03/05/2026
งานวิจัยและนิเทศพัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ได้กำหนดนโยบายและแผนพัฒนาการนิเทศภายใน โดยใช้แนวคิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) การเรียนรู้ร่วมกันในระดับชั้นเรียน (SLC) และกระบวนการศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study: LS) เป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนการจัดการความรู้ตามวงจร KM-Cycle เพื่อมุ่งสู่การยกระดับคุณภาพผู้เรียน ผ่านการดำเนินงานของโรงเรียนร่วมพัฒนา
ในการนี้ เมื่อวัน 30 ตุลาคม 2568 โรงเรียนบางละมุง โรงเรียนโพธิสัมพันธ์พิทยาคาร และโรงเรียนสุรศักดิ์วิทยาคม ซึ่งเป็นโรงเรียนร่วมพัฒนา ได้จัดทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและการจัดการเรียนการสอน โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเป็นสำคัญ พร้อมทั้งกำหนดเป้าหมายในการลดจำนวนผู้เรียนที่มีผลการเรียนระดับ ๐ และ ร ให้เป็นไปตามเกณฑ์ของแต่ละสถานศึกษา ผ่านกระบวนการนิเทศภายในและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในรูปแบบ PLC อย่างต่อเนื่อง
สำหรับการดำเนินงานของโรงเรียนสุรศักดิ์วิทยาคม นำโดยนางปิยนุช รัตนบุรี รองผู้อำนวยการ พร้อมด้วยคณะกรรมการนิเทศการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา ได้ดำเนินการนิเทศภายในโดยใช้รูปแบบนวัตกรรม “SURASAK MODEL” ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๘ ซึ่งเป็นการบูรณาการกระบวนการนิเทศภายในร่วมกับแนวคิด PLC, SLC, Lesson Study และวงจรการจัดการความรู้ (KM-Cycle) อย่างเป็นระบบ อันส่งผลให้เกิดการทำงานแบบมีส่วนร่วม การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และการพัฒนาครูอย่างต่อเนื่อง
ผลจากการดำเนินงานดังกล่าว พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนมีแนวโน้มดีขึ้นอย่างชัดเจน โดยในปีการศึกษา ๒๕๖๗ มีนักเรียนที่มีผลการเรียนระดับ ๐ และ ร คิดเป็นร้อยละ ๒๙.๓๗ ของนักเรียนทั้งหมด และลดลงเหลือร้อยละ ๒๒.๗๔ ในปีการศึกษา ๒๕๖๘ แสดงให้เห็นถึงการลดลงของจำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนระดับ ๐ และ ร อย่างเป็นรูปธรรม ซึ่งสะท้อนถึงประสิทธิผลของกระบวนการนิเทศภายในที่สามารถยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้ของครู และส่งผลเชิงบวกต่อคุณภาพผู้เรียนได้อย่างชัดเจน
