disleksiatolye

Disleksi bir “başarısızlık” değil,
farklı öğrenme biçimidir.

Doğru çalışmalar, uygun materyaller ve bireysel destekle çocukların öğrenme süreci güçlenebilir.

Harfleri anlamlandırmakta zorlanan çocuklar için;
oyun temelli, dikkat geliştirici ve çoklu duyuya hitap eden çalışmalarla öğrenmeyi destekliyoruz.

Çünkü her çocuk doğru yöntemle başarabilir. 🧠✨

Karışık görünen harfler…
Doğru çalışmalarla anlam kazanabilir.

Disleksi bir engel değil,
doğru yöntemle keşfedilmeyi bekleyen bir öğrenme farkıdır.

Değerli üyelerimiz,

Bugün, Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürümüz Sayın Fethullah Güner ile BKDS sürecine ilişkin verimli bir görüşme gerçekleştirdik.

Sizlerden gelen her bir veriyi raporlayarak BKDS sistemindeki aksaklıkları ve yüklenici firma olan İnnova’nın sürece ilişkin sorumluluklarını yerine getirmediğini, belgeleriyle birlikte detaylı şekilde aktardık.
Başından bu yana ifade ettiğimiz gibi bizler denetimden kaçmıyoruz. Ancak eğitim sürecini aksatacak ve kurumlarımız açısından mağduriyet oluşturacak uygulamaların karşısında olduğumuzu bir kez daha vurguladık.

Sayın Genel Müdürümüz yaşadığımız sıkıntıları dinleyerek tek tek çözüm odaklı yaklaşımları ile sürece ilişkin bizlere güven vermiştir. Kendilerine bu güveni verdiği için tüm kurumlarımız adına teşekkür ederiz.

Görüşmemizde Sayın Genel Müdürümüz tarafından:

1-BKDS sistemini ve mevcut kameralarını aktif tutan hiçbir kurumun mağdur edilmeyeceği ifade edilmiştir.

2-Tek tip rapor ve kumbara sisteminin ivedilikle uygulanmasına ilişkin talebimiz olumlu karşılanmış, mevzuat çalışmalarının hızlandırılması yönünde gerekli talimatlar verilmiştir.

3- Öğrencilerin kurumlara devam takiplerinin sorumluluğu tamamen kurumlarımızdadır, velilerin bu konuda sorumluluğu paylaşması için bilgilendirme ve uyarı mesajı gönderilmesine karar verilmiştir.

4- BKDS cihazlarında arıza ve teknik aksaklık yaşayan kurumlarımız açısından mevcut süreçte mevzuat boşluğu bulunduğu dile getirilmiş; bu durumdaki kurumlarımız için resmi bir yazı hazırlanması talebimiz de Sayın Genel Müdürümüz tarafından olumlu karşılanmıştır. Gerekli çalışmaların yapılacağı belirtilmiştir.

Sayın Genel Müdürümüze çözüm odaklı yaklaşımlarından dolayı bir kez daha teşekkür ediyor; taleplerimizin somut kazanımlara dönüşmesi adına sürecin titizlikle takip edileceğini kamuoyuna saygıyla bildiriyoruz.

Sabahattin Yıldız
Konfederasyon Genel Başkanı

Her çocuk aynı şekilde öğrenmez.
Bazı çocuklar ezberle değil; görerek, dokunarak, oyunla ve doğru yöntemlerle öğrenir.

Yanlış yöntem, çocuğun öğrenme isteğini azaltabilir.
Doğru yaklaşım ise özgüvenini ve başarısını yeniden ortaya çıkarır.

Disleksi bir engel değil,
👉 doğru destekle yönetilebilen bir öğrenme farklılığıdır.

Çocuklarımızın potansiyelini ortaya çıkarmak için uygun öğrenme yöntemleriyle yanlarındayız.

❌ Ezber herkes için çözüm değildir.
✅ Doğru yöntem, doğru gelişimi getirir.

Bazı çocuklar okurken harfleri takip edemez…
Çünkü onlar için kelimeler sabit kalmaz.

Satırlar kayar, harfler karışır, kelimeler adeta gözlerinin önünden kaçar.

Bu bir isteksizlik değil,
👉 fark edilmesi gereken bir öğrenme farklılığıdır.

Erken fark edilen her detay, çocuğunuzun geleceğinde büyük bir fark yaratır.

👉 Siz de çocuğunuzun okuma sürecinde zorlandığını gözlemliyorsanız, geç kalmadan destek alın.

Bazı çocuklar yaşadıklarını anlatamaz…
Ama davranışlarıyla size anlatmaya çalışır.

Okurken zorlanma, harfleri karıştırma, çabuk sıkılma…
Bunlar bir “isteksizlik” değil, fark edilmesi gereken önemli sinyaller olabilir.

Erken fark etmek, çocuğunuzun hayatını değiştirebilir.
Doğru destekle her çocuk potansiyeline ulaşır.

👉 Siz de çocuğunuzda bu belirtileri gözlemliyorsanız, geç kalmadan destek alın.

Çocuğunuz okumak istemiyor mu?
Belki de istemiyor değil… zorlanıyordur.

Görmezden gelmeyin.
Erken fark edin, doğru yönlendirin.

Harflerin Dünyası Bazen Bir Labirent Olabilir... 🧩

Okumak ve yazmak kimileri için doğal bir akışken, disleksi ile tanışan çocuklarımız için harfler bazen birbirine karışan birer yumak gibidir. Onların dünyasında “b” ve “d” sadece birer harf değil, aşılması gereken küçük engellerdir.

Ancak unutmamalıyız ki; disleksi bir eksiklik değil, sadece öğrenme farkındalığıdır. 💡

Görselde gördüğünüz o karışık harf yumağını çözmek, doğru eğitim yöntemleri ve sabırlı bir destekle mümkündür. Bizler, çocuklarımızın potansiyellerini keşfetmeleri ve harflerin karmaşasından kurtulup kendi hikayelerini yazmaları için yanlarındayız.

✅ Erken tanılama
✅ Doğru destek eğitim
✅ Ve sonsuz güven...

İşte farkı yaratan bu üçlüdür! 🌟

En sık gözden kaçan belirtiler:

Harf karıştırma
Okurken satır atlama
Yazarken zorlanma

📌 Bu durum çoğu zaman:
👉 Disleksi / öğrenme güçlüğü ile ilgilidir

📌 Çözüm var:
Erken destek ile çocuklar potansiyeline ulaşır.

👉 “Siz çocuğunuzda böyle bir durum gözlemlediniz mi?”

Çocuğunuzun öğrenme sürecinde yaşadığı zorlukları erken fark etmek, doğru yönlendirme için en önemli adımdır.

Okuma, yazma, dikkat ve matematik alanlarında görülen güçlükler; öğrenme güçlüğü (disleksi) ve dil-konuşma gelişimi ile ilişkili olabilir.

Alanında uzman ekibimizle, her çocuğun bireysel ihtiyaçlarını değerlendiriyor ve bilimsel yöntemlerle destek sağlıyoruz.

📌 Erken müdahale, kalıcı başarıyı beraberinde getirir.

Detaylı bilgi ve değerlendirme için bizimle iletişime geçebilirsiniz.

“Ücretsiz ön değerlendirme için bize ulaşın