أكاديمية الفارابي لدروس الدعم

ننطلق في حصد نتائج الثلاثي الثالث
لمن يرغب يمكن الاستفادة من الامتحان للمراجعة
سنة سابعة فيزياء

علوم طبيعية سنة تاسعة
درس التنفس
مع نموذج من الامتحانات

devoir physique 1ère année secondaire
avec correction

devoir maths 1ère année secondaire avec correction
Al farabi

بربي توضيح :
الهدف متاعنا نكونو مؤسسة نموذجية
كل مادة عندها استاذها صاحب اختصاصو..
ماناش مؤسسة فيها استاذ واحد لكل شي

بربي توضيح:
الهدف متاعنا نكونو مؤسسة نموذجية هذا يقتضي انو كل استاذ يكون مليان في اختصاصو
معاناش منطق Grossiste يقري كل شي
:)

8eme : français controle 3

1 er annee secondaire
Français controle 3

مواضيع فرنسية سنة تاسعة

اليوم خدمة السنة ثامنة انشاء على وصف شخصية تاريخية ضمن محور أعلام و مشاهير..
التلميذ مطالب فيه يذكر شخصية تاريخية تميزت في مجال من المجالات و تركت اثرا تاريخيا..
و كي العادة العمل ما ينجم يكون كان بفتح النقاش و التلميذ مطالب يختار شخصية تاريخية عندو عليها معلومات و يعرف خصالها و اثرها في التاريخ...
تكتشف انو تلميذ ما يعرفش حتى شخصية تاريخية تونسية.. لا ابو القاسم الشابي،. لا توحيدة بالشيخ لا مجيدة بوليلة لا عقبة ابن نافع حتى ابن خلدون ما يعرفوه كان في الفلوس 🤣 ..
ما يعرفوش حتى شخصية تاريخية عربية في حتى مجال... ما يعرفوش حتى شخصية تاريخية عالمية في حتى مجال...
قلنا نجربو الشخصيات التاريخية الي خذات سمعة تجارية شوية مثال جيفارا.. مانديلا.. غاندي.. شي... احيانا فيهم شكون ما عمرو سمع بيهم الاسامي..
حتى التاريخ الاسلامي حتى الرسول صلى الله عليه و سلم البعثة الهجرة.. الصفات المآثر معارفهم سطحية برشا و لا ترتقي الى مستوى افكار ذات قيمة..
يعني المصيبة الكبيرة تلميذ يقرى 08 سنوات بدروسهم العادية بدروس التدارك و لما تختبر قدراتو تلقاهم فارغين.. و تطرح سؤال وجودي يوجع القلب تاريخ البلاد هذي بش يجي نهار و يتنسى... الصغار هذم بش يكبرو و يعملو عايلات شنوة بش يورثو لاطفالهم و قبل اطفالهم كيفاش هوما بش يعيشو و كيفاش بش يتعاملو مع المجتمع!! ؟
وييدو انو الانسانية ماشية في اتجاه سنوات ظلمة معبية بالجهل و الفقر الفكري و الاختلاف بش يكون الاقلية الي تقرر مصير شعوب و امم

أصلاح فرض مراقبة
رياضيات
سنة تاسعة

أصلاح تمارين رياضيات
سنة سابعة
فرض مراقبة