สถานพัฒนาอัจฉริยภาพเด็กฮานีน สถาบันฮานีน

ประกาศสถาบันฮานีน
เรื่อง วันหยุดเนื่องในเทศกาลอีดิ้ลอัฎฮา ประจำปี ฮ.ศ. 1447

เนื่องด้วยสถาบันฮานีนกำหนดวันหยุดเนื่องในเทศกาลอีดิ้ลอัฎฮา ประจำปี ฮ.ศ. 1447
🕹️ ตั้งแต่วันพฤหัสบดีที่ 28 พฤษภาคม 2569
ถึงวันจันทร์ที่ 1 มิถุนายน 2569

และจะเปิดการเรียนการสอนตามปกติในวันอังคารที่ 2 มิถุนายน 2569

📍อนึ่ง วันพุธที่ 3 มิถุนายน 2569 หยุดเนื่องในวันเฉลิมพระชนมพรรษา
สมเด็จพระนางเจ้าสุทิดา พัชรสุธาพิมลลักษณ พระบรมราชินี

🌺 ขออวยพรให้ทุกท่านและทุกครอบครัว
ประสบแต่ความสุข ความสวัสดี ความจำเริญ และความบารอกัต
เนื่องในโอกาสวันอีดิ้ลอัฎฮาอันประเสริฐนี้

عيد أضحى مبارك، تقبل الله منا ومنكم صالح الأعمال،
وكل عام وأنتم بخير، أعاده الله علينا وعليكم بالخير واليمن والبركات

Eid al-Adha Mubarak!
May Allah accept our good deeds, sacrifices, and prayers.
Wishing you and your family peace, happiness, prosperity, and countless blessings.

宰牲节快乐！
愿真主接受我们的善功与奉献，
祝愿您和家人平安、幸福、吉祥安康。

عيدالأضحى مبارك
سموݢ الله منريما عمل عباده دان قربان كيت،
سلام عيدالأضحى، معاف ظاهر دان باطن،
سموݢ كموڠكن دان كلوارݢ سنتياس دالم رحمة دان بركة الله

ด้วยความปรารถนาดี
ผู้บริหารและคณะครูสถาบันฮานีน

عيد مبارك | Happy Eid | 开斋节快乐 | عيد مبارك

📢 สถาบันฮานีน เปิดรับสมัครแม่ครัว

ตำแหน่ง: แม่ครัวประกอบอาหารสำหรับเด็กนักเรียน
ณ สถานพัฒนาอัจฉริยภาพเด็กฮานีน

คุณสมบัติผู้สมัคร

* รับสมัคร มุสลิมะฮ์
* ไม่จำกัดอายุ
* ไม่จำกัดวุฒิการศึกษา

ลักษณะงาน

* ทำอาหารตามเมนูที่กำหนด (เมนูง่าย ๆ) สำหรับเด็กอายุ 2–5 ปี
* มีผู้จัดซื้อวัตถุดิบให้พร้อม

อาหารในแต่ละวัน ประกอบด้วย

* อาหารหลัก 1 อย่าง เช่น แกง / ต้ม / ผัด
* ของทอด 1 อย่าง
* ผลไม้ 1 อย่าง (ปอกและเตรียมเสิร์ฟ)

เวลาปฏิบัติงาน
🕘 09.00 – 14.00 น.
หน้าที่ประกอบด้วย

* ปรุงอาหาร
* ร่วมเสิร์ฟอาหารกับคุณครูประจำชั้น
* ล้างถาดอาหาร
* ทำความสะอาดโรงอาหาร (เช็ด/กวาด)

หากทำงานเสร็จก่อนเวลา สามารถกลับได้ทันที

วันทำงาน

* วันจันทร์ – วันศุกร์
* หยุดตามวันหยุดราชการ

📍 สถานที่ปฏิบัติงาน
สถาบันฮานีน คลองหนึ่ง ปทุมธานี

📌 เปิดรับสมัครตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป

ติดต่อสอบถาม / สมัครงานด่วน
อ.อาซีซ มะหะหมัด

📞 097-123-7711

พรุ่งนี้ (10 พค.69) วันมอบตัว เด็กใหม่- เก่า ซื้อหนังสือ ซื้อชุด และรับสมัครเด็กใหม่ รอบ2 ณ สถาบันฮานีน คลองหนึ่ง คลองหลวง ปทุมธานี เวลา 9:00 น.เป็นต้นไป

รับสมัครแม่ครัว ทำอาหารเลี้ยง
เด็กสถาบันฮานีน สนใจติดต่อ
0971237711

เปิดรับสมัครครู/พี่เลี้ยง
สถานพัฒนาอัจฉริยภาพเด็กฮานีน
มุสลิมะฮ์ ไม่จำกัดอายุ ไม่จำกัดวุฒิ
สอบสัมภาษณ์ วันที่ 18 เมษายน 69
ช่วงเช้า ณ สถาบันฮานีน คลองหนึ่ง ปทุมธานี
รับสมัครตั้งแต่บัดนี้
ติดต่อ อ.อาซีซ
097-123-7711

20 ศิลปะแห่งการเลี้ยงดูลูกบนความสัมพันธ์…ที่ไม่ใช่แค่หน้าที่

“โอ้บรรดาผู้ศรัทธาเอ๋ย จงคุ้มครองตัวของพวกเจ้าและครอบครัวของพวกเจ้าให้พ้นจากไฟนรก”
(อัลกุรอาน ซูเราะฮ์ อัต-ตะห์รีม 66:6)

การอบรมเลี้ยงดูในอิสลามมิใช่เพียงภาระทางโลก แต่คือ “อะมานะฮ์” (ความไว้วางใจ) จากอัลลอฮ์ และเป็นการลงทุนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเพื่อความผาสุกในโลกนี้และโลกหน้า ดังที่เชค มุฮัมมัด อัล-มุนัจญิด กล่าวว่า “การอบรมเลี้ยงดูเด็กเป็นภาระหน้าที่ที่จำเป็นสำหรับคนเป็นพ่อเป็นแม่”

บทเรียน 20 ข้อต่อไปนี้เป็นแนวทางปฏิบัติที่ผสานหลักฐานจากอัลกุรอานและหะดีษ พร้อมทัศนะของนักวิชาการมุสลิมร่วมสมัย เพื่อเปลี่ยนการเลี้ยงดูจาก “ภาระ” สู่ “การร่วมทาง” ที่เปี่ยมด้วยความรักและเกียรติศักดิ์ศรีของมนุษย์ตัวเล็กๆ

---

๑. ค่านิยมดีๆ ไม่ต้องใช้คำพูดมาก – แบบอย่างมีชีวิตคือครูที่ดีที่สุด

หลักฐานอิสลาม
อัลลอฮ์ทรงพรรณนาท่านนบีมุฮัมมัดว่า: “และแท้จริงท่านเป็นผู้มีจริยธรรมอันยิ่งใหญ่” (อัลกุรอาน ซูเราะฮ์ อัล-กะลัม 68:4) อิบนุก็อยยิมกล่าวว่า “หัวใจของเด็กเปรียบเสมือนแผ่นดินว่างเปล่า หากท่านปลูกอะไรลงไป มันก็จะเติบโตแบบนั้น”

ทัศนะนักวิชาการ
ดร.มุฮัมมัด อิบรอฮีม อัซ-ซุไวกีย์ กล่าวว่า “อิสลามมิได้มองการเลี้ยงดูเป็นเพียงการถ่ายทอดกฎเกณฑ์ หากแต่เป็นการถ่ายทอดวิถีชีวิตผ่านพฤติกรรม”

แนวทางปฏิบัติ
หากเราอยากให้ลูกมีคุณธรรม ก่อนอื่นจงเป็นแบบอย่างที่มีชีวิตเสียก่อน – เพราะลูกเรียนรู้จาก “สิ่งที่เราทำ” มากกว่า “สิ่งที่เราพูด”

๒. ใช้คำถามแทนคำสั่ง – เปิดพื้นที่ให้เด็กได้คิด

หลักฐานอิสลาม
ท่านนบีมุฮัมมัดสอนให้ใช้คำถามในการสั่งสอน ดังในหะดีษที่ท่านถามเด็กว่า “เจ้าจะให้ฉันอาบน้ำละหมาดแบบนี้ไหม?” แทนการบังคับ อัลลอฮ์ตรัสถึงความอ่อนโยนว่า: “จงพูดจาอ่อนโยนกับเขา” (อัลกุรอาน ซูเราะฮ์ ฏอฮา 20:44)

ทัศนะนักวิชาการ
เชค มุฮัมมัด อัล-มุนัจญิด แนะนำให้ใช้ “ความอ่อนโยนในการอบรมเลี้ยงดู” ตามหะดีษที่ว่า “แท้จริงความอ่อนโยนจะไม่อยู่ในสิ่งใด เว้นแต่จะทำให้สิ่งนั้นงดงาม”

แนวทางปฏิบัติ
ใช้คำถาม เช่น “ลูกอยากให้ห้องของลูกดูเรียบร้อยไหม?” เพื่อเปิดโอกาสให้เด็กใช้กระบวนการคิด ตัดสินใจ และร่วมมือ – แตกต่างจากการออกคำสั่งซึ่งมักนำไปสู่แรงต่อต้าน

๓. ร่วมท่องจำสิ่งดีงาม – สร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ในบ้าน

หลักฐานอิสลาม
ท่านนบีกล่าวว่า “จงสอนลูกๆ ของท่านให้ละหมาดเมื่อพวกเขาอายุ 7 ขวบ” และ “ผู้ไม่ขอบคุณคน ก็ไม่ขอบคุณอัลลอฮ์” (หะดีษ) การฝึกท่องจำโองการอัลกุรอานและหะดีษสั้นๆ ร่วมกันช่วยปลูกฝังคุณธรรม

ทัศนะนักวิชาการ
รองศาสตราจารย์ อามีนะห์ ดำรงผล ในหนังสือ “เลี้ยงลูกให้เป็น…คนดีแบบอิสลาม” เน้นให้พ่อแม่สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ในบ้าน โดยมีอัลกุรอานเป็นศูนย์กลาง

แนวทางปฏิบัติ
เลือกโองการจากอัลกุรอานหรือหะดีษสั้นๆ มาท่องจำร่วมกัน แล้วตั้งคำถามปลายเปิดเพื่อเปลี่ยน “การจำ” ให้กลายเป็น “การมีส่วนร่วม”

๔. เปลี่ยนการตำหนิเป็นการสังเกตและสะท้อน

หลักฐานอิสลาม
อิสลามสอนให้อดทนและให้อภัย ดังที่อัลลอฮ์ตรัสว่า “จงอภัยให้พวกเขาเถิด และจงละวาง แท้จริงอัลลอฮ์ทรงรักบรรดาผู้ประพฤติดี” (อัลกุรอาน ซูเราะฮ์ อัล-มาอิดะฮ์ 5:13)

ทัศนะนักวิชาการ
นักวิชาการอิสลามร่วมสมัยชี้ว่า การลงโทษที่รุนแรงไม่ใช่วิธีแรกในการอบรม อัลลอฮ์ทรงเป็นผู้ทรงอภัยโทษ และทรงใช้ให้บ่าวของพระองค์เลียนแบบคุณลักษณะนี้

แนวทางปฏิบัติ
เมื่อลูกทำผิด ลองถามว่า “เกิดอะไรขึ้น? ลูกรู้สึกยังไง?” การสะท้อนแบบนี้ช่วยให้เด็กเข้าใจตนเอง มากกว่าการกลัวการลงโทษ

๕. สื่อสารจากใจ – ด้วยเวลาที่มีความหมาย

หลักฐานอิสลาม
ท่านนบีมอบความเมตตาแก่เด็กๆ ดังหะดีษที่ท่านให้สลามแก่เด็ก และท่านกอด จูบหลานๆ ด้วยความรัก

ทัศนะนักวิชาการ
ชัยค์ มุฮัมมัด อัล-มุนัจญิด แนะนำว่าพ่อแม่ควรใช้เวลาคุณภาพกับลูก เช่น การเล่านิทาน การทำกิจกรรมร่วมกัน และการฟังอย่างตั้งใจ

แนวทางปฏิบัติ
สร้างช่วงเวลาสั้นๆ ที่สม่ำเสมอ เช่น ก่อนนอน หรือระหว่างเดินทาง ถามคำถามง่ายๆ ว่า “วันนี้มีอะไรที่ทำให้ลูกยิ้มได้?” และฟังอย่างแท้จริงโดยไม่รีบตัดบท

๖. การสอนด้วยความรัก – สร้างรากฐานทางจิตใจ

หลักฐานอิสลาม
หะดีษบทหนึ่งกล่าวว่า “แท้จริงความอ่อนโยนจะไม่อยู่ในสิ่งใด เว้นแต่จะทำให้สิ่งนั้นงดงาม” (เศาะฮีห์ มุสลิม 2594)

ทัศนะนักวิชาการ
อิหม่ามอิบนุก็อยยิม กล่าวถึงความสำคัญของความรักในการอบรมว่า การลงโทษทางร่างกายควรเป็นทางเลือกสุดท้าย และไม่ควรทำด้วยความโกรธ

แนวทางปฏิบัติ
ย้ำกับลูกเสมอว่า ความผิดพลาดไม่ใช่ตัวตัดสินคุณค่าของเขา – “ลูกมีค่าเสมอ ความผิดเป็นเพียงส่วนหนึ่งของการเรียนรู้”

๗. สร้างวินัยผ่านการมีส่วนร่วม – ไม่ใช่คำสั่งลอยๆ

หลักฐานอิสลาม
อิสลามสนับสนุนการปรึกษาหารือในครอบครัว โดยเฉพาะการให้สมาชิกในครอบครัวได้มีส่วนร่วมในกระบวนการตัดสินใจ อัลลอฮ์ตรัสว่า “และจงปรึกษาหารือกันในกิจการนั้น” (อัลกุรอาน ซูเราะฮ์ อัช-ชูรอ 42:38)

ทัศนะนักวิชาการ
นักวิชาการมุสลิมกล่าวว่า การมีส่วนร่วมสร้างความรู้สึกเป็นเจ้าของและความรับผิดชอบ แตกต่างจากการออกคำสั่งซึ่งอาจนำไปสู่การต่อต้าน

แนวทางปฏิบัติ
ชวนลูกทำกิจกรรมร่วมกัน เช่น “มาช่วยกันพับผ้านะ” หรือ “เรามาจัดหนังสือด้วยกันดีไหม?” เด็กจะเรียนรู้ความรับผิดชอบจาก “การลงมือทำร่วมกัน”

๘. ชมเจาะจงที่การกระทำ – ไม่ใช่ตัวตน

หลักฐานอิสลาม
อิสลามสนับสนุนการชื่นชมความดี แต่ต้องทำอย่างพอดี เพื่อไม่ให้เกิดความหยิ่งยโส ในอัลกุรอาน อัลลอฮ์ทรงชมเชยผู้ที่มีความอดทนและทำความดี

แนวทางปฏิบัติ
แทน “ลูกเก่งมาก” เปลี่ยนเป็น “พ่อ/แม่ชอบวิธีที่ลูกพยายามหาทางออกปัญหานี้” การชมเชิงพฤติกรรมส่งเสริมการพัฒนาตน มากกว่าการยึดติดกับฉลาก “เด็กเก่ง”

๙. ใช้สถานการณ์เล็กๆ สอนเรื่องใหญ่ – เช่น ความอดทน

หลักฐานอิสลาม
อัลลอฮ์ตรัสว่า “และจงขอความช่วยเหลือจากความอดทนและการละหมาด” (อัลกุรอาน ซูเราะฮ์ อัล-บะเกาะเราะฮ์ 2:45) การฝึกความอดทนในชีวิตประจำวันเป็นอิบาดะฮ์รูปแบบหนึ่ง

ทัศนะนักวิชาการ
ดร.อะมีน บิน อับดุลลอฮ์ อัช-ชะกอวีย์ กล่าวว่า การฝึกความอดทนควรเริ่มตั้งแต่เด็ก โดยใช้สถานการณ์ในชีวิตจริง เช่น การรอคิว หรือการเดินทาง

แนวทางปฏิบัติ
เวลารถติดหรือรอคิว ใช้ช่วงเวลานี้เพื่อฝึกสติ เช่น “เรามานับสิ่งดีๆ รอบตัวตอนนี้สัก 5 อย่างดีไหม?”

๑๐. แบบอย่างคือเครื่องมือทรงพลังที่สุดของการอบรม

หลักฐานอิสลาม
อัลลอฮ์ตรัสว่า “แท้จริงในเราะสูลของอัลลอฮ์มีแบบอย่างอันดีงามสำหรับพวกเจ้า” (อัลกุรอาน ซูเราะฮ์ อัล-อะห์ซาบ 33:21)

ทัศนะนักวิชาการ
นักวิชาการอิสลามร่วมสมัยกล่าวว่า “พ่อแม่คือแบบอย่างที่ดีที่สุดของลูก” ดังนั้นจงอย่าตะโกนหากอยากให้ลูกเงียบ และอย่าบังคับให้อ่านหนังสือหากเราไม่เคยเปิดหนังสือเอง

๑๑. ชื่นชม “ความพยายาม” มากกว่า “ความสำเร็จ”

หลักฐานอิสลาม
อิสลามให้ความสำคัญกับความตั้งใจ (นิยยะฮ์) ดังหะดีษที่ว่า “แท้จริงการงานนั้นขึ้นอยู่กับเจตนา” ความพยายามแม้จะไม่ประสบความสำเร็จ ก็มีคุณค่าในสายตาอัลลอฮ์

ทัศนะนักวิชาการ
นักการศึกษามุสลิมแนะนำให้ชื่นชมความพยายามเพื่อสร้างแรงจูงใจภายใน ช่วยให้เด็กพัฒนาทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้

แนวทางปฏิบัติ
“วันนี้ลูกพยายามควบคุมอารมณ์ได้ดีมากเลย” – การยอมรับความก้าวหน้าแม้เพียงเล็กน้อยจะช่วยให้เด็กพัฒนาทัศนคติที่ดีต่อความพยายาม

๑๒. เคารพความเป็นส่วนตัวของเด็ก

หลักฐานอิสลาม
ท่านนบีให้ความเคารพเด็ก เช่น การให้สลามแก่เด็ก การขออนุญาตก่อนเข้าไปในห้องของเด็กเป็นการสอนให้เด็กเรียนรู้การเคารพผู้อื่นผ่านประสบการณ์ตรง

ทัศนะนักวิชาการ
นักวิชาการอิสลามร่วมสมัยกล่าวว่า “การให้เกียรติเด็กเป็นส่วนหนึ่งของความเมตตา” ผู้ใดไม่เมตตาเด็ก ก็ไม่ใช่หนึ่งในพวกเรา

แนวทางปฏิบัติ
ก่อนเปิดกระเป๋าหรือของใช้ส่วนตัว ถามว่า “แม่/พ่อขออนุญาตเปิดได้ไหม?” – การกระทำนี้สอนให้เด็กเรียนรู้การเคารพผู้อื่นผ่านประสบการณ์ตรง

๑๓. เปิดพื้นที่ให้เด็กกล้าทำผิด

หลักฐานอิสลาม
หะดีษกุดซีกล่าวว่า “หากพวกเจ้าไม่ทำบาป อัลลอฮ์จะทรงนำกลุ่มชนอื่นมาแทนที่พวกเจ้า” แสดงว่าความผิดพลาดเป็นธรรมชาติของมนุษย์

ทัศนะนักวิชาการ
นักวิชาการมุสลิมกล่าวว่า การลงโทษไม่ใช่เป้าหมายหลักของการอบรม หากแต่การแก้ไขและการให้อภัยต่างหาก

แนวทางปฏิบัติ
บอกลูกว่า “การทำผิดไม่ใช่ความล้มเหลว แต่คือห้องเรียนหนึ่งในชีวิต” เด็กที่รู้ว่าความผิดพลาดเป็นส่วนหนึ่งของการเติบโต จะกล้าคิด กล้าทำ และกล้าเรียนรู้

๑๔. เรียกชื่ออารมณ์ – เพื่อสร้างความเข้าใจในตนเอง

หลักฐานอิสลาม
อิสลามไม่ปฏิเสธอารมณ์ แต่สอนให้จัดการอารมณ์อย่างถูกต้อง ท่านนบีกล่าวว่า “ผู้แข็งแกร่งไม่ใช่ผู้ที่ชนะในการต่อสู้ แต่คือผู้ที่ควบคุมตัวเองเมื่อโกรธ” (เศาะฮีห์ อัล-บุคอรี)

แนวทางปฏิบัติ
“แม่เข้าใจว่าลูกโกรธ มันโอเคที่เราจะรู้สึกแบบนี้” – การยอมรับอารมณ์ช่วยพัฒนา “ความฉลาดทางอารมณ์” (EQ) ซึ่งเป็นทักษะสำคัญในศตวรรษนี้

๑๕. มองการเลี้ยงดูเป็น “การร่วมทาง” มากกว่า “ภาระ”

หลักฐานอิสลาม
ลูกคือ “ของขวัญจากอัลลอฮ์” และ “บททดสอบ” การเลี้ยงดูจึงเป็นความไว้วางใจ (อะมานะฮ์) ที่จะต้องได้รับการดูแลอย่างดีที่สุด

ทัศนะนักวิชาการ
อิสลามสอนให้มองว่าการอยู่กับลูกคือ “โอกาสในการร่วมสร้างมนุษย์หนึ่งคนที่สมดุล” ซึ่งอัลลอฮ์จะทรงตอบแทนความดีนี้

๑๖. เลือกคำอย่างระมัดระวัง – และกล้ายอมรับเมื่อพูดผิด

หลักฐานอิสลาม
อัลลอฮ์ตรัสถึงการใช้คำพูดที่ดี: “และจงพูดจาอ่อนโยนกับเขา” (ฏอฮา 20:44)

ทัศนะนักวิชาการ
นักวิชาการอิสลามแนะนำให้พ่อแม่หลีกเลี่ยงการดุด่าและการกล่าวคำหยาบคาย เพราะลูกจะจดจำและเลียนแบบ การขอโทษเมื่อทำผิดเป็นบทเรียนสำคัญที่เด็กจะไม่มีวันลืม

๑๗. ให้เด็กมีส่วนร่วมในการตัดสินใจเล็กๆ น้อยๆ ในบ้าน

หลักฐานอิสลาม
หลักการ “ชูรอ” (การปรึกษาหารือ) ในอิสลามใช้ได้กับทุกคนในครอบครัว ไม่เว้นแม้แต่เด็ก

ทัศนะนักวิชาการ
นักวิชาการมุสลิมกล่าวว่า การมีส่วนร่วมสร้างความรู้สึกเป็นเจ้าของและความรับผิดชอบ เช่น “ถ้าเราจะจัดห้องใหม่ ลูกคิดว่าวางโต๊ะตรงไหนดี?”

๑๘. เชื่อมโยงคุณธรรมเข้ากับสถานการณ์จริง

หลักฐานอิสลาม
อัลกุรอานมักเชื่อมโยงหลักการกับสถานการณ์จริง เพื่อให้เข้าใจง่ายและนำไปปฏิบัติได้

แนวทางปฏิบัติ
“เมื่อลูกยอมรับผิด นั่นแหละคือความซื่อสัตย์” – เด็กจะเข้าใจว่า “คุณธรรม” ไม่ใช่แค่คำสวยหรู แต่คือการใช้ชีวิตในแต่ละวัน

๑๙. หลีกเลี่ยงการเปรียบเทียบ – พัฒนาตามจังหวะของแต่ละคน

หลักฐานอิสลาม
อิสลามสอนว่ามนุษย์ทุกคนมีความแตกต่างกัน และถูกสร้างให้แตกต่าง (อัลกุรอาน ซูเราะฮ์ อัล-ฮุญูร็อต 49:13) การเปรียบเทียบเด็กด้วยกันทำให้เกิดความอิจฉาริษยา ซึ่งอิสลามห้ามอย่างเด็ดขาด

แนวทางปฏิบัติ
“ลูกของเรากำลังก้าวไปในจังหวะของเขา และเรามีหน้าที่เชียร์ ไม่ใช่เร่ง”

๒๐. ความแตกต่างของเด็กคือธรรมชาติ – ไม่ใช่ปัญหา

หลักฐานอิสลาม
เด็กทุกคนเกิดมาบน “ฟิฏเราะฮ์” (ความบริสุทธิ์ดั้งเดิม) พ่อแม่มีหน้าที่ประคับประคองฟิฏเราะฮ์นี้ ไม่ใช่บังคับให้เป็นแบบที่เราต้องการ

ทัศนะนักวิชาการ
อิบนุก็อยยิมกล่าวว่า “เด็กแต่ละคนมีพรสวรรค์และจังหวะการเรียนรู้แตกต่างกัน” การเลี้ยงดูที่ดีที่สุดคือการช่วยให้เด็กเติบโตในแบบที่เขาเป็น ด้วยความรัก เหตุผล และการมีอยู่ของเราอย่างแท้จริง

---

“การอบรมเด็ก ไม่ใช่การผลิตมนุษย์ในแบบเดียวกัน แต่คือการประคองเขาให้เติบโตในแบบที่เขาเป็น ด้วยความรัก เหตุผล และการมีอยู่ของเราอย่างแท้จริง”

หากข้อคิดเหล่านี้จะเป็นประโยชน์กับผู้ปกครองหรือครูอีกคนหนึ่ง โปรดช่วยแบ่งปัน เพราะความรู้คือการส่งต่อแสงสว่างอย่างเงียบงาม

🌿 เพราะลูกของคุณ…คืออะมานะฮ์จากอัลลอฮ์ และการมอบการศึกษาที่ดีที่สุดในวัยเด็กคือของขวัญที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

---

🕹️ สถาบันฮานีน เปิดรับสมัครแล้ว! ปีการศึกษา 2569

มอบจุดเริ่มต้นที่ดีที่สุดในชีวิตให้กับลูกของคุณวันนี้!

· รับสมัครอายุ : 2 - 5 ขวบ
· 🗓️ 19 เมษายน 2569
🔹 รับสมัครและสอบเข้า
⏰ เวลา 09:00 – 12:00 น.

✅ เพราะโอกาสดี…ไม่มีวันรอใคร รีบสมัครก่อนรอบสุดท้ายจะปิด!

☎️ สอบถามเพิ่มเติม

· Line ID: 0070673
· โทร: 097-123-7711