เมื่อแม่ต้องเป็นครูเพื่อลูก

คุยกับลูกบ่อยๆ รับฟังทุกเรื่องเล่าของลูก>>สร้างความไว้ใจและพื้นที่ปลอดภัยที่ดีให้ลูก #ลูกHappy

EP #3 เมื่อแม่เป็นครูสอน เกษตร

ในยุคปัจจุบัน เด็กที่เติบโตในครอบครัวที่ใช้ชีวิตในสังคมเมือง ย่อมคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวที่เป็นสิ่งก่อสร้าง พื้นที่สีเขียวตามธรรมชาติเริ่มบางตา
การสอนให้ลูกปลูกต้นไม้ แม้จะเริ่มจากต้นไม้เล็กๆ หรือพืชผักสวนครัวเป็นของตัวเองก็เป็นอีกวิธีที่จะทำให้ลูกได้ทำความรู้จักและเข้าใกล้ธรรมชาติมากขึ้นอีกนิด
การให้ลูกได้ลองปลูกต้นไม้เป็น จะมีประโยชน์อะไรต่อลูกบ้าง ไปดูกันค่ะ

1.ช่วยสร้างเวลาและสัมพันธ์ที่ดีในครอบครัว
2.ช่วยให้เด็กได้ออกกำลังกาย
3.ช่วยลดความเครียดในเด็ก และ ลดการเล่นมือถือ
4.ช่วยให้ลูกรู้จักการวางแผน การทำงาน
5.รู้จักการรับผิดชอบ และรู้จักหน้าที่

EP # 2 เมื่อแม่เป็นครูสอน……การเงิน ให้ลูก

การสอนลูก..เรื่องเงิน ถือเป็นสิ่งที่สำคัญ ที่ควรปลูกฝังให้ลูกตั้งแต่วัยเด็ก เพื่อสร้างนิสัยทางการเงินที่ดีสำหรับอนาคต ทุกวันนี้แม่นุชได้สอนเจ้าลูกชาย ให้รู้จักการใช้เงิน ประหยัด รู้จักการเก็บออม มีเงินเก็บเป็นของตัวเอง มีวินัยทางการเงิน รวมถึงมีพื้นฐานความรู้เรื่องเงิน จึงอยากจะมาแบ่งปันวิธีการสอนลูกเรื่องเงิน ว่ามีการสอนลูกอย่างไร เพื่อเป็นแนวทางและแบ่งปันแนวคิดในการสอนลูกเรื่องการเงิน

1. คุณค่าของเงินและความคุ้มค่าของสิ่งที่มีอยู่ : สอนให้ลูก รู้จักคุณค่าของเงิน “เงินใช้ง่าย แต่การหาเงินยากกว่า” เงินที่ลูกใช้มาจากน้ำพักน้ำแรงของพ่อกับแม่ เมื่อวันนี้ลูกยังหาเงินเองไม่ได้ สิ่งที่ลูกช่วยพ่อกับแม่ได้ คือ การใช้จ่ายอย่างประหยัด ใช้จ่ายสิ่งที่เป็นประโยชน์ ไม่ฟุ่มเฟือย
สิ่งของที่ลูกใช้ ไม่ว่าจะเป็น เสื้อผ้า รองเท้า กระเป๋านักเรียน ต้องรักษา..ใช้อย่างคุ้มค่า หากยังใส่ได้อยู่ หรือหากซ่อมได้ ก็ควรใช้ของเดิม อุปกรณ์การเรียนหรือเครื่องเขียน ปากกา ดินสอ ยางลบ เก็บรักษาให้ดี ไม่ควรทำหาย

2. สอนให้รู้จักบริหารและวางแผนการเงิน ลูกชายป.3 แม่เริ่มให้เงินเขาเป็นรายเดือน และเขาจะต้องใช้จ่ายให้พอใน1เดือน โดยจะให้แยกกระปุกเงิน แต่ละกระปุกตามเป้าหมายการใช้เงิน
- ใช้ในชีวิตประจำวัน
- เก็บออม
- รางวัลตัวเอง

3. สอนให้รู้ที่มารายได้ = ทำงาน และรู้ที่มาของรายจ่ายโดยการบันทึก รับ – จ่าย : แม่จะมีสมุดบันทึกไว้ให้ ทุกวันจะต้องมาสรุปการรับเงิน หรือ การจ่าย ลูกต้องบันทึกทุกครั้ง ฝึกเป็นนิสัย เพราะจะทำให้รู้ว่าแต่ละเดือนเราจ่ายอะไรบ้าง และอะไรที่ไม่จำเป็น หรือแม้กระทั่งว่ารายรับ ได้มาจากไหน

4. ความเหมาะสม และพอดี : อธิบายว่าทำไมเพื่อนของลูก อาจใช้ของที่แพง แต่เราไม่จำเป็นต้องใช้ตามเพื่อน หรือซื้อของแพงๆ ใช้ อาจจะให้ดูที่จุดประสงค์การใช้งานเป็นหลัก ไม้ต้องแพงแต่ใช้งานได้เหมือนกัน เพราะลูกยังอยู่ในวัยเรียน จึงยังไม่เหมาะ และไม่จำเป็นกับใช้ของพวกนี้ คนเราย่อมมีความอยากได้ อยากมี และอยากเป็น แต่ลูกต้องรู้จักประมาณตน

5. วินัย และสม่ำเสมอ: วินัย เป็นสิ่งสำคัญ การจดรายรับ รายจ่าย ทุกวัน หรือ การเก็บเงินเป็นประจำ สม่ำเสมอ อนาคตจะสามารถทำให้ลูกมีเงินเก็บตามเป้าหมายที่ลูกวางไว้ หากลูกโตขึ้น การหาเงินได้มากเท่าไหร่ ไม่สำคัญเท่า ลูกจัดสรรเงินเป็น

EP # 1 เมื่อแม่เป็นครูศิลปะ….เพื่อลูก
แม่นุช ใช้ศิลปะเป็นสื่อกลางที่จะเปิดใจลูก และ สร้างความมั่นใจให้เขารู้ว่าแม่คือพื้นที่ปลอดภัย ที่ลูกจะเป็นตัวของตัวเองได้ พร้อมรับฟัง ให้เขาคิดได้ ลงมือทำได้
#เรียนรู้ และ ลงมือทำไปด้วยกัน
———————————-
ศิลปะ กิจกรรมที่ช่วยเพิ่มประสบการณ์ด้านบวกให้กับเด็ก รู้สึกสนุก ผ่อนคลาย เป็นตัวของตัวเอง ได้คิดได้ทำสิ่งต่างๆ ด้วยตัวเอง เกิดความภาคภูมิใจ เสริมสร้างขบวนการคิด จิตนาการ และเป็นการฝึกสมาธิได้ดี
#เมื่อแม่เป็นครูเพื่อลูก

สวัสดีและยินดีตอนรับคุณแม่ทุกท่าน
ที่พร้อมจะเปลี่ยนตัวเองเพื่อเป็นครูให้ลูกที่เรารัก
มาแลกเปลี่ยน แบ่งปัน วิธีการเรียนรู้ที่ดี ๆ เทคนิคการเลี้ยงลูก กิจกรรมที่ทำร่วมกับลูกๆ
เพื่อการเรียนรู้ที่ดี และมีความสุข สำหรับลูกๆกันค่ะ

วันนี้แม่ได้ลองค้นคว้า ทำอย่างไรเพื่อให้ลูกเรียนรู้อย่างมีความสุข สนุก ไม่เหมือว่าตัวเองโดยยัดเยียดความรู้ จนมากเจอ การเรียนรู้ผ่านการลงมือทำ Learning by doing
👇👇👇👇👇

การเรียนรู้โดยการลงมือทำคืออะไร?

เรียนรู้ผ่านการลงมือทำ คือ แนวคิดการเรียนการสอนที่สนับสนุนให้ผู้เรียนได้ลงมือกระทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยตนเอง ผ่านการทำการทำกิจกรรม การลงมือปฏิบัติจริงในสภาพแวดล้อมจริง ได้ฝึกคิด ฝึกทำ ฝึกปฏิบัติ ฝึกทักษะ ไปจนถึงค้นคว้าในสิ่งที่ตนเองสนใจหรือถนัดด้วยตนเอง เพื่อใช้เป็นแรงจูงใจและมีความสุขในการเรียน การเรียนการสอนในรูปแบบนี้ผู้สอนจะลดบทบาทของตัวเองในการสอนและการให้ความรู้กับผู้เรียนโดยตรงลงแล้วเปลี่ยนมาสนับสนุน เพิ่มกระบวนการและกิจกรรมที่จะทำให้ผู้เรียนเกิดความกระตือรือร้นในการจะทำกิจกรรมต่างๆ มากขึ้น

การเรียนแบบลงมือทำ แบ่งเป็น 4 ขั้นตอน

Explore การสำรวจ: เริ่มจากสำรวจตัวเองก่อนว่าสนใจสิ่งใด ชอบสิ่งไหน สำรวจสิ่งต่างๆ รอบตัวว่ามีอะไรเกิดขึ้นเปลี่ยนแปลงไปในแต่ละวันบ้าง สิ่งต่างๆ รอบตัวทำงานอย่างไร มีส่วนประกอบอะไรบ้าง

Experiment การทดลอง: เมื่อได้สำรวจสิ่งต่างๆ แล้วขั้นตอนต่อมาก็คือการทดลองว่าสิ่งเหล่านั้นทำงานอย่างไร เราสามารถต่อยอดทำอะไรได้บ้าง เพื่อให้เกิดการลองลองผิดลองถูก และเรียนรู้จากความผิดพลาดที่เกิดขึ้น เป็นการเก็บเกี่ยวประสบการณ์ในการเรียนรู้ การทดลองจะทำให้ผู้เรียนได้ซึมซับ และทำความเข้าใจกับขั้นตอนในการเรียนรู้

Learning by doing เรียนรู้จากการกระทำ: เมื่อสำรวจ ทดลอง ก็ถึงเวลาที่ได้ลงมือปฏิบัติเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ โดยเป็นการปฏิบัติเพื่อสร้างองค์ความรู้ขึ้นมาจากการรวบรวมข้อมูลที่ได้จากการสำรวจ และการทดลอง

Doing by learning การกระทำเพื่อให้เกิดการเรียนรู้: เป็นการต่อยอดจากเรียนรู้ทั้งหมด โดยการกระทำสิ่งต่างๆ ที่สัมพันธ์กับการเรียนรู้ การกระทำที่ได้มาจากการได้สำรวจ ทดลอง และเรียนรู้ด้วยตนเอง