Fen Lisesi, Nitelikli liseler, Bilsem, Özel okul sınavlarında yüksek başarı elde ediyoruz. DEĞERLERİMİZ
- Ulusal ve uluslararası değerleri kavrayıp benimsemiş, kendi öz disipline sahip, insan haklarına saygılı, sorgulayan, araştıran, yaratıcı, öğrenmesinin sorumluluğunu alan, özgüvenli, mutlu, sağlıklı, sosyal hizmet duygusu gelişmiş, çevresel sorunlara duyarlı, başarılı bireyler yetiştiririz.
- Ö
ğrencilerimizi her yönüyle tanır, onların yeteneklerinin gelişmesi için uygun ortamlar yaratırız.
- Öğrencilerimize ana dilimizin yanı sıra, İngilizceyi sosyal ve akademik yaşamlarında doğru ve etkin olarak kullanabilecekleri düzeyde öğretiriz.
- Öğrencilerimizin teknolojiyi özümsemelerini, teknolojik gelişmelerden her fırsatta yararlanmalarını sağlamak amacıyla onlara zengin öğrenme ortamları sunarız.
- Sunacağımız eğitim kalitesinin, çalışanlarımızın kalitesi ile başladığına inanan bir kurum olarak; kurumlarımızda adil, güvene dayalı ilişkiler, sevgi, saygı, empatik yaklaşım, gönüllülük, çalışma ve sürekli öğrenmeyi önde tutarız.
- Yönetim, öğretmen, çalışan, veli ve öğrencilerimizle birbirine kenetlenmiş, paylaşımcı ve karşılıklı sorumlulukların bilincinde olan güçlü bir aileyiz.
- Tüm çalışanlarımız, iş birliği ve dayanışmanın öne çıktığı bir çalışma ortamında bilgi ve birikimlerini paylaşarak demokratik bir ortamda işlerini severek yapar.
- Çalışanlarımızın yenilikçi görüşlerine değer verir, gelişimlerini destekler, başarılarını takdir ederiz.
- Kişisel ve toplumsal sorumlulukları almaya her zaman gönüllüyüz ve bunun ülke için taşıdığı önemin bilincindeyiz.
- Ulusal ve uluslararası değerleri özümseyip bütünleştirir, bunların ışığında yeni değerlerin geliştirilmesinde model oluruz.
- Bilim, kültür, sanat ve spor etkinliklerine, ulusal ve uluslararası düzeyde katılmak ve bu etkinliklerde başarılı olmak öncelikli hedeflerimizdendir. SU ÇOCUK AKADEMİDE ÖĞRETMEN
- Su Çocuk Akademide öğretmen;, “Öğretici-öğreten” olmak yerine sınıflardaki (öğrenme merkezlerindeki) eğitim ve öğretim faaliyetlerini planlayan, öğrencilerin araştırma ve öğrenme sorumluluklarını yerine getirmelerini teşvik eden, öğrencilerin motivasyonlarını gözeten ve motivasyonun yükselmesi için gerekli çalışmaları yapan ve önlemleri alan, öğrencilerin biricikliğini ve farklılığını önemseyen, koruyan, öğrenciye mesleki branşı (dalı) ile ilgili danışmanlık, koçluk (mentorlük) yapan kişidir. SU ÇOCUK AKADEMİDE REHBERLİK
Su Çocuk Akademisinde Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetlerinde “önleyici ve gelişimsel temelli” rehberlik yaklaşımı esas alınır. Buna göre:
- Öğrencilerin okula uyum sağlama süreçlerine destekleyici oryantasyon çalışmalarında bulunmak,
- Öğrenme sorunlarının çözümüne katkıda bulunmak,
- Öğrencilerde sorumluluk becerisini kazandırmak,
- Öğrencileri tanıma ve izleme çalışmaları yapmak,
- Öğrencilerin sosyal, duygusal ve bilişsel gelişimlerini izlemek, değerlendirmek ve desteklemek,
- Öğrencilerin özgüven gelişimlerini desteklemek,
- Olumlu ve gerçekçi benlik gelişimin sağlanmasına destek olmak,
- Problem çözme becerisinin kazandırılmasına destek olmak,
- Sağlıklı iletişim becerisinin kazandırılmasına yardımcı olmak,
- Anne - babaların gereksinim duyduğu konularda rehberlik hizmeti sunmak,
- Uyum ve davranış sorunlarının önlenmesi ve çözümü konusunda çalışmalar yapmak,
- Yaşamın zorlukları ve krizleri ile başa çıkma becerilerinin kazandırılmasına katkıda bulunmak,
- Duyguların tanınması, duyguların ifade edilmesi becerilerinin kazandırılması çalışmalarına katkıda bulunmak,
- Çocuğun kendini tanıması sürecine katkıda bulunmak,
- Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini belirleyici çalışmalar ve değerlendirmeler içerisinde bulunmak,
- Öğrencideki mevcut potansiyeli ortaya çıkarmak,
- Öğrencilerin okul kurallarını benimsemeleri ve toplumsal yaşamdaki sosyal normların farkına varmalarına yönelik çalışmalar,
- Öğrencilerin arkadaş ilişkilerini geliştirmek ve sosyal becerilerini güçlendirmeye yönelik çalışmalar,
- Öğrencilerin akademik süreçlerini takip etmek, desteklemek ve güçlendirmeye yönelik çalışmalar,
- Bireysel öğrenci görüşmeleri yapmak,
- Öğrenme süreçlerindeki yöntem ve stillerini belirleyici çalışmalar ve değerlendirmeler içinde bulunmaktır.
