Monami Akademi

🎯 Game: Count or Pour!

Bu derste Countable & Uncountable konusunu oyunla pekiştirdik.
Ben cümleleri söyledim, öğrencilerim ise hızlıca düşündü, grup olarak karar verdi ve
countable mı, uncountable mı olduğunu seçip kartlarını kaldırdılar.

🧠 Oyun sayesinde:
• Hızlı düşünme
• Takım çalışması
• Dil bilgisini ezberlemeden kullanma

Öğrenme hareketle birleşince kalıcı oluyor.
Oyun = öğrenme ✨

🗣️🔥 TABU CHALLENGE – ORTAOKUL EDITION! 🔥🗣️
Bugün ortaokul grubumla Tabu oynadık ve sınıfta tam anlamıyla dil mücadelesi yaşandı 😄

Tabu;
🧠 hızlı düşünmeyi,
🗣️ doğru kelimeyi seçmeyi,
⚡ anında konuşmayı
aynı anda gerektiren çok güçlü bir speaking oyunu.

Kelime bilgisi daha güçlü olan öğrenciler kendilerini daha da zorladı 💪
kelime dağarcığı daha sınırlı olanlar ise farklı yollarla anlatmayı, pes etmeden konuşmayı ve hız kazanmayı öğrendi 🚀

🎯 Rekabet vardı
🎯 Mücadele vardı
🎯 Ama en önemlisi herkes konuştu, denedi ve gelişti

Tabu sadece eğlenceli bir oyun değil;
✨ speaking cesareti kazandıran
✨ kelime bilgisini aktif hale getiren
✨ düşünmeden konuşmayı öğreten
harika bir teknik 👏🌟

Bravo çocuklar! 🥳🗣️🔥
Fluency 🚀🧠✨

Fortune Teller 🔮
Gelecek zaman hiç bu kadar keyifli olmamıştı 🪄🧙🏻‍♀️⏳

🎯Healthy or Unhealthy Stick Game 🥕🍔
1. sınıflarla bugün harika bir oyun oynadık! 😍
Ellerimizde stick kartlar ✋📏 Ben yiyecekleri söyledim, onlar ışık hızıyla karar verdi ⚡
Healthy mi? Unhealthy mi?

Hem çok eğlendiler 😂 hem de:
🥦 Sağlıklı – sağlıksız yiyecekleri ayırt ettiler
🍎 Food vocabulary’yi tekrar ederek pekiştirdiler
🧠 Hızlı düşünme ve karar verme becerilerini kullandılar
🎉 Oyun içinde öğrenmenin keyfini yaşadılar

güldük, öğrendik!
Oyun bitti ama kelimeler akılda kaldı 💚✨

🎯 BLIND MAP CHALLENGE 🗺️🙈

(Giving Directions Game)

Bu oyun çocukların favorisi oldu. O kadar sevdiler ki, konuyla ilişkili tüm sınıflarla oynadık.
Sebep net: hareket var, heyecan var, iletişim var.

Nasıl oynanıyor?
Bir öğrenci gözlerini bağlıyor 🙈
Diğeri İngilizce yönergelerle onu hedefe ulaştırıyor 🗣️➡️
➡️ Go straight
➡️ Turn left / Turn right
➡️ Stop!

Tahta bazen market 🛒 oluyor,
bazen cafe ☕️,
bazen restaurant 🍽️.

Ama asıl mesele mekân değil.
Asıl kazanım şu 👇
🧠 çocuk dinlemek zorunda
🗣️ net ve doğru yönerge vermek zorunda
🤝 iletişim kurmak zorunda

Bu yüzden Asking for & Giving Directions ezberlenmiyor, yaşanıyor.
Göz kapalıyken güveniyor, dinliyor, uyguluyor.
Bu da öğrenmeyi kalıcı hale getiriyor.

Bu seri tam olarak bunu gösteriyor:
👉 İngilizce sınıfta durmaz, hareket eder.
👉 Dil konuşuldukça öğrenilir.

Devamı geliyor 🚀

🧠🌿 Wild Animals – Classification Activity 🌿🦊

Bugün Simay ile yaptığımız Wild Animals etkinliği tam anlamıyla akıl–mantık–dil üçgeniydi.
Sadece hayvan isimlerini söylemekle kalmadı; dinledi, analiz etti, sınıflandırdı ve doğru yere yerleştirdi.

🔍 Etkinlikte ne yaptık?
Ben hayvanları şekillerine, dış görünüşlerine, fiziksel özelliklerine ve yaşadıkları ortama göre tarif ettim.
Sima bu ipuçlarını dikkatle dinleyip hayvanları wild animals olarak ayırdı ve her birini ait olduğu forest (orman) ortamına yerleştirdi 🌲🐻🦎

Bu yaşta;
✨ dinlediğini anlamak
✨ özellikleri eşleştirmek
✨ sınıflandırma yapmak

How many ? How much ?
Biraz yanlış anlaşılmalar 🥹😅🫠
Funny moments 🥳

Bleep Game🚨

Weather and emotions challenge ❄️🌈☀️😊😭😍😢😡

⚽️ and 🥛= prepositions of place ✅☺️

Bugün ilkokul öğrencilerimizle Prepositions of Place konusunu işledik 🧠✨
Bir bardak 🥛 ve bir top ⚽ ile öğrendik.
Top bardağın üstünde ⬆️, altında ⬇️, yanında ➡️⬅️…
Çocuklar sadece dinlemedi, dokundu, hareket etti ve keşfetti 🙌
Somut materyallerle yapılan öğrenme, beynin bilgiyi daha hızlı ve kalıcı şekilde kaydetmesini sağlar.
Az materyal 🎯 bol farkındalık 💡 gerçek öğrenme 💚

Giving Direction Simon says that version part 3 🥳⬇️🔄⤴️🔙↪️