Hybrid Success

โทร เส้นทาง ติดต่อ โรงเรียนนี้

Hybrid Success (Tel: 09826 41441) or (Tel: 09826 45335)

It has been heartily established as a language centre

🌟 A1–A2 CEFR | Prepare 1 – Cambridge English Class📅 Friday, 25 September 2026 | ⏰ 16:30–18:00📘 Prepare 1 – A Cambridge C...
26/09/2026

🌟 A1–A2 CEFR | Prepare 1 – Cambridge English Class

📅 Friday, 25 September 2026 | ⏰ 16:30–18:00
📘 Prepare 1 – A Cambridge Course
Students: Preme, Petpreaw & Jaja (Trial Class)
Teachers: T. Tor & Co-Teacher Will
Special Session: Parent–Teacher Meeting

วันนี้เป็นอีกหนึ่งคลาสที่เชื่อม Learning – Assessment – Communication เข้าด้วยกัน นักเรียนเริ่มจากกิจกรรม “Would You Rather…?” เช่น Would you rather drink coffee or tea? เพื่อกระตุ้นการเลือก ตอบคำถาม และให้เหตุผลง่าย ๆ เป็นภาษาอังกฤษ ก่อนเข้าสู่กิจกรรมตามระดับ A1–A2

🎯 Learning Activities | กิจกรรมการเรียนรู้

🗣️ Speaking & Interaction — ฝึกถาม–ตอบ แสดงความคิดเห็น และพูดโต้ตอบกับเพื่อน

🎮 Would You Rather? Game — กระตุ้น spontaneous speaking และสร้างความมั่นใจก่อนเรียน

📘 Prepare 1 – Cambridge Course — ทบทวนและพัฒนาคำศัพท์ โครงสร้างภาษา และการสื่อสาร

🎭 Pair Speaking / Role-play — นักเรียนฝึกสนทนาแบบตัวต่อตัว เพื่อเพิ่มความคล่องและความกล้าในการใช้ภาษา

📝 Cambridge English – Test Your English for Schools — ใช้เป็นข้อมูลประกอบการดูพื้นฐานของผู้เรียน โดยภาพผลการทดสอบที่แนบแสดงคะแนน 8/25, 6/25 และ 4/25 และหน้าเว็บระบุว่าคะแนนช่วงนี้อาจเหมาะกับการเตรียมตัวสำหรับคุณวุฒิภาษาอังกฤษสำหรับผู้เรียนวัยเด็ก ทั้งนี้ไม่ควรตีความคะแนนออนไลน์ครั้งเดียวเป็นระดับ CEFR ที่แน่นอน

👧 Welcome Jaja! 🌱

วันนี้ Jaja เข้าร่วม Trial Class เป็นครั้งแรก ได้ทดลองเรียนร่วมกับ Preme และ Petpreaw ทั้งกิจกรรมกลุ่มและการพูดเป็นคู่ จุดสำคัญของคลาสทดลองคือการสังเกตพื้นฐานด้านคำศัพท์ ความเข้าใจภาษา การตอบสนอง และความมั่นใจในการสื่อสาร เพื่อนำไปวางแผนการเรียนให้เหมาะสมต่อไป

👨‍👩‍👧 Parent–Teacher Meeting

ช่วงท้ายมีการพูดคุยกับผู้ปกครอง เพื่อสะท้อนภาพการเรียนรู้ของเด็ก ๆ ทั้ง จุดแข็ง สิ่งที่ควรพัฒนา ผลการประเมินเบื้องต้น และแนวทางการเรียนในระดับ A1–A2 ทำให้ครูและผู้ปกครองมีเป้าหมายร่วมกันในการพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

Our goal is not only a higher test score — it is helping every learner understand, speak, interact and become more confident in English. 💙

วันนี้จึงเป็นมากกว่าคลาสภาษาอังกฤษ แต่เป็นการใช้ Assessment for Learning เพื่อรู้ว่าเด็กอยู่ตรงไหน และวางก้าวต่อไปให้เหมาะกับแต่ละคน 🌱📈

🌟 Super Minds 3 – Test Prep | เตรียมความพร้อมก่อนสอบCambridge Course • CEFR A1📅 Saturday, 26 September 2026 | วันเสาร์ที...
26/09/2026

🌟 Super Minds 3 – Test Prep | เตรียมความพร้อมก่อนสอบ

Cambridge Course • CEFR A1
📅 Saturday, 26 September 2026 | วันเสาร์ที่ 26 กันยายน 2569
⏰ 13.00–14.30
👦 Students | นักเรียน: Phupha, Mudmok & Plus
👨‍🏫 Teachers | ครูผู้สอน: T. Tor, Dindo & Pat

🌍 Learning Today | การเรียนรู้วันนี้

วันนี้เด็ก ๆ เตรียมความพร้อมก่อนสอบในหัวข้อ “Lunch & Dinner Around the World” ผ่านการบูรณาการ Listening • Speaking • Reading • Writing พร้อมทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับอาหาร การบอกเวลา และการใช้ usually / sometimes เพื่อพูดถึงกิจวัตรประจำวัน

Today, the students prepared for their test through “Lunch & Dinner Around the World.” They integrated all four skills—Listening, Speaking, Reading and Writing—while reviewing food vocabulary, telling the time, and using usually / sometimes to talk about everyday routines.

🎵 My Lunch Song – Speaking Practice

เด็ก ๆ ฝึกถาม–ตอบผ่านเพลงและจังหวะ โดยใช้ 3 คำถามสำคัญ:

What time do you have lunch? — คุณทานอาหารกลางวันกี่โมง?
What do you usually have for lunch? — ปกติคุณทานอะไรเป็นอาหารกลางวัน?
What do you sometimes have for lunch? — บางครั้งคุณทานอะไรเป็นอาหารกลางวัน?

จากนั้นนำไปสร้างประโยคจริง เช่น “I have lunch at twelve o’clock.” “I usually have rice and fish.” “Sometimes I have soup and bread.”

🎯 Assessment for Learning | ประเมินเพื่อพัฒนา

⭐ Plus demonstrates particularly strong pronunciation, clarity and speaking confidence.
Plus มีจุดเด่นด้าน การออกเสียง ความชัดเจน และความมั่นใจในการพูด

👍 Phupha is developing his ability to communicate main ideas and use familiar English confidently.
Phupha มีพัฒนาการในการ สื่อสารใจความสำคัญและใช้ภาษาอังกฤษที่คุ้นเคยได้มั่นใจมากขึ้น

🌱 Mudmok is developing his vocabulary, simple expressions and confidence in communication.
Mudmok กำลังพัฒนา คำศัพท์ การใช้สำนวนและประโยคง่าย ๆ รวมถึงความมั่นใจในการสื่อสาร

🚀 Next Step | เป้าหมายต่อไป

Our next focus is Grammar & Sentence Building:
Words → Simple Sentences → Clear Answers → Confident Communication

เป้าหมายต่อไปคือ ไวยากรณ์และการสร้างประโยค จาก
รู้คำศัพท์ → สร้างประโยคง่าย ๆ → ตอบได้ชัดเจน → สื่อสารอย่างมั่นใจ

💙 Test Prep is not only about getting the right answers—it is about discovering what each child can do and what to develop next.
การเตรียมสอบไม่ใช่เพียงการหาคำตอบที่ถูกต้อง แต่คือการค้นหาว่า เด็กแต่ละคนทำอะไรได้แล้ว และเราจะช่วยให้เขาก้าวต่อไปได้อย่างไร

Learn it • Use it • Speak it • Enjoy it! 🌍🗣️✨

📘 Super Minds 6 – Cambridge CourseClass Progress & Assessment Report🗓 Saturday, 26 September 2026⏰ 14.30–16.00👨‍🏫 Teache...
26/09/2026

📘 Super Minds 6 – Cambridge Course

Class Progress & Assessment Report

🗓 Saturday, 26 September 2026
⏰ 14.30–16.00
👨‍🏫 Teachers: T. Tor & Dindo
🎯 Focus: Travel & Experiences • Present Perfect vs Past Simple • Vocabulary • Speaking • Progress Assessment

วันนี้นักเรียนเรียนรู้ผ่าน Super Minds 6 โดยเชื่อมโยงบทเรียนเรื่องประสบการณ์และการเดินทางกับโครงสร้าง Have you ever…? จากนั้นทำ Mini Test 15 ข้อ เพื่อประเมินความเข้าใจรายบุคคล ครูใช้ผลการทดสอบเป็น Assessment for Learning (AfL) เพื่อดูว่าผู้เรียนแต่ละคนควรได้รับการเสริมในจุดใดต่อไป

Student Bonus Test /15 Total

🌟 Hero +2 12/15 14
⭐ Shogun +1 11/15 12
Temjai +3 7/15 10
Feifei +1 7/15 8
Kana +1 6/15 7
Gamsai 0 5/15 5
Praemai 0 4/15 4
🌱 Prung (New Student) 0 4/15 4
Mudmon +1 3/15 4
Mali 0 4/15 4

📊 Assessment Snapshot

คะแนนแบบทดสอบของกลุ่มอยู่ระหว่าง 3–12/15 โดย Hero 12/15 (80%) และ Shogun 11/15 (73%) แสดงความเข้าใจเรื่องคำศัพท์และการเลือกใช้ Present Perfect/Past Simple ได้ค่อนข้างมั่นคง ขณะที่นักเรียนที่ได้ 3–7 คะแนน ควรได้รับการทบทวนเพิ่มเติมเรื่อง past participles (V3), Have/Has + V3 และการใช้ Past Simple เมื่อมีเวลาที่ชัดเจน เช่น yesterday, last year, three weeks ago.

สำหรับ Prung ซึ่งเพิ่งเข้าร่วมชั้นเรียน คะแนนครั้งนี้ควรใช้เป็น baseline assessment เพื่อดูจุดเริ่มต้นและติดตามพัฒนาการในครั้งต่อ ๆ ไป มากกว่าการเปรียบเทียบกับเพื่อน

> We assess students’ progress not only to measure what they know, but to understand what they need to learn next.
“การประเมินไม่ใช่เพียงเพื่อดูว่าเด็กได้กี่คะแนน แต่เพื่อค้นหาว่าเขาเรียนรู้ถึงไหน และเราจะช่วยให้เขาก้าวต่อไปอย่างไร”

Next Step: 🔄 Review → 🎯 Targeted Practice → 🗣️ Speaking → ✍️ Retest → 📈 Track Progress

Super Minds 6 | Learn • Practice • Assess • Improve
T. Tor & Dindo

💙 HYBRID SUCCESS — พร้อมแล้วอีกก้าว!ป้ายพร้อม • คนพร้อม • ศูนย์การเรียนพร้อม ✨ค่อย ๆ เติมเต็มจากความตั้งใจ จนวันนี้บ้านแ...
26/09/2026

💙 HYBRID SUCCESS — พร้อมแล้วอีกก้าว!

ป้ายพร้อม • คนพร้อม • ศูนย์การเรียนพร้อม ✨
ค่อย ๆ เติมเต็มจากความตั้งใจ จนวันนี้บ้านแห่งการเรียนรู้ของเราเป็นรูปเป็นร่างมากขึ้นแล้ว

📍 Hybrid Success Learning Centre
Nikhom Sai Klang St., next to Wat Tha Wang Hin, Mueang, Ubon Ratchathani.

วันนี้อบอุ่นเป็นพิเศษ ❤️ พี่จุ๋มและพี่เอื้อย แวะมาทานข้าวเที่ยงด้วยกัน พร้อมมาเยี่ยมชมศูนย์ใหม่ เติมทั้งรอยยิ้มและกำลังใจให้กับพวกเรา

และขอบคุณ Pat & Dindo ที่คอยแวะมาช่วยกันตลอด ตั้งแต่จัดพื้นที่ เตรียมของ ไปจนถึงช่วยให้ศูนย์แห่งใหม่นี้ค่อย ๆ พร้อมสำหรับการเรียนรู้จริง ๆ

It takes more than a place to build a learning centre — it takes people, friendship, support, and a shared dream. 💙

อีกไม่นาน…พื้นที่แห่งนี้จะเต็มไปด้วยเสียงหัวเราะ การเรียนรู้ ความมั่นใจ และความสำเร็จของเด็ก ๆ

HYBRID SUCCESS Learning Centre
Learn • Grow • Believe • Succeed 🌱✨

5 September 2026 (13.45-14.30)Topic:The Picnic(food, some/any)Teacher: PatStudents: Phupha, Plus, Mudmok - The stude...
26/09/2026

5 September 2026 (13.45-14.30)
Topic:The Picnic(food, some/any)
Teacher: Pat
Students: Phupha, Plus, Mudmok
- The students learned vocabulary related to food and drinks. We played charades to guess the vocabulary apple juice, cheese, lemonade, salad, roll, soup, vegetables, and water
- They learnt how to used some any correctly then did the assignment together.
- We made dialogues using some/any to talk about food.
- They took exam(some/any)
Mudmok 4/5
Plus 5/5
Phupha 3/5

Sat 26 September 2026 (11.15-12.00)Topic: My bedroom Teacher: PatStudents: T-ded - Student learnt vocabulary about th...
26/09/2026

Sat 26 September 2026 (11.15-12.00)
Topic: My bedroom
Teacher: Pat
Students: T-ded
- Student learnt vocabulary about things in the bedroom. He recognized vocabulary about then matched it with correct pictures.
- He used this/these to describe things in the class room. We took turns to made sentences using this/these.
- He drew and wrote about his bedroom then presented it.

Fri 4 September 2026(16.30-18.00)Topic: family members(Final test review)Students: Preme, Petpraew, Kaimook, Chaba -...
25/09/2026

Fri 4 September 2026(16.30-18.00)
Topic: family members(Final test review)
Students: Preme, Petpraew, Kaimook, Chaba
-They learned about family members. They could identify members from the question that used possessive adjectives.
- They reviewed vocabulary form the test
Sandals
domestic
beak
mechanic
feathers
horror
frightening
freezing
trousers
detective
-They took final exam review test with result
Kaimook 33/40
Chaba 37/40
Petpraew 30/40
Preme 27/40
- They practised reading test about holidays in the USA.

Fri 21 August 2026(16.30-17.15)Topic: She doesn’t sleep at night(present simple)Students: Preme, Petpraew, Kaimook, Chab...
25/09/2026

Fri 21 August 2026(16.30-17.15)
Topic: She doesn’t sleep at night(present simple)
Students: Preme, Petpraew, Kaimook, Chaba
-They learned to form present simple affirmative and negative sentences.
- They made dialogues with friends using negative sentences.
- They did assignments about third person singular.
-They took present simple test with result
Kaimook 12/12
Chaba 12/12
Petpraew 10/12
Preme 10/12

Fri 14 August 2026(16.30-18.00)Topic: My Brazil blog(present simple)Students: Preme, Petpraew, Kaimook, Chaba -They ...
25/09/2026

Fri 14 August 2026(16.30-18.00)
Topic: My Brazil blog(present simple)
Students: Preme, Petpraew, Kaimook, Chaba
-They learned how to tell time from analog clock. They competed to tell time from random clock.
-They learned to form present simple affirmative and questions.
-They took reading comprehension test. Then took turns to ask and answer with friends.
- They studied from the article and wrote about their own routine using correct present simple form with time.
- They wrote using third person singular to describe friend’s routine.

Fri 7 August 2026(16.30-17.15)Topic: Let’s party(Countable noun/uncountable noun)Students: Preme, Petpraew, Kaimook, Cha...
25/09/2026

Fri 7 August 2026(16.30-17.15)
Topic: Let’s party(Countable noun/uncountable noun)
Students: Preme, Petpraew, Kaimook, Chaba
-They learned vocabulary related to food and drinks, such as apple, banana, chip, egg, fruit, meat, milk, pasta, potato, rice, soup, and vegetable.
-They learned to identify countable and uncountable nouns in the context of food.
-They practised using “a” and “an” with singular countable nouns, such as an apple, a banana, and an egg.
-They learned that uncountable nouns do not normally take “a/an”, such as rice, milk, meat, and pasta.
- They practised sorting food words into countable and uncountable categories using shopping-basket activities.

ที่อยู่

19 Luang Alley, Tambon Nai Mueang
Ubon Ratchathani
34000

เวลาทำการ

จันทร์ 08:00 - 19:00
อังคาร 08:00 - 19:00
พุธ 08:00 - 19:00
พฤหัสบดี 08:00 - 19:00
ศุกร์ 08:00 - 19:00
เสาร์ 08:00 - 19:00
อาทิตย์ 08:00 - 19:00

เบอร์โทรศัพท์

+66982645335

เว็บไซต์

แจ้งเตือน

เป็นคนแรกที่รู้ข่าว: เราจะส่งอีเมลแจ้งเมื่อ Hybrid Success โพสต์ข่าวสารและโปรโมชั่น อีเมลของคุณจะไม่ถูกนำไปใช้เพื่อวัตถุประสงค์อื่น และคุณสามารถยกเลิกการรับข่าวสารได้ทุกเมื่อ

ติดต่อ โรงเรียนนี้

ส่งข้อความของคุณถึง Hybrid Success:

ทางลัด

แชร์