บ้านวิทยาศาสตร์น้อย ระดับประถมศึกษา โรงเรียนบ้านจิกกะลา

บ้านวิทยาศาสตร์น้อย ระดับประถมศึกษา โรงเรียนบ้านจิกกะลา โครงการบ้านวิทยาศาสตร์น้อย ระดับประถมศึกษา โรงเรียนบ้านจิกกะลา สพป.ศก.เขต 1

20/04/2026

กิจกรรมสืบเสาะอิสระ เรื่อง ตามรอยต้นไม้ ป.3

20/04/2026

กิจกรรมสืบเสาะอิสระ เรื่อง ตามรอยต้นไม้ ป.2

20/03/2026

สรุปโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดับประถมศึกษา
#กิจกรรมสืบเสาะอิสระ
#นักเรียนเรียนรู้ผ่านการทำกิจกรรม

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย(ประเทศไทย)ชั้น ป.3กิจกรรมที่ 9 เท่ากันหรือไม่เท่ากัน 1. ชื่อกิจกรรม : เท่ากันหรือไม่เท่ากัน 2...
20/03/2026

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย(ประเทศไทย)
ชั้น ป.3
กิจกรรมที่ 9 เท่ากันหรือไม่เท่ากัน

1. ชื่อกิจกรรม : เท่ากันหรือไม่เท่ากัน

2. จุดประสงค์ของกิจกรรม
1. เพื่อศึกษาและอธิบายเกี่ยวกับการใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์

3. สื่อและอุปกรณ์
1. กระดาษแข็ง
2. ดินสอ
3. กรรไกร

4. คำถามเพื่อกระตุ้นและสะท้อนการสืบเสาะ
1. นักเรียนจะสร้างบล็อกไม้จากกระดาษได้อย่างไร
2. หอคอยแต่ละอันมีหมายเลขอะไรบ้าง
3. หากตัดกระดาษหลายๆ ชิ้นแล้วนำมาต่อกันจะพอดีหรือไม่

5. ขั้นตอนและแนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูยกสถานการณ์ “บอยกำลังเล่นต่อไม้บล็อก พิมมาขอเล่นด้วย บอยแบ่งบล็อกไม้ให้เท่าๆ กัน จะได้เล่นพร้อมกัน”
2. ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนคิดว่าบล็อกไม้ที่บอยมีจะสามารถแบ่งให้พิมเล่นด้วยได้จำนวนเท่าๆ กันหรือไม่”
3. ครูแนะนำวัสดุอุปกรณ์ที่ครูเตรียมไว้
4. ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนจะสร้างบล็อกไม้จากกระดาษได้อย่างไร”
5. นักเรียนออกแบบและลงมือสร้างบล้อกไม้จากกระดาษพร้อมเขียนตัวเลข 1 – 10 ระบุให้ชัดเจน และตัดออกให้เป็นชิ้น ๆ
6. นักเรียนจับคู่กับเพื่อน เพื่อสลับกันหยิบบล้อกไม้มาเรียงต่อกัน
7. นักเรียนบันทึกผลและตอบคำถามลงในแบบบันทึกกิจกรรม
8. ครูคอยชี้แนะในขณะที่นักเรียนทำกิจกรรม
9. นักเรียนออกมานำเสนอและอภิปรายผลการทำกิจกรรม (รายบุคคลหรือเป็นกลุ่ม)

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย(ประเทศไทย)ชั้น ป.3กิจกรรมที่ 8 พื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม 1. ชื่อกิจกรรม : พื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม...
20/03/2026

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย(ประเทศไทย)
ชั้น ป.3
กิจกรรมที่ 8 พื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม

1. ชื่อกิจกรรม : พื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม

2. จุดประสงค์ของกิจกรรม
1. เพื่อศึกษาและอธิบายเกี่ยวกับจำนวนเฉพาะ

3. สื่อและอุปกรณ์
1. กระดาษปรู๊ฟ
2. ปากกาเคมี
3. ไม้บรรทัด
4. กระดาษPost it

4. คำถามเพื่อกระตุ้นและสะท้อนการสืบเสาะ
1. จากการสร้างรูปสี่เหลี่ยม นักเรียนค้นพบจำนวนเฉพาะทั้งหมดกี่จำนวน
2. จำนวนเฉพาะที่นักเรียนค้นพบมีจำนวนใดบ้าง

5. ขั้นตอนและแนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูชักชวนให้นักเรียนสังเกตห้องเรียนดูว่ามีสี่เหลี่ยมอยู่ที่ไหนบ้าง
2. ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนสังเกตเห็นสี่เหลี่ยมอยู่ที่ใดบ้าง” พร้อมกับยกสถาการณ์ตัวอย่าง เช่น กีตาร์วางกระดาษรูปสี่เหลี่ยมครั้งละ 10 ชิ้นเพื่อแสดงถึงพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมที่แตกต่างกัน
3. ครูแนะนำวัสดุอุปกรณ์ที่ครูเตรียมไว้
4. ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนสร้างรูปสี่เหลี่ยมที่แตกต่างกัน 4 แบบได้อย่างไร”
5. นักเรียนออกแบบและลงมือปฏิบัติกจกรรม พร้อมบันทึกผลและตอบคำถามลงในแบบบันทึกกิจกรรม
6. ครูคอยชี้แนะในขณะที่นักเรียนทำกิจกรรม
7. นักเรียนออกมานำเสนอและอภิปรายผลการทำกิจกรรม (รายบุคคลหรือเป็นกลุ่ม)

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย(ประเทศไทย)ชั้น ป.3กิจกรรมที่ 7 นักสืบตัวเลข 1. ชื่อกิจกรรม : นักสืบตัวเลข 2. จุดประสงค์ของกิจก...
20/03/2026

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย(ประเทศไทย)
ชั้น ป.3
กิจกรรมที่ 7 นักสืบตัวเลข

1. ชื่อกิจกรรม : นักสืบตัวเลข

2. จุดประสงค์ของกิจกรรม
1. เพื่อศึกษาและอธิบายเกี่ยวกับการใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์

3. สื่อและอุปกรณ์
1. ดินสอ
2. กระดาษ

4. คำถามเพื่อกระตุ้นและสะท้อนการสืบเสาะ
1. นักเรียนสังเกตเห็นสัตว์และต้นไม้กี่ชนิด อะไรบ้าง
2. นักเรียนจะสามารถสร้างโจทย์ของตัวเลขเหล่านี้ได้อย่างไร

5. ขั้นตอนและแนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูนำภาพมาให้นักเรียนสังเกต
2. ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนสังเกตเห็นสัตว์ทั้งหมดกี่ตัวและพบต้นไม้ทั้งหมดกี่ต้น”
3. นักเรียนบันทึกสิ่งที่นักเรียนสังเกตเห็นจากภาพลงในแบบบันทึกกิจกรรม
4. ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนนึกถึงเรื่องราวอะไรจากตัวเลขเหล่านี้บ้าง”
5. นักเรียนสร้างโจทย์คณิตศาสตร์จำนวน 3 ข้อ จากจำนวนสัตว์และต้นไม้
6. นักเรียนออกมานำเสนอและอภิปรายผลการทำกิจกรรม (รายบุคคลหรือเป็นกลุ่ม)

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย(ประเทศไทย)ชั้น ป.3กิจกรรมที่ 6 สร้างอาคารตามแบบแปลน 1. ชื่อกิจกรรม : สร้างอาคารตามแบบแปลน 2. จ...
20/03/2026

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย(ประเทศไทย)
ชั้น ป.3
กิจกรรมที่ 6 สร้างอาคารตามแบบแปลน

1. ชื่อกิจกรรม : สร้างอาคารตามแบบแปลน

2. จุดประสงค์ของกิจกรรม
1. เพื่อศึกษาและอธิบายเกี่ยวกับการใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์

3. สื่อและอุปกรณ์
1. ดินสอ
2. ปากกาเคมี
3. ไม้บรรทัด
4. กระดาษ

4. คำถามเพื่อกระตุ้นและสะท้อนการสืบเสาะ
1. นักเรียนจะสามารถสร้างอาคารได้อย่างไร
2. นักเรียนจะมีแผนการสร้างอาคารได้อย่างไร

5. ขั้นตอนและแนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูยกสถานการณ์ “ปอนด์สร้างอาคารได้จากบล็อกไม้”
2. ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด “หากนักเรียนอยากสร้างอาคารเหมือนปอนด์แต่ไม่มีบล็อกไม้ นักเรียนจะสร้างอาคารได้อย่างไร”
3. ครูแนะนำวัสดุอุปกรณ์ที่ครูเตรียมไว้
4. นักเรียนออกแบบแผนการสร้างอาคารของตนเองลงในแบบบันทึกกิจกรรม
5. นักเรียนสร้างบล็อกไม้จากกระดาษแต่ละสี จากนั้นนำบล็อกไม้ที่นักเรียนสร้างนำไปวางตามแบบแผนที่นักเรียนจะสร้างอาคาร
6. ครูค่อยให้คำชี้แนะในขณะที่นักเรียนทำกิจกรรม
7. นักเรียนบันทึกผลการทำกิจกรรมลงในแบบบันทึกพร้อมตอบคำถาม
8. นักเรียนออกมานำเสนอและอภิปรายผลการทำกิจกรรม (รายบุคคลหรือเป็นกลุ่ม)
9. ครูใช้คำถามชวนคิด เช่น นักเรียนสามารถสร้างอาคารได้ตามแผนการที่นักเรียนออกแบบไว้ได้หรือไม่

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย(ประเทศไทย)ชั้น ป3กิจกรรมที่ 5 ลูกข่างมหัศจรรย์ 1. ชื่อกิจกรรม : ลูกข่างมหัศจรรย์ 2. จุดประสงค์...
20/03/2026

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย(ประเทศไทย)
ชั้น ป3
กิจกรรมที่ 5 ลูกข่างมหัศจรรย์

1. ชื่อกิจกรรม : ลูกข่างมหัศจรรย์

2. จุดประสงค์ของกิจกรรม
1. เพื่อศึกษาและอธิบายเกี่ยวกับการใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์

3. สื่อและอุปกรณ์
1. แผ่นซีดี
2. ดินน้ำมัน
3. กระดาษสี
4. กาว
5. ลูกแก้ว

4. คำถามเพื่อกระตุ้นและสะท้อนการสืบเสาะ
1. นักเรียนจะสามารถนับและจัดเรียงแผ่นรูปวงกลม ให้มีระยะห่างๆ กันได้อย่างไร
2. ระยะห่างของรูปวงกลมห่างกันกี่เซนติเมตร
3. ลูกข่างของนักเรียนหมุนได้จำนวนกี่รอบ
4. แผ่นรูปวงกลมแต่ละสีมีจำนวนกี่ชิ้น

5. ขั้นตอนและแนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูยกสถานการณ์ “มีนและพิมช่วยกันทำลูกข่าง”
2. ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด “หากนักเรียนเป็นมีน นักเรียนจะทำลูกข่างของนักเรียนเองได้อย่างไร จากวัสดุที่ครูกำหนดให้”
3. ครูแจกวัสดุอุปกรณ์ให้กับนักเรียน
4. นักเรียนกำหนดสีของกระดาษให้ตรงกับตัวเลขเองได้เลย เช่น สีแดง=2 สีฟ้า=3 เป็นต้น
5. นักเรียนออกแบบลูกข่างของตนเอง และทำการวางวงกลมสีต่าง ๆ ลงบนแผ่นซีดี และวางลูกแก้วลงในช่องว่างของแผ่นซีดี ติดดินน้ำมันทับลงไปเพื่อไม่ให้ลูกแก้วหลุด นักเรียนปั้นดินน้ำมันเพื่อเป็นที่จับสำหรับหมุนลูกข่าง
6. ครูค่อยให้คำชี้แนะในขณะที่นักเรียนทำกิจกรรม
7. นักเรียนบันทึกผลการทำกิจกรรมลงในแบบบันทึกพร้อมตอบคำถาม
8. นักเรียนออกมานำเสนอและอภิปรายผลการทำกิจกรรม (รายบุคคลหรือเป็นกลุ่ม)
9. ครูใช้คำถามชวนคิด เช่น จากการสร้างลูกข่างนักเรียนได้ผลรวมของตัวเลขเท่ากับเท่าใด

บ้านวิทยาศาสตร์น้อย(ประเทศไทย)ชั้น ป.3กิจกรรมที่ 4 กระดาษแผ่นเดียวกับสิ่งของมากมาย 1. ชื่อกิจกรรม : กระดาษแผ่นเดียวกับส...
20/03/2026

บ้านวิทยาศาสตร์น้อย(ประเทศไทย)
ชั้น ป.3
กิจกรรมที่ 4 กระดาษแผ่นเดียวกับสิ่งของมากมาย

1. ชื่อกิจกรรม : กระดาษแผ่นเดียวกับสิ่งของมากมาก

2. จุดประสงค์ของกิจกรรม
1. เพื่อศึกษาการนับจำนวนตัวเลขและวิธีการจดบันทึก

3. สื่อและอุปกรณ์
1. ช้อนพลาสติก
2. เมล็ดถั่ว
3. หลอดดุดพลาสติก
4. ไม้ขีดไฟ
5. กระดาษ
*ครูสามารถใช้วัสดุอื่นๆเพิ่มเติมได้ค่ะ

4. คำถามเพื่อกระตุ้นและสะท้อนการสืบเสาะ
1. นักเรียนจะสามารถนับจำนวนของสิ่งของไม่ให้นับผิดได้อย่างไร
2. นักเรียนจะมีวิธีช่วยไม่ให้นับจำนวนสิ่งของผิดได้อย่างไร

5. ขั้นตอนและแนวทางการจัดกิจกรรม
1. ครูยกสถานการณ์ “พีและโอ๊ตหยิบกระดาษมาคนละ 1 แผ่น พีวางช้อนหลายๆ คันลงบนกระดาษ และเลือกวางหลอดดุดน้ำหลายๆ หลอดลงไป”
2. ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด “หากนักเรียนเป็นโอ๊ตนักเรียนจะวางสิ่งของชนิดใดลงบนกระดาษ”
3. แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 8 คน เท่าๆ กัน
4. นักเรียนตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมารับวัสดุอุปกรณ์ที่ครูเตรียมไว้ที่หน้าชั้นเรียน
5. นักเรียนหยิบกระดาษของตัวเองขึ้นมา แล้ววางสิ่งของที่นักเรียนเลือก จากนั้นสังเกตว่ามีสิ่งของจำนวนทั้งหมดกี่ชิ้น
6. นักเรียนแต่ละกลุ่มนำกระดาษที่วางสิ่งของของตัวเองนำมาวางเรียนกันเป็นแถวคู่ และบันทึกผลลงในแบบบันทึกกิจกรรม
7. ครูค่อยให้คำชี้แนะในขณะที่นักเรียนทำกิจกรรม
8. นักเรียนออกมานำเสนอและอภิปรายผลการทำกิจกรรม (รายบุคคลหรือเป็นกลุ่ม)
9. ครูใช้คำถามชวนคิด เช่น นักเรียนจะมีวิธีช่วยไม่ให้นับจำนวนสิ่งของผิดได้อย่างไร

ที่อยู่

ตำบล ผักแพว อำเภอ กันทรารมย์
Si Sa Ket
33130

เว็บไซต์

แจ้งเตือน

รับทราบข่าวสารและโปรโมชั่นของ บ้านวิทยาศาสตร์น้อย ระดับประถมศึกษา โรงเรียนบ้านจิกกะลาผ่านทางอีเมล์ของคุณ เราจะเก็บข้อมูลของคุณเป็นความลับ คุณสามารถกดยกเลิกการติดตามได้ตลอดเวลา

ทางลัด

แชร์

ประเภท