Paramin School โรงเรียนสองภาษา ปรมินทร์อุดรธานี

บางคนอ่านออกเสียง
บางคนอ่านด้วยตา
แต่ทุกคนอ่านด้วยใจ

การอ่านมีหลายรูปแบบ เด็กบางคนชอบอ่านออกเสียงดัง ๆ เหมือนได้คุยกับตัวละครในเรื่อง บางคนชอบอ่านเงียบ ๆ ใช้เวลาอยู่กับตัวเอง บางคนอ่านผ่านการวาดภาพ เล่าเรื่องใหม่ หรือแสดงท่าทางประกอบ

เด็กบางคนไม่พูดสักคำ แต่สีหน้าบอกชัดว่าเขา “อยู่ในเรื่องนั้นเต็มที่” เขาอาจยิ้ม หลับตา หรือกอดหนังสือไว้แน่น นั่นก็คือการอ่านเช่นกัน

เมื่อเรายอมรับว่าการอ่านไม่ใช่แค่การถอดรหัสตัวอักษร แต่คือการตีความและแสดงออกในแบบของแต่ละคน เรากำลังบอกเด็กว่า “การอ่านของเธอมีคุณค่าเสมอ”

แนวคิด Multiple Literacies เตือนเราว่า ความรู้หนังสือมีได้หลายภาษา ภาษาภาพ อารมณ์ สัญลักษณ์ การเคลื่อนไหว หรือแม้แต่เสียงเพลง เด็กที่อาจจะอ่านตัวอักษรช้า อาจเก่งที่สุดในการอ่านใจคนอื่น หรืออ่านความหมายจากสิ่งรอบตัว
==========================
อ่าน EP4: วัยเดียวกัน ไม่ได้แปลว่าอ่านเหมือนกัน ได้ที่:https://mappamedia.co/posts/read-the-world-ep4-5
==========================
เรื่อง : กองบรรณาธิการ Mappa
ภาพประกอบ : Arunnoon
#สานอักษร ักษร #การอ่าน #พัฒนาการเด็ก #หนังสือภาพ #การเลี้ยงดู #เด็กปฐมวัย #การอ่านโลก

“พื้นที่อันอบอุ่น ที่เปิดโอกาสให้เด็กทุกคนได้เป็นตัวของตัวเอง
เรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริงที่มีความหมาย
และเก็บเกี่ยวความสุขพร้อมเติบโตอย่างมั่นใจในทุก ๆ วัน”
--------------------------------------------------------
A warm and nurturing place where every child is encouraged to be themselves, learn through meaningful hands-on experiences, and create joyful memories while growing with confidence every day.

#โรงเรียนปรมินทร์อุดรธานี
#โรงเรียนอนุบาลปรมินทร์
#โรงเรียนสองภาษาปรมินทร์อุดรธานี

#โรงเรียนนานาชาติ
#โรงเรียนในอุดรธานี

อาคารใหม่ใกล้จะเสร็จแล้ว...คุณครูตื่นเต้นไม่แพ้เด็ก ๆ เลย

เราสร้างความพร้อมเพื่อเตรียม
เด็กเผชิญกับความท้าทาย
ไม่แน่นอนในอนาคต
เน้นสมรรถนะ ทักษะ
แต่ก็มุ่งเน้นวิชาการไปด้วย

ให้เด็กโตมาเป็นคนที่มีความสุข
และมีชีวิตอย่างมั่งคง

เลือกโรงเรียนให้ลูก ดูยังไงดี?

มีพ่อแม่บางท่านถามหมอว่า จะเลือกโรงเรียนให้ลูกอย่างไรดี ให้หมอช่วยแนะนำหน่อย

จริงๆ แล้วไม่มีกฏเกณฑ์ตายตัวว่าโรงเรียนไหนดีที่สุด แต่ที่สำคัญคงต้องเลือกโรงเรียนที่เราเชื่อว่าจะเหมาะกับลูกหลานเรามากที่สุด

แต่สำคัญพอๆ กับการเลือกโรงเรียนที่ดี คือการเตรียมเด็กของเราให้มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจในการเผชิญกับเรื่องต่างๆ ที่โรงเรียนเช่น เรื่องบูลลี่ (เดี๋ยวนี้เจอบ่อยมากขึ้น)



ดังนั้นบทความนี้จะแบ่งเป็น 2 ส่วนคือ 1)การเลือกโรงเรียน และ 2)การสร้างภูมิคุ้มกันให้เด็กๆ



การเลือกโรงเรียนแบบคร่าวๆ ในความคิดหมอมีดังนี้

1. โรงเรียนให้ความสำคัญกับความปลอดภัยของนักเรียน ไม่ว่าจะเป็นการทำร้ายทางกายหรือจิตใจ เดี๋ยวนี้การทำร้ายรังแกบุลลี่กันในโรงเรียนมีมาก ถ้าโรงเรียนเอาใจใส่ดูแลเด็กๆ มีทัศนคติจัดการกับปัญหาได้รวดเร็ว ไม่มองเป็นเรื่องเล็กๆ ก็จะดีมาก

2. ให้ความสำคัญกับการฝึกเรื่องทักษะการใช้ชีวิต ไม่ใช่เน้นแต่วิชาการ ผลสอบ ไม่ต้องมีโปสเตอร์แปะหน้าโรงเรียนว่า เด็กชื่อนี้ๆ ชนะเลิศโอลิมปิกวิชาการ แต่เน้นการส่งเสริมคุณสมบัติการใช้ชีวิตที่เหมาะกับยุคสมัย ความเห็นอกเห็นใจ ซึ่งเด็กน่าจะได้ฝึกการใช้ชีวิตกับคนรอบข้าง การทำงานร่วมกัน มีกิจกรรมนอกห้องเรียน การช่วยเหลือดูแลรับผิดชอบตัวเอง พึ่งพาตัวเองได้ มีคุณธรรมและจริยธรรม

3. เป็นไปได้ถ้าเลือกได้ ก็ไม่ควรเลือกโรงเรียนที่อยู่ไกลบ้านเกิน เพราะถ้าเด็กต้องตื่นแต่เช้า นอนดึกเพราะทำการบ้านมากมาย พ่อแม่ต้องเครียดกับการรีบพาลูกไปโรงเรียน บางทีมีทะเลาะกันตอนเช้า ตอนเย็นกว่าจะถึงบ้านก็มืดค่ำ ไม่มีเวลามีกิจกรรมร่วมกัน เด็กพักผ่อนน้อย แบบนั้นก็ไม่น่าจะดีเท่าไหร่

4. คุณครูในโรงเรียนควรมีมากพอที่จะดูแลเด็กได้ใกล้ชิดและทั่วถึง เอาใจใส่เด็กได้ดีพอสมควร มีความเข้าใจ มีทัศนคติที่ดีต่อเด็กและผู้ปกครอง

5. ถ้าลูกของเราเป็นเด็กที่มีความพิเศษบางอย่าง เช่น ปัญหาการเรียนเฉพาะด้าน เป็นไปได้ควรเลือกโรงเรียนที่เข้าใจเด็กที่มีความเฉพาะนี้ เช่น ลูกของเราเป็นแอลดี (โรคบกพร่องทางการเรียนรู้เฉพาะด้าน) โรงเรียนบางโรงมีความเข้าใจก็จะมีการจัดการศึกษาเฉพาะสำหรับเด็กที่มีปัญหาการเรียน มีครูการศึกษาพิเศษ เด็กบางคนมีภาวะพัฒนาการช้า โรงเรียนที่เหมาะก็ความจะมีความเข้าใจเด็กกลุ่มนี้

6. ควรเลือกโรงเรียนที่เหมาะกับลูกของเรา ไม่ใช่เลือกเพราะคนอื่นบอกว่าดี เพราะเด็กแต่ละคนมีความแตกต่างกัน บางคนชอบกิจกรรม ชอบลงมือทำ บางคนชอบวิชาการ หรือบางคนการดูแลที่ใกล้ชิดเป็นพิเศษมากกว่าเด็กคนอื่น ดังนั้นโรงเรียนที่เหมาะกับเด็กคนหนึ่ง อาจไม่เหมาะกับเด็กอีกคนก็ได้ เมื่อเด็กได้เรียนในสภาพแวดล้อมที่สอดคล้องกับความถนัด บุคลิกภาพ และความต้องการของเขา เด็กมักมีความสุขกับการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพของตนเองได้ดีขึ้นด้วย



นอกจากการเลือกโรงเรียนที่ดี พ่อแม่ควรเตรียมพร้อมเด็กของเราให้พร้อมออกไปเผชิญกับโลกในโรงเรียนด้วย

เพราะแม้ว่าจะเลือกโรงเรียนดีแค่ไหน แต่การไปโรงเรียนก็เหมือนการไปเผชิญโลกแห่งความเป็นจริง มีทั้งคนที่ดีและไม่ดีกับเรา ตรงนี้เป็นปัจจัยที่อาจควบคุมได้ยาก เช่น เพื่อนที่บุลลี่



สำคัญพอๆ กับการเลือกโรงเรียนที่ดี คือการป้องกัน สร้างภูมิคุ้มกันให้ลูก และรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ว่าเกิดอะไรกับลูกของเรา

1. พ่อแม่มีเวลาให้ลูกเพียงพอ พูดคุยกับลูกถึงเรื่องราวในชีวิตประจำวัน เช่น วันนี้ทำอะไรบ้าง มีใครแกล้งหนู หรือหนูไปแกล้งใครหรือไม่ หรืออยู่ในเหตุการณ์ที่ทำให้กลัวอะไรมั้ย ครูที่สอนเป็นอย่างไร เรียนอะไรไป ให้เหมือนเรื่องธรรมดาทุกวัน เหมือนเราต้องอาบน้ำ ทานอาหาร เป็นต้น การรู้ตั้งแต่ต้นจะทำให้เราสามารถจัดการปัญหาของลูกได้ตั้งแต่เนิ่นๆ

2. ถ้ามีเหตุการณ์อะไรเกิดขึ้นกับลูก สำคัญที่สุดคือพ่อแม่ต้องแสดงให้ลูกเห็นว่าเราอยู่ข้างๆ เขา เข้าใจเขา และพร้อมจะช่วยลูกจัดการกับเรื่องที่เกิดอย่างเหมาะสม

3. ฝึกให้เขาเรียนรู้ที่จะแก้ไขปัญหาเล็กๆ น้อยๆ ตั้งแต่เล็กๆ ในเรื่องที่เขาพอทำได้ตามวัย อย่าเพิ่งรีบช่วยทุกอย่าง แต่ให้เขารู้ด้วยว่าพ่อแม่อยู่ใกล้ๆ ไม่ได้ทอดทิ้งไปไหน

4. ในวันลูกทำผิด เราก็จะอยู่ข้างๆ ให้เขาเรียนรู้รับผิดชอบ ในวันที่เขาทำได้ดี ให้การยอมรับชมเชยเขา

5. ในวันที่ลูกถูกกระทำเช่น บุลลี่ เราจะเป็นกองหนุนให้เขามีกำลังใจในการต่อสู้กับการกระทำไม่ดีนั้นๆ เรียนรู้ชีวิตไปด้วยกัน

6. ถ้าเขาต้องการความช่วยเหลือจริงๆ หากพ่อแม่ยังอยู่ เขารู้ว่าพ่อแม่จะอยู่ตรงนี้เพื่อลูกเสมอ

7. ตรงนั้นจะทำให้ลูกๆ มีกำลังใจพร้อมที่เผชิญกับอุปสรรคน้อยใหญ่ที่เข้ามา

8. จนวันหนึ่งที่พ่อแม่ไม่ได้อยู่ข้างๆ เขาอีกแล้ว เขาก็จะเรียนรู้ที่จะพึ่งพาตัวเอง กำลังใจจากพ่อแม่จะเป็นขุมพลังที่เขาใช้ในวันข้างหน้าของชีวิตต่อไป



หลายครั้งพ่อแม่ใช้เวลามากมาย เพื่อดูว่าโรงเรียนไหนดีที่สุดกับลูกของเรา แต่ในความเป็นจริง ไม่มีโรงเรียนใดที่สามารถปกป้องลูกของเราจากทุกปัญหาได้ทั้งหมดค่ะ

ดังนั้นหมอคิดว่าสิ่งสำคัญไม่แพ้การเลือกโรงเรียน คือการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างพ่อแม่กับลูก ให้ลูกรู้ว่าเมื่อมีปัญหา เขาสามารถกลับมาพูดคุย ขอคำปรึกษา และขอความช่วยเหลือจากพ่อแม่ได้เสมอ

เพราะท้ายที่สุดแล้ว โรงเรียนอาจเป็นสถานที่ที่ลูกใช้เวลาในช่วงหนึ่งของชีวิต แต่ครอบครัวคือรากฐานที่มั่นคงที่จะทำให้จิตใจของเขาเติบโตอย่างเข้มแข็ง

หวังว่าบทความนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับพ่อแม่และผู้ปกครอง



หมายเหตุ: บางคนเช่นคุณพ่อที่ถามมา ก็จะถามว่า เอ โรงเรียนอินเตอร์จะดีกว่าโรงเรียนไทยไหม หรือว่าโรงเรียนทางเลือกดีไหม แต่จริงๆ ก็ไม่ได้ดูแค่ชนิดโรงเรียนเสมอไป จากการผ่านการสัมผัสมาหลายโรงเรียนทุกรูปแบบ คงแล้วแต่กรณีไป สำคัญคือทัศนคติของผู้บริหารโรงเรียน ตามที่เขียนไว้ในข้อ 1 ถึง 6

#หมอมินบานเย็น

จดหมายข่าวฉบับที่ 3 ชั้น ป.1 :ภายในท้องของฉัน

จากเรียนรู้เรื่องลมหายใจและการทำงานของปอดแล้ว เด็ก ๆ
ได้ชวนกันสำรวจอีกหนึ่งระบบสำคัญที่ทำงานอยู่ภายในร่างกาย
นั่นคือระบบทางเดินอาหาร บทสนทนาเริ่มต้นจากมื้อกลางวันของเด็ก ๆ
และคำถามง่าย ๆ ว่า “อาหารที่เรากินเข้าไปเดินทางไปที่ไหน”

ความสงสัยนำพาเด็ก ๆ ไปสู่การทำเข้าใจการทำงานของระบบย่อยอาหารมากขึ้น เด็ก ๆ ได้ร่วมกันตั้งคำถามถึงวิธีดูแลอวัยวะเหล่านี้ให้ทำงานได้ดี และใคร่ครวญผ่านคำถามว่า “เราจะดูแลกระเพาะอาหารของเราได้อย่างไร”

การเรียนรู้ครั้งนี้ช่วยให้เด็กตระหนักว่า อาหารไม่ได้เป็นเพียงสิ่งที่ทำให้
อิ่มท้อง แต่ยังเป็นพลังสำคัญที่หล่อเลี้ยงชีวิต และการเลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ คือการดูแลร่างกายด้วยความรัก ความใส่ใจ
และความรับผิดชอบต่อตนเอง

“เมื่อเด็กเข้าใจว่าอาหารทุกคำมีผลต่อร่างกาย เขาจะค่อย ๆ
เรียนรู้ที่จะเลือกรับประทานอย่างมีสติ และดูแลชีวิตของตนเอง
ด้วยความรัก ความใส่ใจ“
---------------------------------------------------------
Newsletter Issue 3 – Grade 1
“Inside My Tummy”

After learning about breathing and how the lungs work, the children continued their exploration by discovering another important system inside the body—the digestive system. Their learning journey began with a simple question inspired by lunchtime: “Where does the food we eat go?”

Curiosity led the children to explore how the digestive system works. As they learned more about the organs involved in digestion, they began asking thoughtful questions about how to keep these organs healthy and functioning well. They reflected on an important question: “How can we take care of our stomach?”

This learning experience helped the children realize that food is not simply something that fills their stomachs. It is an essential source of energy that nourishes life and supports growth. They learned that choosing healthy foods is a way of caring for their bodies with love, attention, and responsibility.

Throughout the journey, the children developed a deeper understanding of how their bodies work and discovered the important connection between healthy eating and overall well-being. They began to see that every food choice matters and plays a role in helping their bodies grow strong and healthy.

"When children understand that every bite of food affects their bodies, they gradually learn to make mindful choices and care for their own lives with love and thoughtfulness."

#โรงเรียนปรมินทร์อุดรธานี
#โรงเรียนอนุบาลปรมินทร์
#โรงเรียนสองภาษาปรมินทร์อุดรธานี

#โรงเรียนนานาชาติ
#โรงเรียนในอุดรธานี

สะอาด • สงบ • ปลอดภัย
พื้นที่แห่งการเรียนรู้ที่เด็ก ๆ ได้เติบโต
อย่างมีความสุข
ท่ามกลางธรรมชาติ ความร่มรื่น
และความใส่ใจในทุกวัน

จดหมายข่าวฉบับที่ 2 ชั้น ป.1 : ลมหายใจของฉัน

เด็ก ๆ เริ่มต้นการเรียนรู้ด้วยการรับฟังเสียงภายในร่างกายของตนเอง
ฟังหัวใจเพื่อสัมผัสจังหวะการเต้นของหัวใจ ก่อนและหลังการเคลื่อนไหวร่างกาย การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น และเริ่มตั้งคำถามถึงการทำงาน
อันน่าอัศจรรย์ของร่างกาย

เด็ก ๆ ได้เห็นการพองและแฟบของปอด พร้อมเรียนรู้ว่าลมหายใจ
เป็นสิ่งสำคัญที่หล่อเลี้ยงชีวิต และเชื่อมโยงการทำงาน
ของปอดกับหัวใจที่ทำงานร่วมกันอย่างไม่หยุดพัก

การเรียนรู้ค่อย ๆ นำเด็กไปสู่ความเข้าใจว่าทุกลมหายใจมีคุณค่า
หากไม่มีปอด เราจะไม่สามารถมีชีวิตอยู่ได้ เปิดโอกาส
ให้เด็กได้ใคร่ครวญถึงการดูแลตนเองด้วยความรัก
และความรับผิดชอบ

ตลอดการเรียนรู้ เด็ก ๆ ไม่เพียงเข้าใจการทำงานของอวัยวะภายใน
แต่ยังได้ตระหนักถึงความมหัศจรรย์ของชีวิต เรียนรู้ที่จะรับฟัง
ร่างกายของตนเอง และเห็นคุณค่าของทุกลมหายใจที่หล่อเลี้ยง
การเติบโตในแต่ละวัน

“เมื่อเด็กได้หยุดฟังเสียงหัวใจและลมหายใจของตนเอง
เขากำลังเรียนรู้คุณค่าของชีวิตจากภายใน และค่อย ๆ
เติบโตเป็นผู้ที่รู้จักดูแลตนเองด้วยความรัก“
----------------------------------------------
Newsletter Issue 2 – Grade 1
“My Breath”

The children began their learning journey by listening to the sounds within their own bodies. They listened to their heartbeats before and after physical movement, observed the changes that occurred, and started asking questions about the remarkable way their bodies work.

They explored how the lungs expand and contract, learning that breathing is essential for sustaining life. They also discovered the close connection between the lungs and the heart, which work together tirelessly every moment of every day.

As the learning journey unfolded, the children gradually came to understand that every breath is precious. They learned that without healthy lungs, life would not be possible. This understanding provided an opportunity for them to reflect on the importance of caring for themselves with love and responsibility.

Throughout the learning process, the children not only gained knowledge about the functions of their internal organs but also developed a deeper appreciation for the wonder of life. They learned to listen to their bodies and recognize the value of every breath that supports their growth each day.

"When children pause to listen to their own heartbeat and breath, they begin to discover the value of life from within and gradually grow into individuals who care for themselves with love and compassion."

#โรงเรียนปรมินทร์อุดรธานี
#โรงเรียนอนุบาลปรมินทร์
#โรงเรียนสองภาษาปรมินทร์อุดรธานี

#โรงเรียนนานาชาติ
#โรงเรียนในอุดรธานี

🎉 ขอแสดงความยินดีกับนักกีฬากอล์ฟ TGA 🏌️
สมาคมกีฬากอล์ฟแห่งประเทศไทย ในพระบรมราชูประถัมภ์

✨ด.ช. มัตตะ กำภู (น้องโคม) ชั้น ป.2
🏆 ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 Class E

👏👏👏👏🏻👏🏻👏🏻👏🏽👏🏽👏🏽

-----

⛳️กอล์ฟเยาวชน
"สิงห์-กรุงไทย จูเนียร์ กอล์ฟ แรงค์กิ้ง 2026-2027"
ภาคอีสาน สนามที่ 2
สนามสิงห์ปาร์ค ขอนแก่น กอล์ฟคลับ จ.ขอนแก่น
วันที่ 13-14 มิถุยายน 2569
⛳️SINGA - KRUNGTHAI Junior Golf Ranking 2025-2026
TGA North Eastern #2
Singha Park Golf Club, Khon Kaen
13-14 June 2026

-----

🙏 ฝึกสอนโดย โรงเรียนสอนกอล์ฟอุดรสตาร์ จังหวัดอุดรธานี