutlaka kitap olmalıdır.-Çocuğu sürekli okuması yönünde uyarmak yerine, kitap okuduğunda onu destekleyerek motive etmek daha doğru olur.
Yaşına uygun bir dergiye abone olması ya da düzenli bir şekilde takip etmesi için yol gösterilebilir.
Bu konuda araştırmaları bulunan Baumberger’in (Baumberger 1990:45) ebeveynlere önerileri ise aşağıda sıralanmıştır;
Ebeveynler çocuklarına yüksek sesle ve sıkça hikâyeler okuyabilir ve anlatabilirler.
Çocukların gereksinimleri ve yaşına göre ebeveynler evlerinde kitaplık oluşturabilirler.
Ebeveynler ailece belli zamanlarda, belli bir sürenin okumaya ayrılmasını sağlayabilirler
Ebeveynler çocuklarına okudukları şeylerin önemini anlatabilirler
Ebeveynler, çocuklarını verdikleri harçlıkların bir kısmını kitap almak için harcaması konusunda eğitebilirler.
Çocukların okuma alışkanlığı kazanmasında aileden sonra öğretmenlerin de çok önemli rolleri vardır. Öncelikle iyi bir okuyucu olarak öğrencilere örnek olan öğretmenler aynı zamanda temel okuryazarlığın okuma alışkanlığına dönüşmemesi halinde bir anlam ifade etmediğini, kitap okumanın öğrenim sürecinin bir parçası olduğunu ve yaşam boyu sürmesi gerektiğini öğrencilere sürekli ifade ederler.
Ayrıca öğretmenler bu konuyla ilgili çeşitli faaliyetlerde bulunurlar;
İlköğretimin ilk sınıflarında sınıf kitaplıkları oluştururlar. Sınıf panosunda öncelikli okunması gereken kitaplar sergiler ve öğrencilerin kitapla iç içe olmaları sağlarlar.
Sınıf öğretmenleri imkân varsa okul kütüphanesinde yoksa sınıf içinde serbest okuma saatleri düzenleyerek, çocukların kendi seçtiği kaynakları okuması için ortam hazırlarlar.
Okulda kitap okumanın önemini anlatan bir duvar gazetesi oluşturup, öğrencilerin okudukları kitaplarla ilgili yazıları bu gazetede sorgularlar.
Velilerle görüşmeler yaparak onları çocuklarına okuma alışkanlığı kazandırabilmeleri için neler yapmaları gerektiği konusunda bilgilendirirler.
Öğrencilerin sırf roman hikâye türü kitaplar değil, biyografi, gezi, hatıra, kişisel gelişim, araştırma vb. kitaplara da yönelmesini sağlarlar.
Öğrencileri okul kütüphanesini kullanmaları için yönlendirilebilir ve birlikte çevre kütüphanelere geziler düzenleyerek çocuklara kütüphane kullanma alışkanlığı kazandırırlar.
Çocuklara okuma alışkanlığı kazandırılması konusunda Prof. Dr. Bülent Yılmaz’ın dikkat çektiği dört nokta vardır;
Çocukluk dönemi kişiliğin oluştuğu dönemdir
Okuma, sağlıklı ve gelişmiş bir kişiliğin temel taşlarından birisidir.
Ebeveyn ve öğretmen, çocuğa okuma alışkanlığı kazandırma ve geliştirmede doğrudan sorumlu kişilerdir.
Okuma alışkanlığı, ancak çocukluk döneminde kazanılır. Bu dört noktanın bilincine varılması, çocukların okuma alışkanlığı kazanmasına etki eder. Genel olarak ebeveynin çocuğuna göstereceği ilgi ve vereceği destek çocukların bu gün ve gelecekte okuyan ve ne istediğini bilen bireyler olmasını sağlayacaktır.
05/10/2016
"Her kitap, en az beş kitabın kapısını aralar... Okuma ilmine önem vermek, hızlı okuyarak daha iyi anlamak; daha zengin ve doyumlu yaşamak lazım."
07/11/2016
26/10/2016
22/10/2016
05/10/2016