04/06/2023
BUGÜN KURUM OLARAK:
OTİZM SPEKTRUM GRUBUNDA PSİKO-EĞİTİMSEL DEĞERLENDİRME
UYGULAYICI EĞİTİMİ'NE KATILDIK.
KAPSAM
Otizmli çocuklara yönelik bir erken müdahale programı hazırlamanın kritik adımlarından biri çocuğun gelişimsel zorluklarını/sorunlarını ve güçlü yanlarını olabildiğince kapsamlı ve doğru olarak değerlendirmektir. Bu amaçla yaygın kullanılan araçlardan biri Schopler ve arkadaşları tarafından 1979’da Kuzey Caroline Üniversitesi psikiyatri kliniğinde geliştirilmiş olan Psiko-Eğitimsel Profil’dir. Bu ölçek ile (2005) 6 ay ila 7 yaş arasındaki otizmli çocukların gelişimsel ve davranışsal değerlendirilmesi yapılabilmekte, çocukların özellikleri, güçlü ve zayıf yanları belirlenerek kapsamlı bir müdahale programı oluşturulmaktadır.
Değerlendirilen Alanlar
Gelişimsel Alan:
İletişim Alanı:
1-Bilişsel-Sözel/Dil Öncesi
2- İfade Edici
3- Alıcı Dil
Motor Alanı:
1- İnce Motor,
2- Kaba Motor,
3- Görsel-Motor Taklit
Uyumsal Davranışlar (Otizm Davranışsal Özellikleri)
1- Duygu İfadesi
2- Sosyal Karşılık
3- Karakteristik Motor Davranışlar 4- Karakteristik Sözel Davranışlar
Bakım Veren Formları:
1- Özbakım
2- Problem Davranışlar