24/07/2026
รางวัลจังหวัดขับเคลื่อน Zero Dropout จังหวัดปัตตานี
“สร้างกลไกการมีส่วนร่วมที่ครอบคลุมและเข้มแข็งที่สุด” โดยผนึกกำลังจากฝ่ายปกครอง ท้องถิ่น ผู้นำทางศาสนา รพ.สต. บัณฑิตอาสา และ อสม. เพื่อบูรณาการการทำงานทั้งในมิติการค้นหา ดูแลส่งต่อ และป้องกันการหลุดจากระบบการศึกษา พร้อมสร้างนวัตกรรมทางการศึกษาที่ยืดหยุ่นผ่าน ‘หลักสูตรฟุตบอล’ และนวัตกรรมการระดมทุนผ่านกองทุนทางศาสนา จัดตั้งเป็น ‘กองทุนบูเดาะปัตตานี (Budak Pattani)’ เพื่อให้ความช่วยเหลือเด็กและเยาวชนในพื้นที่อย่างตรงจุดและยั่งยืน
๑. ผลการดำเนินงาน
เป้าหมายของจังหวัดปัตตานีต้องการให้เด็กและยาวชนในพื้นที่เข้าถึงโอกาสทางการศึกษา จึงเกิดการรวมพลังภาคีเครือข่ายทั้งในและนอกพื้นที่ ที่มีทั้งหน่วยงานภาครัฐและภาคประชาสังคมที่เข้ามาเป็นฟันเฟืองสำคัญในการขับเคลื่อนการทำงานร่วมกัน นำมาสู่การทำงานเชิงรุกผ่านแนวคิด “พื้นที่ร่วม” คือ การร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมแบ่งปันข้อมูลและทรัพยากร สอดคล้องกับการขับเคลื่อนมาตรการ Thailand Zero Dropout พร้อมดำเนินการ ๔ มาตรการ “ค้นหา-ช่วยเหลือ-ส่งต่อ-ดูแล” โดยอาศัยกลไกในพื้นที่ทุกระดับ
ผลการค้นหาและช่วยเหลือที่มีการสำรวจผ่านระบบ TZD และระบบ Exchange ณ วันที่ ๑๐ มิถุนายน ๒๕๖๙
จังหวัดปัตตานีแต่งตั้งคณะกรรมการระดับตำบลได้ครบร้อยละ ๑๐๐
ปี ๒๕๖๘ มีเป้าหมายเด็กและเยาวชนนอกระบบการศึกษา จำนวน ๑๘,๔๖๖ คน ทำการสำรวจ ๑๘,๐๖๑ คน (ร้อยละ ๙๘) และให้การช่วยเหลือแล้ว ๕๘๐ คน
ปี ๒๕๖๙ มีเป้าหมายเด็กและเยาวชนนอกระบบการศึกษา จำนวน ๑๒,๕๐๖ คน ทำการสำรวจ ๑,๔๑๘ คน (ร้อยละ ๑๑) และอยู่ระหว่างจัดทำแผนช่วยเหลือ
๒. ความร่วมมือของภาคีหุ้นส่วนทางการศึกษาที่หลากหลาย และการบูรณาการการทำงานร่วมกันในพื้นที่
มีกลไกการสำรวจเชิงรุกโดยคนในชุมชน ได้แก่ อปท. (อบจ. เทศบาล และอบต.) เครือข่ายผู้นำศาสนา รพ.สต. บัณฑิตอาสา อสม. อพม. ผู้นำชุมชน ที่ดำเนินการร่วมกันอย่างบูรณาการ ทำให้การสำรวจทำได้อย่างมีประสิทธิภาพ เข้าถึงครัวเรือนและเด็กและเยาวชน เนื่องจากได้รับความไว้วางใจ และเข้าใจการสื่อสารและบริบทพื้นที่เป็นอย่างดี
พัฒนาคู่มือแนวทางการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาเด็กและเยาวชนนอกระบบการศึกษาสำหรับจังหวัดปัตตานี โดยนำคู่มือการขับเคลื่อนการแก้ปัญหาเด็กและเยาวชนนอกระบบการศึกษาให้กลายเป็นศูนย์ (Thailand Zero Dropout) ตามแนวทางของ คกศ. มาทดลองใช้ในตำบลนำร่อง รวมทั้งรับฟังข้อคิดเห็นจากคณะกรรมการระดับตำบล และปรับปรุงคู่มือให้เหมาะสมกับบริบทของพื้นที่ และความเป็นพหุวัฒนธรรม
ออกแบบการจัดการศึกษาที่ยืดหยุ่นโดยเปลี่ยนสนามฟุตบอลเป็นห้องเรียน เปิดทางเลือกสู่อนาคตด้วยหลักสูตรฟุตบอล ดำเนินการร่วมกับสโมสรปัตตานี เอฟซี
ดำเนินมาตรการป้องกันการหลุดจากระบบการศึกษา ดูแลในมิติเชิงสุขภาพร่วมกับ สปสช. ร่วมกับส่วนราชการจังหวัด เทศบาล อบจ. แก้ปัญหาเรื่องสายตาที่ส่งผลต่อการเรียนรู้
พัฒนากองทุนเพื่อการศึกษาเด็กและเยาวชนจังหวัดปัตตานี (กศด.ปน.) Budak Pattani หรือ “บูเดาะปัตตานี” โดยใช้ต้นทุนทางวัฒนธรรม ภายใต้มิติหลักศาสนามาเป็นแนวทางการขับเคลื่อนกองทุนฯ เพื่อสร้างความเสมอภาคเป็นทรัพยากรที่ลดช่องว่างของการทำงาน ที่ทำให้เกิดการทำงานอย่างต่อเนื่องในระดับพื้นที่
เกิดการขับเคลื่อนรูปแบบนวัตกรรมการศึกษาทางเลือกเพื่อส่งเสริมอาชีพสำหรับเยาวชนและประชากรวัยแรงงานนอกระบบการศึกษาในจังหวัดปัตตานี ที่เรียกว่า “นวัตกรรม ๓ อ.” คือ อารมณ์ อาชีพ โอกาส
การเกิดขับเคลื่อนให้เกิดแหล่งเรียนรู้ Pattani Learning Academy: PLA โดยออกแบบโครงสร้างฐานข้อมูลระบบเพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ โดยนำหลักสูตร นวัตกรรม ๓ อ. ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ความต้องการของเยาวชนในพื้นที่ เพื่อต่อยอดไปสู่ศูนย์การเรียนรู้ต่อไปในอนาคต
เกิดการต่อยอดนวัตกรรมเพื่อให้เกิดการพัฒนาทักษะสมองส่วนหน้าเด็กปฐมวัยตามหลักจริยวัตรอิสลาม (Islamic Executive Function, I-EF) โดยการขยายพื้นที่การทำงานให้ครอบคลุมมากยิ่งขึ้น อีกทั้งยังได้จัดทำคู่มือแผนการจัดประสบการณ์ I-EF เพื่อให้คุณครู ศพด. และโรงเรียนที่เปิดสอนระดับปฐมวัย นำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
#เด็กทุกคนต้องได้เรียน #ไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง #กสศ
