29/01/2025
هذه الحروف لمن...؟
1. لتلاميذ السنة الأولى الذين سينتقلون آليا ولكن لم يرسخوا الحروف بعد....
2. لتلاميذ السنة الثانية الذين أعادوا السنة بسبب عجزهم في القراءة (لأنهم لم يرسخوا الحروف وبالتالي أخفقوا في اللغة)
3. لأطفال التحضيري الذين سينتقلون للسنة الأولى وأولياؤهم يشكون في مدى تحصيلهم وترسيخهم للحروف ....وهنا أفتح قوسا لأطفال التحضيري المنتقلين للسنة. ( من الأفضل... بل من الضروري أن يكون حافظا أي يقرأ ويكتب الحروف الهجائية كاملة ولو بدون حركات مثلا :ألف ، باء ، تاء ،جيم ، دال ..وهكذا) لأنه بهذه الطريقة سيسهل عليه تعلم الحروف بالحركات بكل راحة...
4. نأتي للتفصيل وطريقة تعليم هذه الحروف....
أ. نلقن الطفل الحروف عموديا... ونبقى مع نفس العمود (أي الحروف بالفتحة) نكرر كحد ادنى 10مرات ثم نطلب من الطفل أن يقرأ بمفرده ونراقب....
ب. عند كل حرف عجز عن قراءته نسجل في ورقة ذلك الحرف لكي نسأله عنه في المراقبة المقبلة
ت. نواصل تكرار الحروف 5 او 6 مرات ثم نسال بنفس الطريقة
ث. طريقة ثانية في المراقبة وهي أن نختار له حروفا عشوائيا ونسأله ما هذا؟ ...وهكذا... ونسجل الحرف الذي عجز عنه كي نعود اليه في المراقبة
5. بعدما نتأكد انه رسخ حروف العمود الأول جيد نأتي للكتابة على اللوحة ونأمره بكتابة أي حرف من العمود الأول بطريقة متسلسلة حسب ترتيبها في العمود
6. ثم نطلب منه كتابة حروف العمود الأول عشوائيا
7. وبنفس الملاحظة لا ننتقل الى العمود الثاني حتى نتأكد أنه تبث جميع الحروف قراءة وكتابة...
8. باقي الحروف بنفس الطريقة...
9. ملاحظة الصعوبة وطول مدة الترسيخ تكون فقط في العمود الأول وستلاحظون ان وتيرة التعلم تتسارع كلما انتقل من عمود لآخر.....شكرا.