İzmir Özel Eğitim Dünyası

Dona ile okuduğunu anlama becerisi çalışmaları

Sarı kitap uygulaması ile çocuklarımızın akıcı okumalarına her zaman destekte bulunuyiruz

DİSKALKULİ Derneğinin organize ettiği Uluslararası Matematik Öğrenme Güçlüğü kongresinde Danışmanım Doç Dr. Pelin Piştav Akmeşe hocam ile hazırlamış olduğumuz bildirimimizi bugün sunmuş olduk.

Gündüz 9:00 - 16:00 Otizmde kaynaştırma/bütünleştirme kursu akşam 20:30-23:00 Dislekside bilişsel müdahale programı TODİ-COGNİT eğitimi ve aralarda öğrencilerimle ders.Bugün bu temponun 4. günü. Özel eğitim gerçekten emek ister, fedakarlık ister. Hiçbir zaman ben, oldum demedim diyemedim her zaman kendimi hep bilgiye muhtaç hissettim.Bundan sonrada özel gereksinimli çocuklar için öğrenmeye devam...

Disgrafi, yazma güçlüğü çeken çocukları ifade etmek için kullanılan tıbbi bir terimdir.

Yazım bozukluğu olarak tanınır. Çoğu zaman disleksiye eşlik eder. Yazma, heceleme ve fikirleri organize etmekte zorluklara sebep olur.

Disgrafi, bireylerde el yazısını ve ince motor becerilerini etkiler. Harfleri eksik veya ters yazma gibi durumlar gözlemlenir. Kalem ve defter tutuş bu bireylerde genelde hatalıdır. Kalemi sıkı, dört parmak veya ağrılı tutuş sergileye bilirler. Yazım, okuna bilinirlik, kelime aralığı ve boyutlandırma ve ifade dahil yazma sürecinin tüm yönlerini etkiler. Yazarken cümle yapısında ve gramerinde sorunlar olabilmektedir.  

Disgrafi için özel eğitim alanında çalışan uzmanlardan destek alabilirsiniz.

Dislekside bilişsel müdahale ile etkili bir program olan Todi Cognit'in eğitimini bu akşam Dr. Olcay Karaca hocamdan almaya başlıyoruz.Bu vesileyle bugün kendisiyle de tanışma fırsatım oldu. Misafirperverliği ve ilgisinden dolayı çok teşekkür ederim. Bir aksilik olmazsa önümüzdeki hafta özel gereksinimli çocuklarımız için yeni bir programın daha uygulayıcısı olmuş olacağım 🙏

todi

Bugün Begep projesi kapsamında aldığımız kurs programında Doç. Dr. Veysel Aksoy la karşılaştı. Yıllar sonra tekrar görüşmek ayrı bir keyif verdi. Kursu düzenleyen ekibi gerçekten tebrik etmek gerekiyor. Farklı alanlardaki eğitimlerin verilmesi adına alanlardaki yetkin olan birçok akademisyenden destek almışlar. 👏👏👏

BEGEP projesi kapsamında Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerin Eğitiminde Kaynaştırma-Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamaları Kursunu üniversite hayatımızda izleri çok olan :) değerli hocamız Doç.Dr. Ayten Düzkantar dan almaktan büyük mutluluk duyuyorum.

Çocuğunuzun yavaş ve yaşına uygun yazmadığını düşünüyorsanız Dis-T ile performansını belirleyebiliriz.

Disleksi:Okuma güçlüğü demektir. Disleksili çocuklar okurken harfleri karıştırabilir, tersten algılayabilirler. Örneğin, “b” ile “d”yi karıştırmak gibi. Okumayı öğrenme döneminde akranlarından geride kalırlar. Okurken kelime atlama, hece atlama, harf atlama, kelimenin sonuna ekleme yapma, yavaş okuma en yaygın görülen disleksi belirtilerindendir. Uzun yıllar devam eden araştırmalar sonunda alanda en çok bulunan öğrenme güçlüğünün disleksi olduğu ortaya çıkmıştır. Disleksi, %39 dile ait sorunlarla, %37 artikülasyon ve görsel-motor sorunlarla, %16 görsel-mekansal sorunlar ile ilişkilidir. Perspektiften yoksundurlar, bisiklet ya da saat resmi çizerken daha büyük sorunlar çıkabilirler. Yukarı-aşağı ve sağ-sol kavramlarını karıştırırlar. Konuşmaya geç başlama, konuşmanın yavaş gelişmesi ve tam bir ifade yetisi kazanamaması, beceriksizlik ve ince motor hareketlerde kusurlar, el dominansının yerleşmesinde zorluk söz konusu olur. Dizi bellekte gecikme (alfabeyi, ayları, haftanın günlerini sayma gibi) ve görsel bellekte sıralama sorunları vardır.Disleksi bir hastalık değildir.Tıbbi bir tedavisi yoktur. Disleksinin tek müdahale şekli alanında uzman bir eğitimciden alınan eğitimdir.

Disleksi belirtilerini Dis-T ile değerlendirerek çocuğunuzda mevcut olabilecek Disleksi durumuna karşı müdahale etmek artık daha kolay...
İzmir'de özel eğitim uzmanlığı farkıyla sizlerin ve çocuğunuzun yaşadığı bu karmaşık süreçte yanınızdayız.

Öğrenme Güçlüğü; Yaşam boyu süren, bireyin hayatını önemli ölçüde etkileyen dinleme, konuşma, okuma, yazma, matematik, akıl yürütme yeteneklerinin kazanılmasında ve kullanılmasında önemli güçlüklerle kendini gösteren bir gelişimsel bozukluktur.
Beyinde bazı anatomik ve işlevsel farklılıklar sonucunda gelişen; bilgilerin dokunsal, işitsel ve görsel yollarla alınması, işlenmesi, kaydedilmesi ve tekrar ifadeye dökülmesi aşamalarında meydana gelen sorunlardan etkilenmektedir.
Dört farklı alt alanda kendini göstermektedir.

• Disleksi (Okuma Güçlüğü): Normal ya da üstün zekâ seviyesine sahip, fiziksel, ruhsal ya da nörolojik herhangi bir bozukluğu olmayan bazı bireylerin çocuk yaşta; okuma, yazma, konuşma, düşünce ve aritmetik becerilerinde zorluklar yaşamasına neden olan, özel okuma bozukluğuna “Disleksi” denir.

• Disgrafi (Yazma Güçlüğü): Heceleme ve yazma sorunları altında yatan beyin temelli duruma disgrafi denir. Bu öğrenme güçlüğü genellikle göz ardı edilmektedir. Motor işleme, gecikmiş görsel, dikkatsizlik, motivasyon eksikliği ve tembellik gözden kaçmasının nedenleri arasında sayılabilir. Bu öğrenme güçlüğünü yaşayan çocuklar yaşıtlarına göre daha yavaş veya hatalı yazmaktadırlar.

• Diskalkuli (Matematik becerilerinde güçlük) : Diskalkuliyi matematiksel işlemleri kavrama, hesaplama, sayısal sembolleri tanıma ve kullanma gibi durumlarda ortaya çıkan güçlük veya yetersizlik olarak tanımlayabiliriz. Diskalkulik bireyler rakamları yazmakta, basit işlemleri yapmakta ve problem çözmekte zorlanırlar.

• Dispraksi doğuştan gelen, kişinin motor görevlerini planlama ve işleme kabiliyetini etkileyen bir güçlüktür. Dispraksi kaslarla ilgili bir durum değil bir motor planlama güçlüğüdür. Çocuk ne istediğini anlar ancak kendini istenene uyduramaz. Genel olarak Dispraksiyi temel ve ince motor becerilerinde koordinasyonu ve hareketi etkileyen güçlük olarak tanımlayabiliriz.