École primaire privée "l'horizon " Metlaoui

تركيز مبالغ فيه على العدد.. و إهمال شبه كلي للاهتمام بالأخطاء التي ارتكبها الطفل.. مع أن جوهر التقييم الثلاثي هو رصد الصعوبات أثناء مسار التعلم...
منظومة التقييم التي نتبعها تتضمن ثلاث محطات للتقييم المرحلي و ليس اختبارا نهائيا واحدا يحدد مصير الطفل بالنجاح او الرسوب ( مثل نظام البكالوريا مثلا ) ...
لذلك...فان جوهر الامتحان الثلاثي هو التقييم المرحلي..يعني رصد الصعوبات التي يجدها الطفل وهو يتعلم..حتى يتمكن من مواصلة التعلمات اللاحقة بشكل جيد و دون عوائق..
حتى الامتحانات الثلاثية ... تتخللها اختبارات تقييمية مرحلية لتعديل المسار بشكل مستمر...و ليست عبءا فارغا دون فائدة.
فالغاية من ذلك هي غاية إيجابية لكن بشرط أن لا تصبح التقييمات الكثيرة عائقا يثقل فعل التعلم و يعطله..
لكننا مع الأسف لا ننتبه إلا للجانب المتصل بالرتبة و الشهادة..و لا نهتم بفكرة رصد الصعوبات... و البحث عن أسبابها ثم وضع خطة للعلاج و التدارك...
نصيحتي لك ليها اللي... خذ ورقة الامتحان..و ناقش مع نفسك أسباب الخطأ..و لا تناقش مع ابنك...إلا بعد ان تفهم السبب او لتفهم السبب معه..ثم قم بوضع خطة للعلاج خلال العطلة و خلال الثلاثي الثالث...
لكل صعوبة خطة للعلاج... لا تحزن. و لا تيأس... خطط و نفذ لتنجح مع ابنك..لكن يجب ان تشخص أسباب الخطأ بشكل صحيح قبل كل شيء... لماذا ارتكب ابني هذا الخطأ عوضا عن لماذا نزل عدد ابني؟ او لماذا عدده أسوأ من عدد فلان....

الإعادة..الكنز الضائع :
إعادة إجابة صحيحة..إعادة قراءة الوضعية ..إعادة قراءة السؤال..إعادة قراءة القرينة..إعادة قراءة الاستنتاج...
أن الإعادة من طرف تلميذين أو ثلاثة...لاجابة أو قراءة قرينة او قراءة إجابة...هي أساس متين من أسس التعلم الفعال..
أعد..اعيدي ..هما كلمتان خفيفتان..لا يتطلبان منك جهدا ...فلا تحرم تلامذتك من الفائدة العظيمة التي تأتي من الإعادة.
لا تخف من ضياع الوقت ..فانت تضيع وقتا ستربحه اضعافا ...
عندما تطلب الإعادة..فانت ترسخ معرفة في الذاكرة بشكل فعال ..
اعد ..يا فلان ..اعيدي يا بنيتي فلانة ...حسنا ..جيد ..هيا يا فلان أعد ما قالته فلانة ..
إنك ستكون مدرسا عظيما ..إذا انت قمت بهذه العملية البسيطة ...ايها المدرس.. لا تتردد في قول " أعد ما قاله صديقك " ..انك بهذا تقوم بعمل عظيم جدا ....
عندما تتم إعادة معلومة مرتين او ثلاثة ...تنبت الخلية العصبية تفرعات ليفية جديدة و تضيف قنوات اتصال جديدة مع الاف الخلايا الدماغية...لتضمن تخزين تلك المعلومة مدة طويلة ...فساعدها انت على ذلك العمل الجبار الذي تقوم به الخلية.
سيتقدم الدرس بشيء من البطء ..لكن التعلم سيتقدم بنسق مذهل ...