08/09/2026
Bir çocuk bir beceride zorlandığında, çoğu zaman ilk yaptığımız şey o beceriyi daha fazla çalıştırmak olur.
Kalemi tutamıyorsa daha çok kalem veririz.
Konuşmakta zorlanıyorsa daha çok söyletmeye çalışırız.
Bir işi tamamlayamıyorsa daha çok tekrar ettiririz.
Oysa gelişim her zaman bu kadar doğrusal ilerlemez.
Bir becerinin ortaya çıkabilmesi için bazen bedenin hazır olması, bazen dikkatini sürdürebilmesi, bazen duyusal bilgiyi düzenleyebilmesi, bazen de başka becerilerin önce güçlenmesi gerekir.
Bu yüzden yalnızca “Neyi yapamıyor?” sorusu yetmez.
“Bunu yapabilmesi için önce nelere ihtiyacı var?” diye de bakmak gerekir.
Çünkü bazen görünen güçlük, asıl ihtiyacın bulunduğu yer değildir.
