Estudos em Educação Científica e Tecnológica de Timor-Leste

CITE, faz parte de uma ação iniciada pelo Projeto de Pró-Mobilidade Internacional, financiado pela CAPES, desde 2013. Em agosto de 2015 este projeto foi prorrogado por mais dois anos, com a coordenação das Professoras Dras Patricia Giraldi e Suzani Cassiani no Brasil e dos Professores Ms Gaspar Varela (UNTL) e Fátima Suely Cunha (PQLP). O Projeto de Pró-Mobilidade Internacional, tem como objetivo geral promover ações, focadas no acompanhamento de cooperantes brasileiros que atuam em Timor-Leste, junto ao Programa de Qualificação de Docentes e de ensino de Língua Portuguesa/CAPES (PQLP). Além disso, o projeto tem propiciado momentos importantes de trocas entre Brasil e Timor-Leste a partir da mobilidade acadêmica de docentes e estudantes da UNTL e UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina). O PQLP, por sua vez, trata de um conjunto de ações integradas de ensino, pesquisa e extensão, em que são utilizados múltiplos procedimentos para a docência em Timor-Leste. Nesse caminho, a coordenação acadêmica do PQLP pela UFSC, enquanto comissão gestora, tem participado da elaboração de editais, seleção, preparação, acompanhamento e avaliação do trabalho desses brasileiros durante o tempo que ficam em Timor-Leste, além de articulações políticas necessárias. Visando promover uma maior articulação entre o trabalho desenvolvido pelos brasileiros e as demandas na formação de professores de ciências timorenses em agosto de 2013, o GEECITE iniciou suas atividades, junto à Faculdade de Educação da Universidade Nacional de Timor Lorosa’e. Nesse início o trabalho contou com a participação de cooperantes brasileiros, professores timorenses e estudantes dos cursos de formação de professores do ensino básico, dos cursos de Biologia, Química e Matemática da UNTL. Nesse mesmo ano recebeu estudantes de pós-graduação da Universidade Federal de Santa Catarina e deu início ao desenvolvimento de pesquisas na área de ensino de ciências, em parceria com os colegas brasileiros em mobilidade. Desde então, por meio da parceria da UFSC com a UNTL e do engajamento do GEECITE, estudantes e professores vêm participando da mobilidade no Brasil e aprofundado seus conhecimentos na área de ensino e da pesquisa no campo da educação científica e tecnológica. O GEECITE foi criado tendo em vista a necessidade de estudantes timorenses, em especial para aprofundar seus estudos e desenvolver suas monografias de conclusão de curso. Ale´m disso, consideramos interessante fomentar a construção de grupos de pesquisa, que não era frequente no contexto. Nesse sentido, as ações desenvolvidas no âmbito do Pró-Mobilidade mostraram-se relevantes no caminho de ressaltar a necessidade e a importância da pesquisa em Timor-Leste, principalmente na área da formação de professores, ou seja, a pesquisa desenvolvida pelo professor timorense e não à partir dele. Foi possível identificar que, alguns professores da UNTL, apesar de desenvolverem pesquisas no âmbito acadêmico (mestrado) não se sentiam valorizados como pesquisadores e percebiam suas pesquisas como algo de pouco valor no seu contexto acadêmico. As atividades desenvolvidas, como orientações de TCC em conjunto, co-docência em aulas, mesas redondas com a presença dos estudantes e professores timorenses, organização de simpósio, sempre em parceria com o GEECITE, abriu espaço para identificar, entre esses sujeitos, trabalhos importantes sendo desenvolvidas, no contexto de sala de aula e fora dela como, por exemplo, as pesquisas sobre a qualidade da água e sobre o destino do lixo em TL; sobre tecnologias sociais; sobre a reforma do currículo de Ciências físico-química, na educação básica, sobre a formação continuada de professores, entre outras. Essas ações abrem espaço para a realização de parcerias científico-acadêmicas que vão viabilizando a formação de uma rede envolvendo pesquisadores da UNTL e UFSC. Por exemplo, o fato dos professores serem convidados a apresentarem suas pesquisas em uma mesa de debates, de forma paritária, com pesquisadores brasileiros valoriza e estimula os professores timorenses a pesquisarem mais e serem mais autônomos, tanto na escolha dos temas como na defesa do que consideram problema a ser pesquisado. Além disso, reforça a importância do GEECITE, enquanto grupo de estudos e pesquisas. Tudo isso vem estimulando os estudantes a buscarem o caminho da pesquisa para subsidiar suas futuras práticas docentes. Nesse sentido, após essa iniciativa com as trocas que acontecem, entendemos que há grande contribuição para a qualificação profissional de professores de ciências em suas dimensões inicial e continuada, tanto em Timor-Leste , quanto no Brasil, entendendo que também aprendemos nesses constante diálogos de saberes.