Matematiğin Evliya Çelebisi e44

Sayı duyusu ya da sayıları hissetmek...

Daha sayıları anlamakta zorlanıyoruz bir de hissedelim dediğinizi duyar gibiyim.

Sayı duyusunu bir örnekle anlatmak isterim.

⚡27+39 u toplamanızı istiyorum. Direkt toplayıp 66 bulabilirsiniz fakat bazı insanlar 27 iyi 30 a, 39 u da 40 a yuvarlayarak sonuca tahminî yakınlıkta cevap verirler.

İşte bu noktada sayı duyusu gelişmiş kişiler kurallardan sıyrılarak sayıları rahatlıkla ayırır, birleştirir onlar arasındaki bağlantıları hayal edebilirler.

⚡Biraz daha ileri seviyeye taşırsak 2,71*0,95 i çarparken 0,95 in 1 den küçük bir sayı olduğunu göz önüne alarak sonucun 2,71 den küçük olduğunu görebilirler.

Yani çarpmanın her zaman büyütmeyeceğinin farkındalardır.

Sayı duyusu zihin gelişimi için önemlidir çünkü öz güveni ve esnek düşünmeyi güçlendirir. Üst düzey bilinç gelişimini destekler.

Zihinden hesap ve tahmin etme, problem çözme gibi günlük hayatımızda farklı şekillerde stratejiler geliştirmeyi sağlar. Bununla birlikte sayı hissi doğuştan sahip olduğumuz ve büyürken geliştirdiğimiz bir yetenektir.

Gerçekten gözlemlerseniz bölme algoritmasını daha okulda öğrenmeden çocukların doğal yollarla bölme yapabildiğini fark edersiniz.

Çoğu sistemde belirli kurallarla öğretilerek matematiğin alternatif yollarının keşfi sağlanamıyor. Bu da çocukların düşünme yeteneklerini sınırlıyor. Bu nedenle sayı duyusu zayıf olan çocuklar ya da yetişkinler matematikten hoşlanmaz ve yaratıcı olmak için zaman harcamazlar.

Ayrıca toplama ve çarpma gibi temel matematik işlemleriyle hayatları boyunca devamlı bir mücadele içinde olurlar.

Böylece her zaman ölçme, parayı idare etmek ve zamanı değerlendirmek gibi günlük görevlerde de sorun yaşarlar.

💜 Çocuklarınızla yaptığınız her bir pratik,sayısal etkinlikler, keşif, tartışma, düşünme çalışmaları, akıl yürütmeye teşvik ederek bu duyuyu geliştirecektir.

Matematiğin doğuştan gelen bir yetenek olarak görülebilir fakat bu sizin onu dana iyi hale getiremeyeceğiniz anlamına gelmez. Her şey gibi yeterli vakit ve çaba ister.

Bu nedenle bir kuralı ezberlemeden önce hayatınızı kolaylaştırmak için "sonuç" kelimesinden çok "neden" kelimesiyle ilgilenin.

Kendim için aşırı hırslı dönüm noktalarının haritasını çıkarırdım.

"Her gün 8 kilometre koşacağım" ya da "Bu ay her hafta bir kitap bölümünü bitireceğim" gibi şeyler.

Bazen bir süre bu dönüm noktalarına ulaşabilirim ama sonunda yanıp kül olurdum ya da hayat çok yoğun olurdu ya da fiziksel olarak kendimi yaralardım. Mağlup olduğumu hissederdim ve sanki uzun vadeli hedeflerime asla varamazdım.

Şimdi, kendime daha küçük, çok daha ulaşılabilir kilometre taşları belirledim ve bir şey% 100'de yapmaya değerse, muhtemelen% 20'de yapmaya değer olduğunu unutmayın. Örneğin, 8 kilometre koşmanın iyi olduğunu düşünüyorsam, 1,5-2 km koşmak da muhtemelen oldukça iyidir.

Sonuç olarak, tutarlı, artımlı ilerleme çok daha sürdürülebilirdir ve bu da onu başarıya giden en hızlı yol haline getirir.

“Matematik de resim ve müzik gibi bir sanattır.”

Dünyaca ünlü matematikçimiz ’ı vefatının yıl dönümünde rahmetle anıyorum.

“Uzak bir hedefe ulaşmak isteyen herkes küçük adımlar atmalıdır.” Saul Bellow

Japon kültürünün bir parçası olan Kaizen felsefesi, küçük adımlar atmayı önceler; fakat Kaizenin esas hedefi küçük değişimler değildir, küçük adımlarla başlayan büyük değişimlerdir.

Yapmak istediğiniz değişime yönelik olarak attığınız küçük adımlar, beynin bu yeni bir davranış biçimine ya da alışkanlığa göstereceği direnci ortadan kaldırarak başarısızlığa uğrama riskini de azaltıyor.

Sadece sayılardan ibaret değildir.
Tercih yaparken cana dokunduğunuzu ve bir insanın yönünü çizdiğinizi asla unutmayın.

de 1 net kaç puandı ve ne kadar etkiledi ?
de
1 mat neti : 5,6209 puan %38
1 fen neti : 3,3463 puan %22
1 türkçe neti : 3,7972 puan %25
1 dkab neti : 1,5353 puan %5
1 ink neti : 1,4192 puan %5
1 ing neti : 1,5183 puan % 5

de 1 net kaç puandı ve ne kadar etkiledi ?
da
1 mat neti : 4,9526 puan %33
1 fen neti : 4,0723 puan %27
1 türkçe neti : 3,6715 puan %24
1 dkab neti : 1,9407 puan %6
1 ink neti : 1,6813 puan %5
1 ing neti : 1,6367 puan % 5

Daha önceki yıllar baz alındığında tercih ve yerleştirme takviminin aşağıdaki gibi olacağını düşünüyorum.
📌30 Haziran 2021 – LGS 2021 Sonuçlarının Açıklanması
📌30 Haziran 2021 – Okulların Kontenjanlarının İlanı
📌1- 14 Temmuz 2021 – Özel Lise Kayıtları – Yetenek Sınavıyla Öğrenci Alan Okulların Kayıtları
📌5 -14 Temmuz 2021 – Yerleştirme İşlemleri İçin Tercihlerin Alınması
📌26 Temmuz 2021 – Yerleştirme Sonuçlarının İlanı
📌26-30 Temmuz 2021 – 1. Yerleştirmeye Esas Nakil Dönemi
📌2-6 Ağustos 2021 – 2. Yerleştirmeye Esas Nakil Dönemi

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, canlı yayında telafi eğitiminin nasıl olacağı konusunda bilgiler verdi. Selçuk, "Okullarımız 2 Temmuz'dan yeni eğitim-öğretim yılının başlayacağı tarihe kadar okulların fiziksel imkanlarından faydalanmak isteyen öğrencilerimiz için açık tutulacak" dedi.

1 Haziran itibariyle ilkokullarda yüz yüze eğitim başlandı. Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, yüz yüze eğitimin başlamasıyla birlikte telafi eğitimin nasıl olacağına dair bilgiler verdi. Yaz boyunca okulların açık olacağını söyleyen Selçuk, "İsteyen öğrencilerimize fiziksel etkinlikler, isteyen öğrencilerimize akademik programlar sunabileceğiz" dedi.

OKUMA YAZMA TARAMASI YAPILACAK
İlkokul öğrencileri için okuma yazma taraması başlatılacağını ve ihtiyacı olan öğrencilere destek verileceği bilgisini veren Selçuk, ortaokul öğrencileri için de çalışma planının verileceğini duyurdu.

Liseler için kritik kazanımlar taraması hazırlandığını söyleyen Selçuk, "Tespitler neticesinde özel programlar uygulayarak öğrencilerin lise eğitimlerini daha güçlü sürdürmelerini ve üniversiteye hazırlanmalarını hedefliyoruz. Elbette bu süreçler her okulun ihtiyacına göre şekillenecek" dedi.

"Telafide ben de varım" adında açılan web sitesi üzerinden programlar ve çalışmalar sundukları söyleyen Selçuk 7 Haziran itibariyle ortaöğretim ve lise öğrencilerilye buluşacaklarını söyledi.

Bir öğretmen eğitiminden hatıra :
Fotoğraftaki ekranda yazan alt yazı önemli bir mesaj veriyor hepimize ama daha önemli bir mesaj pandeminin birkaç yıllık süreçte öğreneceğimiz belki de öğren(e)meyeceğimiz konuları 1 yılda bizlere öğretmesidir.

Yeni bir kuşak daha geliyor : C Kuşağı
Digital okuryazarlık becerileri gelişmiş,teknolojiyi hayatının bir parçası haline getirmiş kuşak.İnternet çağının getirdiği hız ile beklemeye karşı tahammülü olmayan,sosyal medya araçları ile sosyalleşmeyi benimseyen bir kuşak.
Özellikle 7-15 yaş arasındaki çocukların takibi önemli.Covid sonrası yaşamın hayatımıza kattığı bir sürü bilinmezlik bu çocukların ileriki yaşamlarını şekillendirilecek.

Psikolog Robert Rosenthal ve arkadaşlarının öğretmen beklentisinin öğrenci başarısı üzerine etkisini ölçmek için yaptıkları deneyde çıkan sonuçlar :
📌Öğretmenler, başarılı olacaklarını düşündükleri öğrencilere (çoğu zaman farkında bile olmadan) daha sıcak yaklaşıyorlar
📌Bir öğrencinin daha zeki olduğuna inanan öğretmen , ona daha çok bilgi aktarıyor ,onunla daha fazla konu işliyor.
📌Daha zeki olduğuna inanılan öğrencilere daha sık söz alma şansı tanınıyor ve daha uzun konuşmalarına izin veriliyor.
📌Öğretmenler,yüksek performans göstereceğine inandıkları öğrencilere daha sık geri bildirim veriyorlar ve onların hatalarını daha hızlı düzeltiyor,başarılarını ise daha çok takdir ediyorlar.
Sonuç olarak araştırmalara göre , teşvik edici tutum ve yüksek özen çocukların zekasını ve başarısını artırıyor. Bu çocuk başarabilir inancı , başarı gerçeğini yaratıyor.