https://www.facebook.com/105275258428525/

ihlamurdanismanlik, Atatürk Mahallesi Ataşehir Bulvarı, Ataşehir (2026)

07/03/2023

Matematik okuryazarlığı olan bir birey bir problemi anlayarak yorumlar, sonuca giden çözüm yollarını tasarlar ve uygunluğunu değerlendirmeye yarayan becerilere sahip olur. Sayısal ilişkileri, grafikleri, geometrik şekilleri muhakeme edebilir.

Matematik Okuryazarlığı sadece sayısal alanlar için gerekli değildir. Eleştirel düşünme ve yaratıcılık için de matematik okuryazalığı oldukça önemlidir. Sosyal bir alanda belli bir veriyi yorumlama ve kendi duygu halini analiz ederken bile matematik kullanılabilir.

🍎Her çocuk
bu düşünme tarzına sahip olabilir. Kendi beceri düzeyine uygun onu ilerlemesi için motive eden bir süreçle bu çok da kolaydır.

Yapılan araştırmalarda matematik okuryazarlığını geliştirmek için:

Çocukların somutlaştırma, etkileşim, düşünme gibi becerilerine önem verilmesi gerektiği ifade edilmiştir. Çalışmalarda beceri düzeyi saptanır ve yapılan çalışmalarla ilerletilir.

Bununla birlikte sade bir anlatımdan ziyade çocukların kendilerini daha rahat ifade ettikleri, örnekleri kendilerinin anlattıkları, akranlarıyla da çalıştıkları bir ortam sunulmalıdır.

İster 5 yaş, ister lise öğrencisi olsun, probleme dayalı etkinlikler önemlidir.
🍎Anlat Bize
🌟Münazara
🍎Drama
🌟Oyun

Çocukların matematik derslerine
esnek katılımın sağlanması gerekir.
Rahat, neşeli ve oluşa önem veren bir ortamda öğrenmek daha kolaydır. 🌎

25/02/2023

Zaman nedir?

30/01/2023

Ortaokulda matematik çok önemlidir çünkü öğrencilerin lise ve sonrasında ihtiyaç duyacakları ileri matematiksel kavramlar ve problem çözme becerileri için temel oluşturur.

🍎Ek olarak, matematik okuryazarlığı ve muhakeme; bilim, mühendislik, finans ve teknoloji dahil olmak üzere birçok alanda başarı için kritik öneme sahiptir.

🌟National Council of Teachers of Mathematics (Ulusal Matematik Öğretmenleri Konseyi)'e göre, ortaokul öğrencileri sayılar ve işlemler, cebir, geometri, olasılık ve istatistik ve ölçüm alanlarında matematiksel yeterlilik geliştirmelidir. Ayrıca matematiksel akıl yürütmeyi kullanmayı ve matematiksel kavramlar arasında bağlantılar kurmayı öğrenmelidirler.

Matematiksel yeteneklerin gelişimiyle ilgili bize ulaşabilirsiniz.

KAYNAK:
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA: Author.
National Council of Teachers of Mathematics. (2007). Curriculum Focal Points for Prekindergarten Through Grade 8 Mathematics: A Quest for Coherence. Reston, VA: Author.
National Research Council. (2001). Adding It Up: Helping Children Learn Mathematics. Washington, DC: National Academies Press.

29/01/2023

Çocukların sayı duyusu becerilerini geliştirmesi zaman alır ancak onlara yardım etmenin birçok yolu vardır. Sizin için hazırladığımız evde çocuğunuzun sayı duyusunu ilerletmeye yönelik bu ipuçlarına bakmadan geçmeyin.

KAYNAK: https://www.understood.org/en/articles/number-sense-what-you-need-to-know

28/01/2023

🌟Matematiksel ifadeleri analiz etme,
🍎sayılararası ilişkileri görme becerisini geliştirme,
🌟Matematikle iyi bir iletişim kurma konusunda bugün yeni bir adım atın.

Doğru yöntemlerle matematiksel düşünme gelişimi, keyifli bir yolculuk olacaktır.

LGS için önümüzde hala iyi bir hazırlık süreci var. Matematiksel düşünme konusunda yapacağınız her katkı, çocukların geleceği için önemli.

Matematiksel Düşünmeyi öğreten ekibimizden randevu alın.

26/01/2023

Matematik öğrenmek bir yolculuktur; öğrenme hevesini bu ilkeleri göz önünde bulundurarak teşvik edebilirsiniz.

Çocuğunuzun matematiksel düşünme gelişim yolculuğunda aklınıza takılanları bize sorabilirsiniz. 🍎

24/01/2023

Sizce matematiksel işlemlerde yavaş olan çocuklar matematikte kötü ya da başarısız mıdır?🍎

Öğrenciler matematiği en iyi, konuya zevk aldıkları bir şey olarak yaklaştıklarında öğrenirler. Stanford Eğitim Enstitüsü'nde matematik eğitimi profesörü ve "Korkmadan Akıcılık" adlı yeni bir çalışma makalesinin baş yazarı Jo Boaler'a göre hız baskısı, zaman sınırlı testler ve ezberleme matematik arayışında büyük engeller oluşturuyor.

🍎Boaler, "Matematikte yaygın ve zarar verici bir yanılgı var: güçlü matematik öğrencilerinin hızlı matematik öğrencileri olduğu fikri" dedi.

Neyse ki, dedi Boaler, matematiksel bilgilerin ezberlenmesinin önemi azalmaya başlıyor. Araştırmalar, matematik olgularının öğrenilmesinin önemli olduğunu gösterse de Boaler, öğrencilerin matematiksel bilgileri öğrenmelerinin en iyi yolunun bunları düzenli olarak kullanmak ve sayısal ilişkiler anlayışını geliştirmek olduğunu söyledi. Ezberleme, hız ve test basıncı zararlı olabilir, diye de ekledi.

Boaler, bazı öğrencilerin ezberlemede daha yavaş olacaklarını, ancak yine de olağanüstü matematik potansiyeline sahip olduklarını söyledi. "Matematiksel bilgiler, matematiğin çok küçük bir parçasıdır, ancak ne yazık ki matematiksel bilgileri iyi ezberlemeyen öğrenciler genellikle matematikte asla başarılı olamayacaklarına inanırlar ve konudan yüz çevirirler" dedi.

Önceki araştırmalar, daha kolay ezberleyen öğrencilerin daha yüksek başarı sağlamadığını, hatta araştırmacıların daha fazla "matematik yeteneği" veya daha yüksek IQ puanları olarak tanımladığı şeye sahip olmadıklarını buldu.

Çocuklarınızın güçlü matematik öğrencileri olmalarını sağlamak için bize ulaşın.

15/01/2023

Matematik, büyülü bir dünyadır. 🪄 🌟😊
Doğru sorularla bu dünya adım adım keşfedilir.
Çocuğunuzun matematiksel düşünme yeteneklerini geliştirmek için bize ulaşın.

14/01/2023

Öğrencilere verdiğimiz mesajların performanslarını dramatik bir şekilde değiştirebileceğini ve öğrencilerin hayatlarındaki yetişkinlerin onlara inandığını bilmeleri gerektiğini biliyoruz.

Beyin araştırmaları, öğrencilere potansiyelleri hakkında verdiğimiz mesajların yanı sıra, öğrencilerin ebeveynlerinden matematik hakkında aldıkları mesajların ve ebeveynlerin matematikle olan ilişkilerinin de öğrencilerin matematik öğrenimini ve başarısını değiştirebileceğini gösteriyor.

Önemli bir çalışmada araştırmacılar, annelerin kızlarına matematikte iyi olmadıklarını söylediklerinde, kızlarının başarısının hemen düştüğünü bulmuşlardır🌑 (Eccles & Jacobs, 1986).
Yeni bir çalışmada sinirbilimci Erin Maloney ve meslektaşları, ebeveynlerin matematik kaygısının, çocuklarının 1. ve 2. sınıflarda matematik öğrenimini azalttığını; ancak bunun yalnızca ebeveynlerin çocuklarına matematik ödevlerinde yardım etmesi durumunda olduğunu buldular🍄 (Maloney, Ramirez, Gunderson, Levine ve Beilock, 2015).

Ev ödevlerinde onlara yardım etmediklerinde ebeveynlerin matematik kaygısı çocuklarının öğrenimini olumsuz etkilememiştir. Ebeveynlerin matematik bilgilerinin herhangi bir etkisi olmamakla birlikte yalnızca matematik kaygı düzeyleri etkili olmuştur.🌎

Öğrencilerin performansına zarar veren şey ebeveynlerin kaygısıdır.
Matematik kaygısı olan ebeveynlerin çocuklarına ne dediğini bilmemekle birlikte muhtemelen "matematik zordur" veya "Okulda matematikte hiçbir zaman iyi değildim" gibi zararlı olduğunu bildiğimiz olumsuz mesajları iletmektedirler.

🍄🌎Anne-babalar, “Endişelenme, matematik sana göre değil” gibi sempatik mesajları, “Bunu yapabilirsin, sana inanıyorum; matematik açık, sadece çaba ve emek isteyen güzel bir konu,” gibi olumlu mesajlarla değiştirmelidir.

💜Matematik bizi çepe çevre saran heyecan verici bir alandır.🥳

13/01/2023

Bazı insanlar diğerlerinden daha güçlü sayı duyusuna sahiptir. Sayı duyusu zayıf olan çocuklar ve yetişkinler, toplama ve çarpma gibi temel matematik işlemlerinde zorlanabilir. Ölçme, parayı idare etme ve saatleri anlama gibi günlük görev ve becerilerde de sorun yaşayabilirler. Çocuklar matematiği öğrenirken, sayı duyusu ile ilgili sorunlar genellikle erkenden ortaya çıkar. Bazı insanlar için zorluk yetişkinliğe kadar sürebilir ancak zaman ve pratik ile bu beceriler gelişebilir.
Okullar nasıl yardımcı olabilir?
Çocuklar matematikte zorlandıklarında, okullar genellikle önce sınıfta öğretilen belirli matematik becerilerini yeniden öğretmeye odaklanır. Ancak bu yaklaşım genellikle sayı duyusu ile mücadele eden çocuklar için işe yaramaz.
Bu gibi bir durumda okulların farklı şekillerde müdahale etmesi gerekir:
-Miktarlar arasındaki ilişkileri anlamak için bloklar ve çubuklar gibi "matematiksel manipülatiflerle" çalıştırma
-Sayı simgelerini niceliklerle eşleştirmeyi içeren alıştırmalar yaptırma
-Miktar/sayı/sonuç tahminlerinde bol bol pratik yaptırma
-Bir cevabın makul olup olmadığını kontrol etmek için stratejiler öğretme
-Sorunları çözmek için kullandıkları stratejiler hakkında öğretmenleriyle konuşma
-Süreç boyunca yaptıkları hataları düzeltmek için yardım etme
Sayı duyusu zayıf olan birçok çocukta arayı kapatmak için bu müdahaleler yeterlidir. Ancak bazı çocukların daha fazla desteğe ihtiyacı vardır; ihtiyaç duydukları yardımı alabilmeleri için özel eğitim için değerlendirilmeleri gerekebilir.
KAYNAK: https://www.understood.org/en/articles/number-sense-what-you-need-to-know

12/01/2023

duyusu, insanların sayıları kullanmasına izin veren bir grup beceridir. Bu beceriler, matematik yapmanın ve diğer birçok görevin anahtarıdır.

Stanford Eğitim Enstitüsü'nde matematik eğitimi profesörü ve "Korkmadan Akıcılık" adlı yeni bir çalışma makalesinin baş yazarı Jo Boaler'a göre matematik öğrenmede sayı duyusu kritiktir ve sayı duyusunun tüm üst düzey matematiğin temelidir.
"Sayı duyusu" olan kişiler, sayıları esnek bir şekilde kullanabilen kişilerdir. Örneğin, 7 x 8 problemini çözmesi istendiğinde, sayı duyusu olan biri 56'yı ezberlemiş olabilir, ancak 10 x 7 çalışması ve iki 7'yi (70-14) çıkarmak gibi bir strateji de kullanabilir.
"Genellikle erken yaşlardan itibaren sayılarla esnek ve özgür bir şekilde etkileşim kurmak yerine yöntemleri ezberlemeye çalışmak gibi yanlış bir yola giriyorlar" dedi.

Bir araştırma projesinde araştırmacılar, yüksek başarı gösteren öğrencilerin aslında ezberci bellek yerine sayı duyusunu kullandıklarını ve düşük başarılı öğrencilerin kullanmadıklarını buldular. Sonuç, düşük başarılı olanların genellikle daha az başarılı oldukları için değil, sayıları esnek bir şekilde kullanmadıkları için düşük başarılı olduklarıydı.
KAYNAK: https://ed.stanford.edu/news/learning-math-without-fear
https://www.understood.org/en/articles/number-sense-what-you-need-to-know

ihlamurdanismanlik

07/03/2023

25/02/2023

30/01/2023

29/01/2023

28/01/2023

26/01/2023

24/01/2023

15/01/2023

14/01/2023

13/01/2023

12/01/2023

Address

Website

Alerts

Shortcuts

Share

Category

Listing takedown request