แนวคิด ทฤษฎี การจัดการนวัตกรรมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

วิทยานิพนธ์ งานวิจัย !

1. คลังปัญญาจุฬาฯ : CUIR Open to All Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR)
https://cuir.car.chula.ac.th

2. ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (Thammasat University Theses
https://library.cm.mahidol.ac.th/librarybak/index.php/8-general-information/66-thesis

3. ฐานข้อมูลงานวิจัย มหาวิทยาลัยนเรศวร NU Digital Repository
http://nuir.lib.nu.ac.th/dspace

4. ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต (DPU e-Theses)
https://lib.dpu.ac.th/page.php?id=6488

5. ฐานข้อมูล Dspace มหาวิทยาลัยศิลปากร
http://www.graduate.su.ac.th/dspace/index.php

6. คลังปัญญามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ PSU Knowledge Bank มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
http://kb.psu.ac.th/psukb

7. Thai Digital Collection (TDC)
https://library.cm.mahidol.ac.th/librarybak/index.php/training/online-databases/60-tdc-thailand-digital-collection

8. Research Gateway Common Service สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ (วช.)
http://www.researchgateway.in.th

9. ศูนย์ข้อมูลการวิจัย Digital (วช.)
http://dric.nrct.go.th/Index

10. ฐานข้อมูลงานวิจัย สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.)
https://library.cm.mahidol.ac.th/librarybak/index.php/training/online-databases/105-thailand-science-research-and-innovation-tsri?fbclid=IwAR1LPaclkzLOd1g1Nh_WGtpnBcyAa1RHkjvnZelB07G3vI6ReoeTosZVWSE

11. งานวิจัย สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา
http://www.krisdika.go.th/web/guest/researches-law-essay

12. ฐานข้อมูลงานวิจัยด้านแรงงาน กลุ่มงานวิจัยและวางแผนกำลังแรงงาน สำนักเศรษฐกิจการแรงงาน กระทรวงแรงงาน
http://research.mol.go.th/2013

13. งานวิจัย สถาบันพระปกเกล้า
http://www.kpi.ac.th/knowledge/research

14. ฐานข้อมูลงานวิจัยสำนักงานกิจการยุติธรรม
http://www.justice-kb.oja.go.th/DipWeb/htmlpub/index.jsp

15. งานวัจัย สถาบันเพื่อการยุติธรรมแห่งประเทศไทย (TIJ)
https://knowledge.tijthailand.org/en/publication

16. EThOS e-theses Online Service https://library.cm.mahidol.ac.th/librarybak/index.php/training/online-databases/97-ethos-e-theses-online-service

17. Trove (Australian Digital Theses)
http://trove.nla.gov.au

18. Massachusetts Institute of Technology
http://dspace.mit.edu/handle/1721.1/7582

19. University of Pittsburgh
http://d-scholarship.pitt.edu

20. Colorado State University
https://dspace.library.colostate.edu/handle/10217/100532

21. Pace University
http://digitalcommons.pace.edu/dissertations

22. North Carolina State University
http://repository.lib.ncsu.edu/ir/handle/1840.16/1

23. Pennsylvania State University
https://etda.libraries.psu.edu

24. University of Florida
http://ufdc.ufl.edu/ufetd

25. Utah State University
https://digitalcommons.usu.edu/etd

26. California Institute of Technology
http://thesis.library.caltech.edu

27. University of Helsinki
https://ethesis.helsinki.fi/en

28. Duke University
http://dukespace.lib.duke.edu/dspace/handle/10161/1

29. Cornell University
https://ecommons.cornell.edu/handle/1813/47

30. University of Michigan
https://deepblue.lib.umich.edu/handle/2027.42/39366

#วิทยานิพนธ์ #วิจัย #ปริญญาโท #ปริญญาเอก

————
©️CMMU Library แหล่งรวมงานวิจัย บทความ วิทยานิพนธ์ ดุษฎีนิพนธ์ ข่าวสารการศึกษาในแวดวงวิชาการ, คอร์สออนไลน์ อัปเดตทุกวัน

📌 ติดตาม CMMU Library
Website : https://library.cm.mahidol.ac.th
Facebook : CMMU Library
twitter :
IG : cmmu.library
Youtube : http://bit.ly/2OPiBfQ

TSQP

🎯📗 หากการศึกษาคือประตูสู่โอกาส ห้องเรียนถือเป็นกุญแจดอกแรกที่จะช่วยให้เด็กๆ สามารถใช้โอกาสนั้นในการพัฒนาตนเองได้อย่างเต็มที่


โครงการโรงเรียนพัฒนาตนเอง (TSQP) ภายใต้ความร่วมมือของ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) และเครือข่ายด้านการศึกษา 11 เครือข่าย มีเป้าหมายสำคัญคือ การยกระดับคุณภาพครูให้สามารถจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพเพื่อพัฒนานักเรียนให้เกิดสมรรถนะในศตวรรษที่ 21


รศ.ดร.ธันยวิช วิเชียรพันธ์ มูลนิธิเพื่อทักษะแห่งอนาคต ในฐานะเครือข่ายด้านการศึกษาที่มีบทบาทในการถ่ายทอดนวัตกรรมให้กับครูที่เข้าร่วมโครงการ กล่าวว่า ครูจะได้เรียนรู้ทั้งนวัตกรรม เครื่องมือต่างๆ ในการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา ซึ่งสุดท้ายเขาจะตกผลึกเป็นครูที่พัฒนาตัวเอง

“ครูที่ผ่านโครงการ TSQP ถึงย้ายไปที่อื่นก็ไม่เสียหาย เพราะสิ่งที่ฝังเข้าไปในตัวคือ นิสัยของนักเรียนรู้ เขาจะเป็นผู้สร้างสรรค์และออกแบบการเรียนรู้ได้โดยที่ไม่ได้ยึดติดกับนวัตกรรม เพราะสุดท้ายเขารู้แล้วว่าต้องคิดเอง นวัตกรรมเป็นแค่ตัวเปิดโลกทัศน์ เขารู้ว่าถ้าแก้ปัญหาของเด็กกลุ่มนี้ต้องใช้นวัตกรรมตัวนี้ แก้ปัญหาของห้องเรียนหรือครูต้องใช้นวัตกรรมแบบนี้ เขาจึงต้องมีนวัตกรรมหลายอย่าง เราก็ต้องจัดกลุ่มโรงเรียนเพื่อให้เขาได้มาเรียนรู้นวัตกรรมเหล่านั้น เพื่อนำไปแก้ปัญหาหรือว่าไปยกระดับในเรื่องที่เขาต้องการ”

หลังจากดำเนินโครงการมาถึงปีที่ 4 ดร.ธันยวิชตั้งข้อสังเกตว่า “สำหรับคุณครู อันดับแรกคือผมเห็นดวงตาครูที่เห็นเด็กมากขึ้น แทนที่จะเห็นความก้าวหน้า เห็นอนาคตชีวิตฉันเพียงอย่างเดียว เริ่มมองเห็นอนาคตของเด็กเป็นหลัก เพราะเขาเชื่อว่าถ้าอนาคตเด็กดี ชีวิตเขาก็ดีเอง แล้วก็เริ่มมีจิตวิญญาณของครูมากขึ้น"

"อันดับที่สองคือเรื่องของความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบการเรียนการสอน คือเริ่มที่จะคิดวิธีถ่ายทอดหรือจัดกระบวนการให้เด็กมากขึ้น โดยอาจจะใช้ตัวนวัตกรรมเป็นต้นแบบ
นอกจากเป็นผู้ให้กับนักเรียนแล้ว ยังเริ่มเป็นผู้ให้กับเพื่อนร่วมวิชาชีพมากขึ้น มีการถ่ายทอดความรู้ การแลกเปลี่ยน เกิดเครือข่ายครู แล้วทุกอย่างมาจากฐานก็คือ ครูกลายเป็นนักสร้าง สร้างองค์ความรู้เอง เป็นนักเรียนรู้ตลอดชีวิต ปรับตัวเก่ง วิกฤตไหนมาฉันปรับได้หมด พร้อมสู้ และมีความยืดหยุ่นสูง"

"ตอนนี้ทุกคนมี Proactive ที่จะทำ แล้วก็ Mindset เรื่องของเด็ก จากมุมมองที่เน้นเรื่องของความรู้อย่างเดียวก็เริ่มตระหนักว่าในเด็กหนึ่งคนต้องเน้นทั้ง VASK และเริ่มเข้าใจว่าฐานรากที่สำคัญมาจากตัว V กับตัว A ที่อยู่บนฐาน เหมือนภูเขาน้ำแข็ง คือถ้า 2 ตัวนี้ดี ที่เหลือจะดีเอง ครูเริ่มให้ความสำคัญเรื่องนี้มากขึ้น"


📌 อ่านเพิ่มเติมในเว็บไซต์ www.eef.or.th/article-101023/


#กสศ

#โรงเรียนพัฒนาตนเอง
#กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา

สวัสดีค่ะ ยินดีต้อนรับสู่เพจ แนวคิด ทฤษฎี การจัดการนวัตกรรมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ขอแนะนำประวัติผู้ดูแลเพจนี้ นางรังสิญา ช่อผูก นักศึกษาระดับปริญญาเอก สาขาการจัดการนวัตกรรมเพื่อการพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช

ยุคนี้ทำอะไรก็ต้องฉับไว และตามโลกให้ทัน 🌎
🔎 พาส่องแนวคิดโลก 2 ยุค
VUCA World และ BANI World เป็นอย่างไร

• VUCA World คือ ยุคที่โลกมีการผันผวนเป็นอย่างมากเพราะคาดเดาไม่ได้ว่าพรุ่งนี้จะเกิดอะไรขึ้น เพราะเป็นโลกที่มีความสลับซับซ้อน ซึ่งประกอบไปด้วย
V - Volatility : ความผันผวนสูง เกิดขึ้นอย่างฉับพลัน ไม่ทันตั้งตัว
U -Uncertainty : ความไม่แน่นอนสูง ไม่ชัดเจน ยากจะอธิบาย
C - Complexity : ความซับซ้อนสูง จากปัจจัยมากมายก่อนการตัดสินใจ
A - Ambiguity : ความคลุมเครือ และเต็มไปด้วยความไม่แน่นอน

• BANI World รวมเอา VUCA World, Digital Disruption, สังคมสูงวัย และโรคอุบัติภัยที่เกิดขึ้นในปัจจุบันเข้าด้วยกัน ประกอบไปด้วย
B - Brittle : โลกที่มีความเปราะบาง และยังสามารถล่มสลายได้อย่างรวดเร็ว
A - Anxious-inducing : โลกที่เต็มไปด้วยความกังวล ความเครียด และความไม่แน่นอน
N - Nonlinear : โลกที่มีความซับซ้อน ไม่สามารถใช้วิธีคิด และประสบการณ์เดิมมาใช้ได้อีกต่อไป
I - Incomprehensible : โลกที่มีข้อมูลท่วม เข้าใจได้ยาก ทำให้การวิเคราะห์เป็นไปได้ยาก

#ศธ360องศา #กระทรวงศึกษาธิการ #สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ #สร้างหลักประกันการศึกษาที่มีคุณภาพ

❤เครื่องมือสำคัญที่ตอบโจทย์การเรียนรู้ในท่ามกลางความท้าทายรอบด้านที่ต้องเผชิญ 👧👦🌏✨

วันนี้ #สภาการศึกษา ชวนทุกท่านเรียนรู้ "5 เทรนด์การศึกษาในปี 2023" 📣 การก้าวเข้าสู่ยุคดิจิทัลและความปกติหลังการแพร่ระบาดโควิด-19 📖 เทคโนโลยีการศึกษาเป็นเครื่องมือสำคัญเพื่อตอบโจทย์และลดช่องว่างการเรียนรู้
😀มาดูเทรนด์การศึกษาในการเรียนรู้ยุคใหม่กันค่ะ

1. Education 🌍 ปรับหลักสูตรการสอน✨ สอดคล้องกับโลกความเป็นจริงเน้น Softskill เรียนรู้ผ่านการทำงานร่วมกัน

2. Learning 🌍 เรียนรู้ขนาดพอดีคำแบ่งวิชายากออกเป็นส่วนป้อนข้อมูลทีละน้อย

3. 🌍 นำเกมเข้ามาเป็นส่วนประกอบเพิ่มการมีส่วนร่วมและการแข่งขัน

4. Data 🌍 วิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึกอย่างแม่นยำ และสร้างโปรแกรมการเรียนรู้เฉพาะส่วนบุคคล

5. -based 🌍 สมัครสมาชิกแพลตฟอร์มการเรียนรู้เพื่อเข้าถึงทรัพยากรการศึกษาคุณภาพสูงที่มีความยืดหยุ่น เข้าถึงได้ทุกที่ทุกเวลา

🔎 เอกสารฉบับเต็ม https://shorturl.asia/1oSFW

✏ สอบถามความรู้เพิ่มเติม
0 2668 7123 ต่อ สำนักวิจัยและพัฒนาการศึกษา
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

#สภาการศึกษา #การศึกษา

📝OEC NEWS สภาการศึกษา
• Website: http://www.onec.go.th
• YouTube: https://bit.ly/2zXPkxO
• LINE: | http://line.me/ti/p/
• Blockdit: https://www.blockdit.com/oecnews

ข่าวใหญ่! นักวิจัยแห่ง Meta AI ใช้เอไอ
ทำนายโครงสร้างโปรตีนได้ 600 ล้านรูปแบบ

โปรตีนเป็นสารอินทรีย์ที่มีสามารถมีโครงสร้างซับซ้อนได้จนน่าทึ่ง ทำให้การหาโครงสร้างของโปรตีนไม่ใช่เรื่องง่าย แม้ว่าการหาโครงสร้างของโปรตีนจะเป็นโจทย์ที่สำคัญมากทางชีววิทยาและการแพทย์เพราะมันอาจทำไปสู่การออกแบบยา, การเข้าใจกลไกการทำงานของไวรัส และตอบโจทย์อื่นๆได้มากมาย

ล่าสุด ไม่นานนี้ นักวิจัยแห่งห้องปฏิบัติการ Meta AI (เจ้าของเดียวกับ facebook) ประกาศการค้นพบในวารสาร Science ว่าสามารถใช้เอไอทำนายโครงสร้างโปรตีนได้อย่างรวดเร็วและความผิดพลาดต่ำได้มากถึง 600 ล้านรูปแบบ กลายเป็นคลังข้อมูลโปรตีนมหาศาลที่อาจก่อประโยชน์มากมายต่องานวิจัยในอนาคต

เรื่องนี้แสดงให้เห็นถึงพลังแห่งเอไอที่เข้ามาอยู่ในงานวิจัยเต็มสูบและ ห้องปฏิบัติการ Meta AI อาจกลายเป็นแหล่งรายได้สำคัญให้กับทางบริษัท Meta ในอนาคตก็เป็นได้

อ้างอิง
https://www.science.org/doi/10.1126/science.ade2574

🌏เครื่องมือพัฒนาทักษะความคิดของเด็กที่จะเข้ามามีบทบาทในศตวรรษที่ 21 👧👦💡

วันนี้ #สภาการศึกษา ชวนทุกท่านเรียนรู้ "Steam Design Process" กระบวนการเรียนรู้แห่งอนาคต📣 เครื่องมือที่ส่งเสริมให้เด็กได้พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา และทำงานอย่างเป็นระบบ พร้อมกับพัฒนาทักษะด้านสังคมและอารมณ์
😀มาดูขั้นตอนการทำงาน Steam Design Process กันค่ะ

1. #ถาม (Ask) 💡 ผู้เรียนทำความเข้าใจ ตีความปัญหา เพื่อค้นหาสาเหตุของปัญหาสังเกต สอบถาม ค้นหา

2. #จินตานาการ (Imagine) 💡 ผู้เรียนได้ระดมความคิด เพื่อกำหนดรูปแบบแนวทางในการแก้ปัญหาที่หลากหลาย 😉

3. #วางแผน (Plan) 💡 การจัดทำแผน ดำเนินการแก้ปัญหา ออกแบบ กำหนดรายละเอียด และรายการวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการดำเนินการ

4. #สร้างสรรค์ (Create) 💡 ผู้เรียนดำเนินงานตามแผนที่วางไว้ สร้างสรรค์งานหลากหลายรูปแบบ

5. #คิดสะท้อนและออกแบบใหม่ (Reflect and Redesign) 💡 วิเคราะห์คุณภาพผลงาน ประเมินผล รับฟังข้อเสนอแนะ เพื่อนำมาพัฒนาและปรับปรุงผลงานต่อไป

🔎 เอกสารฉบับเต็ม https://shorturl.asia/1oSFW

✏ สอบถามความรู้เพิ่มเติม
0 2668 7123 ต่อ สำนักวิจัยและพัฒนาการศึกษา
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

#สภาการศึกษา #การศึกษา

📝OEC NEWS สภาการศึกษา
• Website: http://www.onec.go.th
• YouTube: https://bit.ly/2zXPkxO
• LINE: | http://line.me/ti/p/
• Blockdit: https://www.blockdit.com/oecnews