Kru Aom English

27/01/2026

23/01/2026

19/01/2026

📔🛑ขอบคุณทุกคนมากๆเลยค่ะ
ขออนุญาตประชาสัมพันธ์ น้องที่สนใจเรียนพิเศษวิชาภาษาอังกฤษ /
เรียน online

✅สามารถเลือกเวลาเรียนได้
✅ใช้หนังสือ oxford มีชีทให้ทำหลังจบทุกการสอน

📚📒สอนการบ้าน ทบทวนภาษาอังกฤษ ปูพื้นฐานภาษาอังกฤษ grammar conversation reading ติวสอบเข้าแข่งขัน

ติดต่อ 🔻
📥 สอบถามรายละเอียด รบกวนผู้ปกครอง inbox หรือ Line: aomstagnes

📥การันตีความเข้าใจของลูกหลานท่าน เรียนภาษาอังกฤษเก่งขึ้นใน 2 สัปดาห์

17/01/2026

กรมท่าอากาศยาน เปิดรับสมัครสอบแข่งขันเพื่อบรรจุเข้ารับราชการ 25 อัตรา สมัครทางอินเทอร์เน็ต ตั้งแต่วันที่ 16 ม.ค. 2569 - 9 ก.พ. 2569
#งานราชการ #สมัครสอบ69

15/01/2026

14/01/2026

น่าสนใจมากค่ะ ขอบคุณเพจนี้มากๆ ทำให้เข้าใจง่าย

12/01/2026

12/01/2026

🕒 Past Continuous Tense คืออะไร?
สรุปง่ายๆ คือ ใช้บอกว่า "ตอนนั้น... กำลังทำ... อยู่" เป็นการพูดถึงเหตุการณ์ที่ กำลังเกิดขึ้นในอดีต (ตอนนี้จบไปแล้วนะ)🧪

ประโยคจะสมบูรณ์ได้ต้องมี 3 ส่วนนี้เสมอ:
1. ประธาน + 2. was/were + 3.กริยาเติม -ing
ประธาน (Subject)ใช้กับ**
I, He, She, It, ใช้กับ was คน 1 คน
--He was playing.💡
You, We, They, ใช้กับ were คนหลายคน
--They were playing.💡

🌟วิธีใช้ในชีวิตประจำวัน
1. บอกเหตุการณ์ที่ "กำลังทำ" ณ เวลาใดเวลาหนึ่งในอดีต
--Yesterday at 8 PM, I was sleeping.(เมื่อวานตอนสองทุ่ม ฉันกำลังนอนอยู่)
--This morning, they were running in the park.(เมื่อเช้านี้ พวกเขากำลังวิ่งเล่นในสวน)

2. เมื่อมี 2 เหตุการณ์เกิดขึ้นพร้อมกัน (ใช้คำว่า "While" ที่แปลว่า ในขณะที่)
--Mom was cooking while I was studying.(แม่กำลังทำกับข้าว ในขณะที่ฉันกำลังเรียน)

🌟 เทคนิคการจำ (Trick for Kids!)
--Was/Were เปรียบเสมือน "กระจกเงา" ที่บอกว่าเป็นอดีต
--ing เปรียบเสมือน "หาง" ที่กระดิกอยู่ บอกว่าเรากำลังทำสิ่งนั้นอยู่

**ถ้าเห็นคำว่า Yesterday (เมื่อวาน), Last night (คืนก่อน), At that time (ตอนนั้น) ให้เตรียมใช้สูตรนี้ได้เลย!

29/12/2025

วันนี้ขอบคุณรีวิวที่น่ารัก ❤️ มีกำลังใจพัฒนาการสอนต่อไปจ้า ✅

29/12/2025

ใช่ค่ะ เป็นติวเตอร์แต่ก็ต้องมีจิตวิทยาสอนเด็ก 5555 อาชีพบ่ง่าย บ่ยาก แต่ถ้าเราชอบสอนเด็กจริงๆ ใจมันมา ก็พอไปต่อได้จร้า🥰❤️ รักในสิ่งที่ทำ ทำในสิ่งที่รัก

ครูที่มีจิตวิทยา…ไม่ต้องพูดเยอะ

เพราะบางครั้ง พฤติกรรมของครู ส่งผลแรงกว่าคำสั่ง และ บรรยากาศในห้องเรียน สอนเด็กได้มากกว่าบทเรียนในหนังสือ

ต่อไปนี้คือ 20 ความลับทางจิตวิทยา ที่จะช่วยให้นักเรียน “ใส่ใจการเรียน” และ “เปลี่ยนพฤติกรรม”
โดยที่ครูแทบไม่ต้องขึ้นเสียงเลย

1. ครูที่นิ่ง เด็กจะฟัง

ความเงียบคือสัญญาณอำนาจที่นุ่มที่สุด
เด็กจะหยุดเองเมื่อรู้ว่าครูกำลัง “รอ” ไม่ใช่ “บ่น”

2. สายตาแทนคำเตือน

การมองอย่างเข้าใจ ดีกว่าการตะโกนตำหนิ
เด็กจะรู้สึกถูกเห็น ไม่ใช่ถูกจับผิด

3. พูดช้า = คิดลึก

ครูที่พูดช้า ทำให้เด็กคิดตาม
สมองเด็กจะเปิดรับมากกว่าการเร่งเร้า

4. น้ำเสียงสำคัญกว่าคำพูด

คำเดียวกัน
น้ำเสียงต่างกัน
ผลลัพธ์ต่างกัน

5. ชื่นชมต่อหน้า ตักเตือนเป็นส่วนตัว

ศักดิ์ศรีคือหัวใจของพฤติกรรมเด็ก
อย่าทำลายต่อหน้ากลุ่ม

6. เด็กจะฟังคนที่เขารู้สึกปลอดภัย

ความกลัวทำให้เด็กเงียบ
แต่ความไว้วางใจทำให้เด็กเปลี่ยน

7. อย่ารีบแก้พฤติกรรม ให้เข้าใจก่อน

พฤติกรรมคือ “ปลายเหตุ”
อารมณ์คือ “ต้นเหตุ”

8. คำถาม ดีกว่าคำสั่ง

“คิดว่าแบบไหนเหมาะกว่า”
มีพลังมากกว่า
“ห้ามทำ!”

9. ครูที่สม่ำเสมอ คือครูที่เด็กเคารพ

ไม่ใช่ครูดุ
แต่คือครูที่ คาดเดาได้

10. กติกาน้อย แต่ชัด

กฎเยอะ = เด็กต่อต้าน
กฎชัด = เด็กยอมรับ

11. เด็กจะเลียนแบบ มากกว่าทำตาม

อยากให้เด็กสุภาพ
ครูต้องสุภาพก่อน

12. อย่าพูดตอนเด็กอารมณ์แรง

สมองส่วนคิดไม่ทำงาน
คำสอนจะหายไปทันที

13. การยิ้ม คือสะพานเชื่อมใจ

เด็กเรียนรู้ได้ดีขึ้น
เมื่อรู้สึกว่าครู “ไม่เป็นศัตรู”

14. เว้นจังหวะก่อนตอบเสมอ

เด็กจะรู้สึกว่า
ความคิดของเขามีค่า

15. อย่าติดป้ายเด็ก

เด็กที่ถูกเรียกว่า “เกเร”
จะพยายามพิสูจน์ว่าเขาเป็นอย่างนั้นจริง

16. ให้ทางเลือก = ให้ความรับผิดชอบ

เด็กเปลี่ยนพฤติกรรม
เมื่อรู้สึกว่า “เขาเลือกเอง”

17. อย่าชนะเด็ก

ถ้าครูชนะ
เด็กจะเรียนรู้การแพ้ ไม่ใช่การเติบโต

18. ความคงเส้นคงวา สร้างความมั่นคงทางใจ

เด็กต้องการครูที่ “เหมือนเดิม”
ในโลกที่วุ่นวาย

19. การฟัง คือการสอนที่ทรงพลังที่สุด

บางครั้งเด็กไม่ได้ต้องการคำตอบ
เขาแค่ต้องการคนฟัง

20. ครูที่เข้าใจใจคน จะไม่ต้องใช้เสียงดัง

เพราะเด็กจะอยากฟังเอง
ไม่ใช่ถูกบังคับให้ฟัง

สรุปสั้น ๆ แต่ลึก

ครูที่มีจิตวิทยา
ไม่ได้ควบคุมเด็กด้วยอำนาจ
แต่ดูแลเด็กด้วยความเข้าใจ

และนั่นคือเหตุผลที่…
ครูแบบนี้ “ไม่ต้องพูดเยอะ”
แต่เด็กจำได้ทั้งชีวิต

#ครูที่มีจิตวิทยา
#การสอนด้วยหัวใจ
#วินัยเชิงบวก
#ครูไม่ต้องดุ
#พลังของความเข้าใจ
#ห้องเรียนปลอดภัย

27/09/2025

ขออนุญาตแชร์เพื่อเอามาสอนเด็กๆในคอร์สครูต่อไป🇬🇧

💟เทคนิคมืออาชีพ 👇🏻👇🏻👇🏻
การสอนภาษาอังกฤษแบบ PBL (Project-Based Learning) ถ้าครูอยากทำให้เหมือนมืออาชีพจริง ๆ ต้องออกแบบให้เด็ก “ใช้ภาษา” ในการแก้ปัญหาหรือทำโครงการ ไม่ใช่แค่เรียนรู้คำศัพท์หรือแกรมมาร์อย่างเดียว

นี่คือ เทคนิค PBL ภาษาอังกฤษ แบบครูมืออาชีพ ที่ใช้ได้จริง

🔑 1. เริ่มด้วยโจทย์/ปัญหาที่ใกล้ตัว
• โจทย์ต้องเชื่อมโยงชีวิตจริง เช่น
• “How can we make a healthy lunch menu for our school?”
• “How can we welcome foreign visitors to our community?”
• นักเรียนจะเห็นความหมายในการใช้ภาษาอังกฤษจริง ๆ

🔑 2. ออกแบบกิจกรรมเป็นขั้นตอน (Driving Question → Process → Product → Presentation)
1. Driving Question: ตั้งคำถามหลัก เช่น “What is the best way to introduce Thailand to foreigners?”
2. Process: นักเรียนค้นคว้า, สัมภาษณ์, เก็บข้อมูล → โดยครูเตรียม scaffolding เช่น vocabulary list, sentence frames
3. Product: ผลงานเป็นของจริง เช่น
• โปสเตอร์ภาษาอังกฤษ
• คลิปวิดีโอแนะนำอาหารไทย
• เมนูสุขภาพที่มีทั้งภาษาไทย–อังกฤษ
4. Presentation: นำเสนอผลงานต่อเพื่อน ครู หรือเชิญผู้ปกครองมาฟัง → เด็กได้ฝึกพูดจริง

🔑 3. ใช้ภาษาอังกฤษตลอดกระบวนการ (Language in Use)
• ครูให้ประโยคสำเร็จรูป (sentence frames) ที่นักเรียนหยิบใช้ได้ เช่น
• “I think we should…”
• “Can you help me with…?”
• เด็กไม่กังวลเพราะมี “ไม้เท้า” ช่วยพยุงภาษา

🔑 4. แบ่งบทบาทในทีม (Teamwork)
• Leader → จัดการเวลา
• Researcher → ค้นข้อมูล
• Writer → เขียนข้อความภาษาอังกฤษ
• Designer → ทำโปสเตอร์/สไลด์
→ ทำให้เด็กทุกคนมีส่วนร่วม ไม่ใช่มีแต่คนเก่งภาษา

🔑 5. บูรณาการทักษะ 4 Skills
• Listening → ฟังคลิป/เพลง/สัมภาษณ์
• Speaking → พูดคุยในกลุ่ม/พรีเซนต์
• Reading → อ่านบทความง่าย ๆ
• Writing → เขียนโปสเตอร์ เมนู จดหมาย
→ ทุกอย่างเกิดขึ้นจริง ไม่ใช่แยกเป็นทักษะลอย ๆ

🔑 6. ประเมินแบบมืออาชีพ (Authentic Assessment)
• ใช้ Rubric ชัดเจน เช่น
• เนื้อหาถูกต้อง (Content)
• การใช้ภาษา (Language Use)
• ความคิดสร้างสรรค์ (Creativity)
• การทำงานเป็นทีม (Collaboration)
• เด็กจะรู้ว่าครูไม่ได้ดูแค่แกรมมาร์ แต่ดู “การใช้ภาษาเพื่อสื่อสารจริง”

🔑 7. ทำ Reflection ปิดท้าย
• ให้เด็กตอบคำถามง่าย ๆ หลังจบโครงการ เช่น
• “What did you learn?”
• “What was difficult for you?”
• “Next time, how can we do better?”
• เด็กจะได้คิดย้อนและเติบโตขึ้นเรื่อย ๆ

✨ ตัวอย่างโครงการ PBL ภาษาอังกฤษสำหรับ ป.6
• My Dream Classroom → เด็กออกแบบห้องเรียนในฝันพร้อมพรีเซนต์เป็นภาษาอังกฤษ
• Healthy Snack Project → สำรวจขนมที่ขายในโรงเรียน เขียนเมนูแนะนำเป็นภาษาอังกฤษ
• English Tour Guide → ทำโบรชัวร์สถานที่ท่องเที่ยวท้องถิ่นภาษาอังกฤษ แล้วเล่นบทบาทเป็นไกด์

หมายเหตุ: เนื้อหานี้เป็นเพียงตัวอย่างที่สร้างโดย AI โปรดตรวจสอบความถูกต้องอย่างละเอียดก่อนนำไปใช้งานจริง เครื่องมือ AI ถูกสร้างขึ้นเพื่อลดภาระงานและจุดประกายความคิดสร้างสรรค์ ไม่ใช่เพื่อแทนที่วิจารณญาณและประสบการณ์ของผู้ใช้ ขอให้ใช้เป็นฐานที่แข็งแรง แล้วต่อยอดด้วยความเชี่ยวชาญของคุณเอง
็มีducations #ภาษาอังกฤษ #เรียนออนไลน์