“Her çocuk yuvada kendisini evinden uzakta ama evinde gibi hissetmelidir.”
Erken çocukluk döneminin içinde yer alan anaokulu dönemini de kendi arasında iki gruba ayırarak (1,5-3 yaş / 3-6 yaş) çocuklarımıza bulunduğu yaş grubu özelliklerine daha uygun mekan ve eğitim programı sunabilmekteyiz. Böylece en küçük yaş gruplarındaki çocuklarımız dahi ilk yuva deneyimlerini daha güvenle yaşayarak ailele
rinden daha sağlıklı ayrışabilmektedirler.
Çocuğa daha fazla fırsatlar vermek, kendilerini daha iyi ifade etmelerine yardımcı olmak amacıyla küçük yaşlarda 6-8 ve büyük yaşlarda en fazla 10-12 kişilik sınıflarda eğitim verilmektedir. Bireysel farklılıkları çok iyi gözleyip değerlendirmek ve çocuğu çok iyi tanımak bizim için çok önemlidir. Az sayıda belirlenmiş gruplarla çalışmak öğretmenlerimizi daha verimli, çocuklarımızı da daha katılımcı yapar. Bu iki ögenin kurduğu ilişkiler her şeyin üstündedir. Yuvamızda çalışan herkes önce bu ilişki biçimini öğrenir. Çocuğu tanır, ihtiyaçlarını bilir ve ona SAYGI duyarak SAYGI duymayı öğretir. Yuvamız; SEVGİ-DENEYİM ve BİLGİ’nin bütünleştiği SICAK ve GÜVENLİ ortamla tarif edilir. Kullanılan EĞİTİM MATERYALLERİ ve EĞİTİMCİLERİMİZİN NİTELİĞİ kalitemizi belirler. Eğitimcilerimiz, üniversitelerin lisans ve lisansüstü eğitimini tamamlamış deneyimli öğretmenlerden oluşur. Ama seçim yaparken öğretmenlerimizde aradığımız en temel özellik, iletişime ve gelişmeye açık, duyarlı, işbirliğine girebilen, samimi ve abartıdan uzak kişilik geliştirmiş olmalarıdır. Eğitim materyallerimiz ise, tüm dünyanın seçkin okullarında kullanılan, tamamen yaparak öğrenmeye dayalı ve çocuğun kendi değerlendirmesini kendisinin yapacağı şekilde geliştirilmiş, DUSYMA firmasına ait, Hollanda’dan getirilen oyuncaklardır. Öğretmenlerimiz, uygulama için Eğitim Danışmanımızdan sürekli eğitim alırlar. AİLE DANIŞMANLIĞI MERKEZİ‘miz; yuvadaki çocuklarımızın değerlendirilmesi, gelişimleri ile ilgili ailelerin bilgilendirilmesi, gelişim dönemlerinde ailelerin karşılaştığı problemlerde, ihtiyaç duyulan konularda seminerler ve aile toplantıları düzenlenmesi yoluyla, ailelere sürekli bir değişme ve çocuklarıyla birlikte gelişme olanağı sunar. Gelişimin Belgelendirilmesi; ailelerin, çocuklarımızın okulda yaşadığı deneyimlerden haberdar olmasını sağlamakla birlikte öğretmenin çocukları daha iyi anlamalarına, aynı zamanda kendi çalışmalarını değerlendirmelerine olanak sağlar.
