École Primaire Ouled Bouafia

18/12/2025

🟥الي جاب 16 موش 18 🤔و جاب 14 موش 16 🤔و الي جاب 10 و الي جاب تحت ال10 و الي جاب شهادة و الي ما جابش! إلي باهي فالماط و إلي باهي فالفنون ! إلي باهي في قرايتو و إلي باهي في غرامو❤ !
🟥الكلهم صغاركم الي سهرتو عليهم الليالي و الي مرضهم يقسملكم ظهركم و إلي ضحكتهم ترجع فيكم الروح..🥰
🟥ما تجرحوهمش🤕
🟥 ما تحشموهمش😔
🟥 ما تسألوهمش على ولاد جيرانكم الي خير منهم حسب رايكم😡
🟥 ما تلوموهمش كي يجيهم الكرني! بطبيعتهم حاسين و موجوعين💔 و حتى هوما يتمناو...🤲🙏 يكونو خير..
🟥راكم والديهم راكم الصدر الحنين❤
🟥، راكم كان انتوما ما تحنوش عليهم ما عاد ياثقو في حد! ☹
🟥راهو صغاركم ما يشبهوش للصغار الاخرين🧐
🟥اليوم حتى كان عندكم لوم خبيوه و كيف تتعدى الفوعة اجبدوهم و احكيو معاهم بمحبة و حطو ثنية تصليح و نجاح و شوفو اقل حاجة باهية هوما عملوها و ابنيو عليها و فرحوهم حتى بكعبة حلوى 🍭🍬و حسسوهم الي هوما اغلى من العدد و الرتبة..
🟥هذا اش حبيت نقول اليوم!🥰
🟥صحة ولدي قبل الكرني 🥰🥰
🟥فرحة ولدي قبل الكرني🥰🥰
🟥ثقة ولدي قبل الكرني🥰❤️❤️
🟥لا للمقارنات⛔ لا للبخس⛔
لا للعنف اللفظي⛔ و المادي⛔

30/11/2025

غدا إن شاء الله بداية الإمتحانات( الأسبوع المفتوح ). بالتوفيق للجميع. 🌟🎉👍

30/11/2025

تخيّلوا مشهدًا بسيطًا…
طفل يفتح عينيه مع أول ضوء في السابعة صباحًا.
لا ينهض لأن يومه ينتظره، بل لأن نظامًا كاملاً يسحبه من سريره إلى مقعدٍ سيظلّ فيه ثماني ساعات متواصلة.
ثماني ساعات لا تُشبه طفولته في شيء.

يرجع للبيت منهكًا…
يأكل على عجل، ثم يدخل في معركة جديدة: واجبات، مراجعات، فروض، حفظ…
وما إن ينظر في الساعة حتى يكتشف أن الليل سبقه إلى النوم.
يرقد ليعيد الدورة نفسها غدًا… دون روح، دون دهشة، ودون فسحة حياة.

وحين يأتي آخر الأسبوع،
المفروض أن يتنفس، أن يلعب، أن يركض…
لكنّ “الويكاند” تحوّل إلى امتداد آخر من المدرسة: امتحانات، فروض مراقبة، دروس دعم، بحوث…
صار الطفل يعيش وكأنه موظف قبل الأوان.

نسأل:
أين ذهبت طفولته؟
أين وقت اللعب؟
أين الفراغ الذي ينبت فيه الخيال وتنمو فيه الموهبة؟
أين المسرح، الموسيقى، الرياضة، الرحلات، التكوين الإنساني؟
أين التربية التي تعلّم الطفل كيف يعيش، لا فقط كيف يحقّق معدّلًا؟

نظام يضع كل الأطفال في قالب واحد،
يطلب منهم أن يحفظوا… لا أن يفهموا.
أن يطيعوا… لا أن يسألوا.
أن يصبحوا نسخًا متطابقة، لا أفرادًا أحرارًا.

وباسم “صناعة المستقبل”،
نحوّلهم إلى آلات مرهقة،
نُخرجهم من طفولتهم مبكرًا،
ونعيدهم إلى المجتمع بشهادات كبيرة… وشخصيات هشة،
نجاحهم أكاديمي… وانهزامهم الإنساني صامت.

طفل بلا طفولة هو راشد بلا توازن.
ومدرسة تقتل الفضول لا تصنع أجيالًا، بل تصنع جلودًا ممتلئة بالمعلومات وفارغة من الحياة.

إصلاح التعليم ليس ترفًا… بل إنقاذ جيل كامل قبل أن يصبح جيشًا من البالغين التائهين.

#وزارةالتربيةوالتعليم





( بقلم بن صـــالــحــــــــــة )

02/11/2025

ما عادش فما فولة و منسج في التربية التكنولوجية

21/10/2025

Une de mes publications a obtenu plus de 10 réactions la semaine dernière. Merci à tout le monde pour votre soutien ! 🎉

16/10/2025

إلى أولياء التلاميذ 🥀
في بعض الأحيان، يتخاصم التلاميذ في الساحة، مجردكلمة صغيرة قد تتحول إلى دفعة، والدفعة قد تصبح “معركة مصغّرة"
هذا أمر طبيعي ! لأن التلاميذ مازالو يتعلمون كيف يتعاملون مع الغضب وكيف يعبرون عن أنفسهم ومع الآخرين أيضا.
لكن عندما يتدخل بعض الأولياء،قد تصبح الحكاية أكبر وأكثر تعقيدا
عندما تتدخّل الإدارة فليس هدفها الوحيد البحث عن "المخطئ " فقط، بل أن نعلّم التلاميذ كيف يعتذرون و كيف يتسامحون... وكيف يتصرفون وقت الغضب ! ثم تُحوّل ما حدث إلى درس تربوي نتعلم فيه معنى الحوار والتسامح وحب الآخرين دور الأولياء أن يكونو شركاء في التربية والتوجيه والارشاد
وعدم تضخيم الأمور فنحن نعتقد يقينا أن الشجاعة ليست في العنف بل في الكلمة الطيبة وضبط النفس
*مجرد همسة في آذان التلاميذ وأولياء الأمور.
🥀🥀.

12/10/2025

12/10/2025

السؤال : بربي عندي تلامذة عندهم صعوبات برشا في القراءة والحروف حسب رايكم ماهي الحلول
اجابتي: وضعية منتشرة في كل الفصول ..بداية السنة الثانية ...هذا لا يعني ان الأطفال يعانون من مشاكل صحية..بل لديهم صعوبات قراءة يتوجب مساعدتهم على تخطيها عبر برنامج علاجي خاص طويل المدى..
هذا البرنامج يمتد على سنة كاملة ..و يقوم اساسا على تكثيف القراءة الجهرية بشكل مستمر..و التركيز على القراءة الجهرية..مع معالجة صعوبات الاشباع بأنواعه و التنوين و الحروف المتشابهة كتابة و نطقا..التضعيف ...الخ .
في بداية حصة القراءة..احرصي على قراءة المقاطع من جدول الحروف و الأصوات. و القيام باملاء مقاطع و كلمات و جمل قصيرة على الالواح ..
اثناء خصة القراءة..اختاري فقرة و أكتبيها على السبورة و لوني صعوبة و كثفي من قراءة الفقرة جهريا ...
عند الاستشهاد بقرينة من النص ..احرصي على إعادة قراءتها من طرف عدد هام من التلاميذ.
عند قراءة تعليمة او إجابة عن سؤال كتابي ..احرصي على قراءة الإجابة من طرف عدد هام من التلاميذ قبل الاصلاح الفردي.
نوعي في الانشطة و الالعاب القرائية التي تتضمن قراءة جهرية ( مسرحة النص / قراءة جماعية بالتناوب للتص . ) .
احرصي على استعمال القصاصات المشوشة لترتيب مقاطع و الحصول على كلمات ..تتم كتابتها على الالواح و قراءتها و اعادة القراءة / قصاصات للحصول على جملة ..كتابتها قراءتها عدة مرات ..
عبدالرزاق السقني