Global sınıf bilim merkezi

Sevgili Velilerimiz,
Çocuklarımızın yaşayarak öğrenmelerini desteklemek, sosyal hayata dair farkındalıklarını artırmak ve farklı ulaşım araçlarını tanımalarını sağlamak amacıyla sınıfımızda “Tren Yolculuğu” temalı bir etkinlik gerçekleştirilmiştir 🚆🌈

Bu etkinlik kapsamında çocuklarımız;
🚉 Tren istasyonu, peron ve vagon kavramlarını tanımış,
🎟️ Bilet alma, sırada bekleme ve kurallara uyma davranışlarını öğrenmiş,
🪟 Yolculuk sırasında çevreyi gözlemleyerek doğa ve yerleşim alanlarını incelemiş,
🧠 Dikkat, gözlem, zaman kavramı ve sebep–sonuç ilişkisi kurma becerilerini geliştirmiştir.

Etkinlik süresince çocuklarımıza;
✔️ Toplu taşıma araçlarında nasıl davranılması gerektiği,
✔️ Güvenli yolculuk kuralları,
✔️ Sırayla hareket etme ve başkalarına saygı gösterme,
✔️ Toplumsal yaşamda kuralların önemi
uygulamalı olarak anlatılmıştır 🤍

Tren yolculuğu boyunca çocuklarımız öğretmenleri gözetiminde bulunmuş, güvenlik kurallarına titizlikle uyulmuştur. Yolculuk sırasında çocuklarımızın merak ettikleri sorular yanıtlanmış, gözlemlerini paylaşmaları teşvik edilmiştir 🗣️💬

Etkinlik sonrasında sınıf ortamında;
🖍️ Tren yolculuğu ile ilgili resim çalışmaları,
📖 Sohbet ve anlatım etkinlikleri,
🎭 Drama çalışmaları
yapılarak çocuklarımızın yaşadıkları deneyimi pekiştirmeleri sağlanmıştır.

Bu etkinlik ile çocuklarımızın;
🌟 Sosyal yaşam becerilerinin gelişmesi,
🌟 Yeni deneyimlere karşı özgüven kazanmaları,
🌟 Öğrenmeye karşı ilgi ve meraklarının artması
amaçlanmıştır.

Bilginize sunar, destek ve iş birliğiniz için teşekkür ederiz.



#

Bugün dersimizde öğrencilerimizle Manyetik Kodlama ve Çizim Tableti etkinliği gerçekleştirilmiştir. Etkinlik kapsamında öğrencilerimiz, manyetik kodlama materyalleriyle temel kodlama mantığını öğrenmiş; yönlendirme, sıralama ve problem çözme becerilerini geliştirmiştir. 🧩🧠

Manyetik bloklar sayesinde öğrenciler, komutların doğru sırayla kullanıldığında nasıl bir sonuç oluşturduğunu somut olarak deneyimleme fırsatı bulmuştur. Bu çalışma, algoritmik düşünme ve dikkat gelişimini desteklemiştir.

Etkinliğin devamında çizim tabletleri kullanılarak dijital çizim çalışmaları yapılmıştır. Öğrenciler, çizim tableti aracılığıyla hayal güçlerini dijital ortama aktarmış; el-göz koordinasyonu, yaratıcılık ve teknoloji kullanım becerilerini geliştirmiştir. 🎨💻

Gerçekleştirilen etkinlikler sayesinde öğrencilerimiz hem eğlenmiş hem de öğrenme sürecine aktif katılım sağlamıştır. Çalışmalarımız, öğrencilerimizin bilişsel, sosyal ve teknolojik gelişimlerini destekleyecek şekilde planlanmaya devam edecektir.

Bilginize sunar, iyi günler dileriz. 🌸

Görsel sanatlar etkinliğimizde üfleme tekniğini kullanarak çalışmalar yaptık.
Mavi ve sarı renkleri üfleyerek karıştıran çocuklarımız, yeşil rengin oluşumunu deneyimleyerek öğrendi.
Yaratıcılık, nefes kontrolü ve renk bilgisi bir aradaydı 🌿🎨

🧠⚖️ Equilibrio Akıl ve Zekâ Oyunu – Veli Bilgilendirmesi

Bugün öğrencilerimizle Equilibrio akıl ve zekâ oyunu oynadık. Bu etkinlikte çocuklarımız; verilen yönergeler doğrultusunda farklı şekil ve ağırlıktaki parçaları denge kurallarına uygun şekilde yerleştirerek hedeflenen yapıyı oluşturmaya çalıştılar.

Etkinlik süresince öğrencilerimizin;
✨ problem çözme becerileri,
✨ dikkat ve odaklanma süreleri,
✨ mantıksal düşünme yetileri,
✨ el-göz koordinasyonları ve
✨ sabırla deneme–yanılma yapabilme becerileri desteklendi.

Equilibrio oyunu sayesinde çocuklarımız denge kavramını somut olarak deneyimleyerek öğrenirken, aynı zamanda strateji geliştirme ve farklı çözüm yolları üretme konusunda da teşvik edildiler. 🤔🔍

Keyifli ve öğretici geçen bu etkinlikte öğrencilerimiz hem eğlendi hem de bilişsel gelişimlerine katkı sağlayan kazanımlar elde ettiler. 🎉👏

Bugünkü dersimizde çocuklarımızla birlikte “Neşeli Bardaklar” adlı eğlenceli ve yaratıcı bir etkinlik gerçekleştirdik. Bu çalışmada öğrencilerimiz, renkli bardakları kullanarak hem hayal güçlerini geliştirdiler hem de ince motor becerilerini destekleyecek uygulamalar yaptılar. 🌈✂️🧠

Etkinlik sırasında çocuklarımız;
✨ Bardakları istedikleri renklere boyayarak kendi tasarımlarını oluşturdu.
✨ Çeşitli ifadeler, desenler ve şekiller ekleyerek duygularını ve yaratıcılıklarını yansıttılar.
✨ El-göz koordinasyonu, dikkat, özgün düşünme ve problem çözme alanlarında aktif çalıştılar.
✨ Grup içinde birbirlerinin tasarımlarına bakarak paylaşma, sıra bekleme ve iş birliği becerilerini geliştirdiler. 🤝💛

Bu neşeli çalışma sayesinde öğrencilerimiz hem çok eğlendiler hem de üretmenin mutluluğunu yaşadılar. Evlerine getirdiklerinde sizlerle de paylaşmayı sabırsızlıkla bekliyorlar. 🥰🌟

Her zaman olduğu gibi derslerimizde hem öğreniyor hem de keyifli vakit geçiriyoruz. 🎉

📌 Sevgili Velilerimiz,

Global Sınıf Anaokulu olarak LÖSEV iş birliği ile bu yıl “Dilek Ağacı Projesi”ne katılıyoruz. Amacımız; lösemili çocuklarımızın yeni yıl döneminde mutlu olmalarına katkıda bulunmak ve onların dileklerini gerçekleştirmelerine destek olmak.

LÖSEV tarafından tarafımıza iletilen oyuncak listesini sizlerle paylaşacağız. Bu listeden dilediğiniz adette oyuncağı temin ederek bize teslim edebilirsiniz.

Oyuncakları 21 Aralık Cuma gününe kadar okulumuzun girişinde bulunan her sınıf için ayrı ayrı hazırladığımız kutalara koyacağız🩷

Hediye paketi yapılmaması rica olunur; çünkü ürünlerin kontrol edilip sayılması gerekmektedir.
🧡

“Hayatta hiçbir şey bir çocuğun mutluluğundan daha kıymetli olamaz.”
Yeni yılda lösemili çocuklara umut olmak ister misiniz? 🌟🎁

Destekleriniz için şimdiden teşekkür ederiz.
Global sınıf anaokulu 🌸

Merhaba Değerli Velilerimiz! 🤖🌟

Bu hafta robotik kodlama dersimizde öğrencilerimizle Mind Robot kullanarak hem eğlenceli hem de öğretici bir etkinlik gerçekleştirdik! 🚀💻 Mind Robot, programlanabilir yapısıyla çocukların algoritma, robotik ve problem çözme becerilerini geliştiren harika bir araçtır.

Mind Robot ile Neler Yaptık?
🖥️ Programlama Deneyimi: Öğrenciler, robotun hareketlerini kontrol etmek için basit kodlar yazdılar. Dönüşler, hız ve mesafeleri ayarlayarak robotun görevlerini tamamlamasını sağladılar.
🎯 Görevler ve Şekiller: Mind Robot’u kullanarak çeşitli şekiller çizdik, labirentlerden geçirdik ve belirlenen hedeflere ulaştırdık.

Bu Çalışmanın Öğrencilere Katkıları:
🤖 Robotik Beceriler: Mind Robot ile çalışarak temel robotik prensiplerini öğrendiler.
🧠 Algoritma ve Mantıksal Düşünme: Hareket komutlarını planlayarak algoritma oluşturmayı deneyimlediler.
🎨 Yaratıcılık: Robotu belirli görevler için özelleştirerek hayal güçlerini kullandılar.
🔄 Problem Çözme: Hataları fark edip düzeltmek için deneme-yanılma yöntemini etkin bir şekilde kullandılar.

Bu etkinlik, öğrencilerimizin teknolojiyle üretkenliklerini artırmalarına ve robotik dünyasına bir adım daha yaklaşmalarına olanak tanıdı. 🌟🎉

Bir sonraki dersimizde yeni projelerle buluşmak üzere! 🚀✨

Değerli Velimiz,
Bugünkü etkinliğimizde öğrencilerimizle Solo Test adlı tek kişilik strateji ve dikkat oyununu oynadık. Bu çalışma, çocukların hem eğlenmesini hem de önemli düşünme becerilerini geliştirmesini amaçlamaktadır. 🧠✨

🎯 Etkinliğin Amacı

Solo Test, çocukların;
• Problem çözme becerilerini geliştirmesine
• Dikkatini toplama ve odak süresini artırmasına
• Mantıksal sıralama yapmasına
• Strateji kurma ve doğru hamleyi seçme alışkanlığı kazanmasına
• Deneme–yanılma yoluyla öğrenme becerisini güçlendirmesine

katkı sağlayan bir zeka oyunudur.

🧩 Nasıl Oynadık?

Oyunda öğrenciler:
1. Tahtadaki taşları başlangıç düzenine göre yerleştirdi.
2. Bir taşla diğerinin üzerinden atlayarak boş alana geçtiler.
3. Her hamlede bir taş oyun dışı kaldı.
4. Amaç: Oyunun sonunda tek bir taş bırakmak!

Öğrencilerimiz farklı hamleleri deneyerek stratejilerini geliştirdi ve hatalarını fark ederek yeniden denemeyi öğrendi.

🌟 Çocuğa Katkıları

Bu etkinlik sayesinde öğrencilerimiz;
• Sabır ve planlama becerisi
• Adım adım düşünme
• El–göz koordinasyonu
• Sebep–sonuç ilişkisi kurma

gibi birçok alanda kendilerini geliştirme fırsatı buldu.

💬 Gözlemlerimiz

Çocuklarımız oyuna büyük ilgi gösterdi, kendi çözümlerini üretmeye çalıştı ve her başarısında büyük bir motivasyon yaşadı. Oyun, onların hem eğlenmesini hem de düşünmesini sağlayan verimli bir çalışma oldu.

📣 Sevgili Velilerimiz,
Bugün Görsel Sanatlar dersimizde miniklerimizle çok keyifli bir peçete ile Kardan Adam boyama etkinliği gerçekleştirdik! ⛄🎨
Peçeteleri küçük parçalara ayırıp tutkal ve boya ile karıştırarak kardan adamlarını kendi hayal güçlerine göre renklendirdiler. Bu süreçte hem eğlendiler hem de üretmenin mutluluğunu yaşadılar. 🌈✨
Etkinliğimiz sırasında çocuklarımız;
🖐️ ince motor becerilerini,
🎨 renkleri tanıma ve karıştırma becerilerini,
🧩 parça–bütün ilişkisi kurma yeteneklerini,
💡 yaratıcılıklarını ve hayal güçlerini,
🎯 dikkat ve özen geliştirme becerilerini desteklediler.
Miniklerimizin ortaya çıkardığı renkli ve sevimli kardan adamlar sınıfımızı adeta kış masalına dönüştürdü! ❄️💙
Sevgilerimle,
Feyza Akşirin

"3 Aralık Dünya Engelliler Günü vesilesiyle gerçekleştirdiğimiz el baskısı ve kapak sanatı etkinliğimizde, her bir izi sevgiyle bıraktık. Engelli bireylerin yaşamına yaratıcılığımızla destek olmayı amaçladık. Kapaklar, geri dönüşümün gücüyle, umudu temsil eden anlamlı figürlere dönüştü."🌸

3 Aralık dünya engelliler günü kapsamında bugün okulumuzda
Sevginin, anlayışın ve saygının tüm engelleri kaldırdığını konuştuk.
Küçük kalplerimizle büyük bir farkındalık oluşturduk. 💛🌍"