Soprano Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi

🎯 Hedefimiz: Temel duyguların tanımlanması, bu duyguların bağlamsallaştırılması (duruma göre yorumlanması) ve yüz ifadeleriyle taklit edilmesi.

Çalışma Akışı:
Senaryo Temelli Öğrenme: Başlangıçta soyut kavramları somutlaştırmak için senaryolar kullandık. "Doğum günü sürprizi alan biri nasıl hisseder?" (mutluluk/şaşkınlık) veya "Parka giden bir çocuk hangi duyguyu yaşayabilir?" (heyecan/mutluluk) gibi sorularla duyguları durumlarla eşleştirdik.

Duygusal Taklit (Mimikleme): Öğrencimiz, görselde de görüldüğü gibi, farklı duygu durumlarını (şaşkınlık, mutluluk, üzüntü, kızgınlık) yüz kaslarını kullanarak başarılı bir şekilde taklit etti. Bu, ayna nöron aktivasyonunu destekleyen ve empati gelişiminde kritik rol oynayan bir süreçtir. 🎭

Görsel Eşleştirme: Son aşamada, öğrencinin elinde tuttuğu çalışma sayfasındaki yüz ifadeleri ile kendi duygusal taklitlerini eşleştirme (matching) çalışması yaptık. Bu, duyguları sadece hissetmek değil, aynı zamanda kavramsal olarak da tanımasını sağlar. 🌱

Bu tür çalışmalar, duygusal okuryazarlığı artırır, sosyal ipuçlarını anlama becerisini geliştirir ve öğrencinin kendi iç dünyasını ifade etme kapasitesini destekler.

👉 Sizin özel eğitimde duygu çalışmaları için favori yöntemleriniz neler? Yorumlarda paylaşın! 👇

empati özelçocuklar otizmdeözeleğitim aynanöron terapi uygulamalıdavranışanalizi bilişselgelişim çocukgelişimi özeleğitimöğretmeni farkındalık

Hece Farkındalığı Nedir ve Neden Önemlidir?

Hece farkındalığı; bireyin konuşma akışındaki sözcükleri hecelerine ayırabilme, heceleri birleştirebilme, eksiltme ya da yer değiştirme gibi zihinsel işlemleri ses düzeyinde yapabilme becerisidir.

Bilişsel Köprü: Konuşma dili (işitsel-sözel) ile yazılı dil (görsel-grafemik) arasında bir köprü görevi görür.

Akıcılık: Çocuğun kelimelerin içindeki ses kalıplarını tanımasını sağlayarak hem konuşma akıcılığını hem de ileride okuma-yazma hızını doğrudan destekler.

Dikkat, El-Göz Koordinasyonu ve İnce Motor Becerileri Geliştirme Çalışması

​Etkinlik Türü: Grup Terapisi / Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Etkinliği

Hedef Alanlar: * İnce motor becerileri (parmak kas kontrolü, ip geçirme, düğme yerleştirme)

​El-göz koordinasyonu

​Görsel dikkat ve odaklanma

​Yönerge alma ve sıra bekleme becerileri

​Etkinlik Açıklaması

​Grup ortamında gerçekleştirilen bu çalışmada, çocukların küçük kas gruplarını etkin bir şekilde kullanmalarını destekleyen materyaller (renkli şablonlar, düğmeler ve ipler) kullanılmaktadır. Çocuklar, önlerindeki şablon kartlar üzerinde yer alan renk ve dizilim yönergelerini takip ederek doğru düğmeleri seçer ve ipleri deliklerden geçirerek eşleştirme yaparlar.

​Bu eğlenceli ve yapılandırılmış çalışma;

💚​Çocukların bilişsel odaklanma sürelerini uzatmayı,

❤️​El kaslarının gücünü ve kalem tutma / nesne kavrama becerilerini artırmayı,

🩵​Görsel algı yoluyla problem çözme ve dikkat eksikliğini desteklemeyi amaçlamaktadır.

👏🏻​Terapist rehberliğinde yürütülen süreç, çocukların bireysel becerilerini geliştirirken aynı zamanda sosyal ortamda akranlarıyla uyumlu bir şekilde çalışabilmelerine de zemin hazırlar.

İşini severek yapmanın en güzel hali 🥰

Canım çocuklar bayramınız mübarek olsun 🍬💝🐮

Sizi seviyoruz 🩵💜💛💚